Varm, koselig. Da ekspanderer verden til paven, bestemødrene, bestefedrene, brødrene og søstrene - alle sammen med hvem han kommuniserer hele tiden. For tiden er krummer komfortable i familiekoconen, men så blir det stramt der. Han begynner å gå til en barnehage, et svømmebasseng, en musikkskole, bli kjent med nye mennesker og får ny kunnskap om hvordan man skal oppføre seg og hvordan man skal oppføre seg i samfunnet, hvilke normer som skal overholde. I det vitenskapelige språket kalles dette sosialisering - personlig utvikling og tilpasning til miljøet. Hvordan gjøre denne prosessen mer komfortabel og enkel for babyen? Utviklingen av barnets kommunikasjon med voksne og jevnaldrende er et viktig tema for i dag.
Om alder
Først, hjelp barnet å overvinne frykt for andre mennesker. Etter sosialisering uten kommunikasjon skjer ikke. Behov for kommunikasjon hos mennesker i blodet. Og ikke bare hos mennesker, forresten. Mange dyr kommer sammen i pakker - det er lettere å overleve. Derfor ønsker barnet, vil du ikke, men du må bli med i laget. Først vil det hjelpe ham å bli mer aktiv og selvsikker i seg selv, og for det andre vil han lære ham å tenke kreativt. Tross alt, kaster voksne alltid et barn inn i en slags rammeverk: ikke gjør det, ikke spill det, ikke løp der, mens venner stadig vulkaniserer med noen ideer (selv om denne ideen er å kaste en søstersønn en frosk i sengen eller tegne en ku på bakgrunnen). Dette betyr imidlertid ikke at barnet må innføres i barnas samfunn på samme måte som å lære å svømme og kaste inn i elva - kanskje det vil flyte ut. Kanskje han kommer ut, kanskje får han litt vann. I en slik delikat sak er det viktig å ta hensyn til alderspsykologiens særegenheter. Barn til to eller tre år er usannsynlig å være fornøyd hvis du lar dem være alene med naboens avkom: "Mens du spiller her i skrivemaskinen, har vi kaffe på kjøkkenet." Har ikke tid til å kaste kaffe på koppene, da det kommer fra barnas skrik: det vil sikkert være en scuffle. Barna vet ennå ikke hvordan de skal være venner: de spiller nær, men ikke sammen, og et lyst leketøy i hendene på en vil nødvendigvis bli et eple av uenighet.
Merk: for å hjelpe
For å hjelpe krummen til å tilpasse seg, fører han til utviklingsøvelser (men uten fanatisme: to ganger i uken er nok) på lekeplassen. På fire eller fem år begynner barn å få stor glede av å kommunisere med jevnaldrende. Og selv om barna i denne alderen er ganske skadelige: de skryter om hverandre, driller, kjemper og generelt påminner ikke om vennekammerater, men av tøffe konkurrenter, men dette er en sunn konkurranse - tross alt prøver de å fange opp og motta motstanderen. En ukjent situasjon, enten det er gjester, sirkus eller metro, skremmer dem ikke mer, tvert imot blir alt interessant for dem. Det er derfor de fleste psykologer er overbeviste om at det er ved en alder av fire at et barn "modner" for en barnehage. Til notatet: Femårsplaner vil være mye mindre sannsynlig å konvergere i nærkamp, hvis du kaster dem et par spill, hvor de vil være like aktive. På seks eller syv år blir barn vennligere og mer responsive. De snakker lenge om livet (de pleide å kommunisere mest under spillet), dele sine hemmeligheter med hverandre, snakke om turen til bestemor osv. Det kommuniserer seg nesten som voksne. Og dette hjelper selvsagt dem til å bedre tilpasse seg skolen. Til notatet: I denne alderen kommer barn inn i flokker og ofte venner "mot noen". Hvis barnet ditt er utsatt, finn ut årsaken til konflikten og få ham til å gjøre fred med sine klassekamerater - han selv vil ikke kunne klare seg.
I ungdomsårene
et barn uten kommunikasjon visner i bokstavelig og figurativ forstand. Og selv om prosessen med sosialisering er i full gang, er tenåringen allerede ganske godt orientert i samfunnets lover. Så mye som tillater seg å bryte dem, bryte vanlige tradisjoner. Dermed er det selvsikker og selvuttrykkende. Til notatet: Det er viktig for en tenåring å være som hans venner, dette er et middel til å få autoritet. Så vær ikke overrasket hvis datterdatteren din, oppvokst på klassisk musikk og litteratur, plutselig ble en fan av anime, når hele klassen raser om det. Husk påskriften på kong Salomo: "Og det vil passere ..."?
Om barnehagen
Barn må kommunisere ikke bare med jevnaldrende, men også med voksne: slektninger, foreldres venner, leger, lærere, lærere osv. Tross alt er samfunnet annerledes, og man må kunne finne et felles språk med hver av sine representanter. Og det spiller ingen rolle om noen fra voksne flipper dine dyrebare avkom i nesen eller leser den til ham. Derfor, fra barnehagens synspunkt, er en barnehage en velsignelse. Men hvis du er redd for å forlate din sønn eller datter lenge sammen med fremmede (vanligvis mumier med en hypertrofiert ansvarsfølelse), selv med profesjonelle lærere, kan barnet få sin andel av "voksen" kommunikasjon med lærere fra utviklingssenteret, en svømmertrainer, en lærer musikk, etc. Hovedtemaet - ikke hold det i isolasjon. Og du kan bare ta barnet til en barnehage i en halv dag. Forresten, et slikt alternativ, samt klasser i ulike utviklingssentre og tidlig utviklingsskoler, er spesielt vist for syke, engstelige og sakte barn (sistnevnte kan knapt vente seg til barnehage disiplin: de har ikke tid til å fjerne leker, spise, kle seg en tur, andre barn). Til notatet: Mødre med en hypertrophied følelse av foreldrenes kjærlighet kan ofte invitere sine venner til sine hjem med barn eller besøke dem. Dermed vil du drepe to fugler med en stein: Ditt elskede avkom vil forbli med deg, men vil samtidig bli vant til andre mennesker.
Om skolen
Det er færre alternativer for denne institusjonen. Det vil si at de er: du kan velge mellom en privat og offentlig skole eller, for eksempel, en utdanningsinstitusjon med grundig undersøkelse av individuelle fag, men essensen av saken endres ikke fra dette - det er lite sannsynlig å "bite" fra skolen fra en barnehage. Men dette er ikke nødvendig. Tross alt er den generelle utdanningsskolen også en overlevelsesskole, hvor barnet lærer å få prestisje, rebuff, jobbe i et lag. Det er ingen slike problemer for elevene i eliteskoler. «Skummelt langt fra folket», representerer de dårlig profilen til sine mindre velstående jevnaldrende, så de har en mer teoretisk snarere enn en praktisk ide om livet. I tillegg, i noen elite skoler, forlater kunnskapsnivået mye å være ønsket: elever er bare satt i fives ut av respekt for foreldrene sine. Til notatet: Hvis du feier mellom skolene, prøver å beskytte barnet mot den dårlige innflytelsen av gaten, er dette ubrukelig - narkotika og alkohol nå, dessverre, finnes overalt. Vi må starte igjen med familien, forklare for barnet (forklarer rolig, vennlig, overbevisende), hva som er bra og det som er dårlig. Deretter lærer han å avvise rusmisbrukere og hooligans. Og han vil få verdifull erfaring, som senere vil være veldig nyttig for ham i voksen alder.
Og ikke slå noe mer!
Konflikt med jevnaldrende - noe ubehagelig, men på en eller annen måte nyttig. Tross alt lærer barnet å forsvare sine interesser. Din oppgave er å lære ham å løse konflikter fredelig.
■ Bruk arvingen til å bruke ord, ikke knyttneve. For eksempel kan du ikke slå en nabo i sandkassen, hvis han ødela sandslottet, men du kan si: "Ikke rør, vil det være fint å trampe deg?"
■ Prøv å reagere rolig på barns demontering. Uansett hvor mye du vil straffe lovbrukeren din sønn, hold deg i hånden. For det første er han fortsatt et barn selv, og du er en voksen, og for det andre, vil du ikke beskytte barnet ditt til sin egen pensjon?
■ Hvis barnet ditt har noen utseendet (snub nese, fregner, fylde og lignende), overbevis ham om å ta det lett. Lær barnet ditt for å ta et slag - brøl ikke på grunn av fornærmelser og ikke haste inn i slaget (ellers neste gang blir han spesielt provosert, prøver å sinne), og svarer stille: "Ja, jeg er feit, og jeg liker det. skjelettet går, og se, du vil falle. " Det viktigste i dette øyeblikk er å forbli rolig, selv likegyldighet, da vil provokatørene miste interessen for det.
■ Ikke insister på at barnet går mot dagens, og viser til andre sin individualitet. Barn liker ikke oppstarts - det er irriterende og forbitret. Så til en viss alder er en liten person viktig for ikke å skille seg ut blant de andre.
7 symptomer på dårlig tilpasning
Barnet ditt kan ha problemer med å kommunisere med jevnaldrende hvis han ...
- kommer fra en barnehage eller skole lukket og sullen;
- blir ikke syk
- hun gråter mye uten åpenbar grunn;
- Forteller deg ikke hvordan han tilbrakte dagen sin;
- om morgenen arrangerer hysteri, nekter å gå til hagen eller skolen;
- sier at han ikke har venner
- sitter hjemme alene, ringer ikke til noen og går ikke med venner.
Selvfølgelig er hvert element i seg selv ikke en grunn til panikk. Men hvis alle disse "symptomene" manifesteres i et kompleks, er psykologens hjelp nødvendig.