I en alder av 18 til 30 måneder, når et barn har lært å bevege seg, kan konflikter mellom et barn og en voksen lett oppstå.
Tørst etter kunnskap og barnets naive pranks, forsørger foreldrene for å kontrollere det, eller tvert imot, ignorere et voldelig barns interesser. Hvis du ikke får "samarbeid" under fôring, går og legger eller sover, prøver babyen å tvinge.
Tvangsforstyrrelser forverrer bare protesten. Og hvis ved å straffe er voksen også inkonsekvent, vokser ulydighet. Foreldre jobber for eksempel ofte sent - de har ikke muligheten til å håndtere barnet hele tiden. Eller mor og far bor separat, er irritert og anser seg skyldig.
De gjør ulogiske krav, og viser barna at de ikke bør og prøver. Og barnet fortsetter å være lunefullt.
Foreldre, for å sette den på plass, blir aggressive, ødelegger barnet resten av en følelse av sikkerhet. Som et resultat blir han ulydig, løsrevet fra foreldrene sine og kan til og med behandle vennlig samtale med fiendtlighet.
Treårige barn har allerede dannet grunnleggende trekk ved atferd og kommunikasjon. Nå spiller den viktige rollen foreldrenes evne til å støtte barnets selvtillit. Det er nødvendig å oppmuntre til hans uavhengighet, men også la barnet møte konsekvensene av upassende oppførsel uten å straffe. Hvis forholdet mellom foreldrene og barnet mangler varme og følsomhet, er det mellom dem mistillit og bitterhet: Kommunikasjon skjer bare når noe er svært nødvendig, og barnet prøver å oppnå det på noen måte.
Oppnådd hjemme aggressivitet barn kan demonstrere i barnehagen. Opplærere klager, og foreldrene danner bildet av et ukontrollabelt barn, fiendtlig og ulydig. Barnet godtar ikke kommunikasjonsregler, fordi du sjelden må betale fordi de brukes som kontrollmiddel. Og barnet som lever i frykt for straff, er dannet av ekstern motivasjon: han gjør alt for å behage andre. Interne morer er dislocated: du kan lyve, men du kan ikke komme over.
Et barn i en alder av 2,5 år bør ikke få alt han ønsker. Men det lurte barnet trenger hjelp til å roe seg - han vet ikke hvordan man skal gjøre det ennå. For å gjøre dette, bruk så mange forskjellige metoder som mulig, noe som vil være et eksempel for ham. For å dempe følelser, er det nødvendig for barnet å skille mellom dem. Hjelp å forstå: "du er trist", "du er sint", etc.
Oppfordre barnet på grunnlag av dette, blir hans selvtillit dannet. Ikke begrenset til ordet "godt gjort", men vær spesifikk: "I dag kan du roe deg når du var sint. Clever! "
Delta i daglige aktiviteter med barnet ditt. Så han vil lære å løse problemer på egenhånd, og vil kunne stole på deg når følelser overvelder.
Hvis et barn ruller opp hysteri, ikke bli sint på ham. Rolig finne ut hva han ikke liker eller bekymrer seg for, og prøv å finne en løsning sammen. Og husk, straks straff vil ikke føre til noe godt.