Skolen er et viktig stadie i hvert barns liv, skolens suksess er projisert på et videre liv, så foreldre vil at barnet skal komme til skolen så mye som mulig, forberedt. Hva trenger du å vite den fremtidige første grader, og hvordan skal han oppføre seg?
Hva og hvordan lærer vi barna?
Det er en hel bransje for å forberede barn på skolen. Nesten fra levekårs fødsel begynner babyen å dele seg med å underholde og utvikle seg. Det spiller, barnet utvikler optimalt kvaliteter som vil hjelpe ham i skolen: oppmerksomhet, konsentrasjon, minne, intelligens, assiduity, fine motoriske ferdigheter og logikk. Hva skal du spille? Ja, noe! For å gjette og gjette gåter, gå til seier i favorittbrettspillene dine, "brodilkas" eller tøffe tankene dine, med entusiasme å samle logiske puslespill. Hver moderne forelder vet at barnet skal være klar til skolen, og jo før dette forberedelsen begynner, jo mer vellykket vil barnet ikke bare være i skolen, men i livet. "Etter tre allerede sent" - mottoet til tilhengere av tidlig utvikling. De er ganske selvsikker: jo tidligere den intellektuelle utviklingen begynner, desto lettere blir det for et barn å tilpasse seg i skolelivet. Boken er den viktigste kunnskapskilden, så utviklingsboken er hovedkammeraten til et barn fra barnevognen til 1. september. Oppskrifter, bokstaver, øvelser, logikkprøver har lenge ikke lenger vært attributter til skolelivet og blitt overført til livet til et moderne førskolebarn. Ifølge statistikken er 80% av barnebøkene produsert i Ukraina viet til å forberede seg på skolen. Etterspørselen skaper forsyning. Bare en ekspert bør være involvert i den viktige virksomheten å forberede et barn til skolen. I hvert bydel i enhver by er det minst et dusin skoler for førskolebarn. Det er konstant spenning der. Unge barn lærer å lese og telle, fylle ut reseptene og knytte vitenskapens granitt med tennene, for å komme seg til skolens skrivebord klar for alt. Begynn klassene for å forberede skolen du trenger senest 4 år. Det ser ut som at å sitte barnet på pulten for å forlenge skolens barndom i 2-3 år er foreldrenes hovedoppgave. Og så begynner skolen endelig. Og med det, og skoleproblemer, skylden som som vane har blitt innfødt for denne 7 års trening - mangel på faglig kunnskap og dårlig leseteknikk ... Men skolens suksess er ikke bestemt av antall staver skrevet før 1. september og ikke hastigheten på å lese bøker. Grunnlaget for vellykket skoleutdanning er barnets beredskap til å anerkjenne og godta verden, å føle seg komfortabel og fri i denne verden. Det er så enkelt og så vanskelig på samme tid.
Boken-liste
Den tyske psykologen Volker Price skrev en bok med anbefalinger til foreldre "Hva bør barna vite", og notere de grunnleggende ferdigheter og evner som et barn skal komme i skole med. Det finnes ingen logiske øvelser, tester for lesehastighet og opplæring av matematiske ferdigheter i denne boken. og planer for forberedelse av genier og talenter. Boken viser bare det psykologiske grunnlaget for suksess og kriteriene for barnets beredskap for skoleverdener, fordi skolen er stedet hvor barnet tilbringer mesteparten av livet. for å gi barn muligheten til å leve komfortabelt og produktivt denne delen av det. I Faulkners bok er ikke bare grunnleggende kunnskaper og ferdigheter listet, men også livserfaringer og erfaringer som barnet skal nærme seg terskelen til skolelivet. Så hva skal man ikke bare vite og være i stand til, men også å oppleve nært følelsesmessig kontakt med foreldrene, er mye viktigere enn noen akademisk kunnskap og å overleve, et barn som er klar for skolen? Med dette spørsmålet forfatteren forfattere til personer i forskjellige yrker og nasjonaliteter i forskjellige aldre, edaniya og sosial status. Til foreldre, bestefødre og bestemødre, til vanlige tenåringer og ærverdige spesialister. Til enkeltpersoner og til folk som er kjent. Til psykologer og lærere. Og så prosesserer og sammen med den tyske pedantrien opplevelsen av forskjellige mennesker. Den tyske psykologen evaluerer ikke, men viser bare de enkle ferdigheter og kunnskap som barnet skal nærme seg til terskelen i skolelivet. La en av de nevnte tingene nå virke helt ubetydelig og har ingenting å gjøre med forberedelsene til skolen, men erfaring viser at det er "uviktig" som ved første øyekast ofte blir grunnleggende: Listen over kunnskaper og ferdigheter som kreves, ifølge tysk psykolog, for vellykket læring i skolen er skremmende stor, men overraskende enkel på samme tid. Barnet som vet og har opplevd alt ovenfor er en nysgjerrig forsker som er klar til å trekke seg ut av denne kunnskapen. Det er ingen tvil om at han som vet hvordan man skal leve i et samfunn som vet hvordan man skal høre og å høre et barn med en slik bagasje med ferdigheter og evner vil lykkes ikke bare i skolen, men også i livet, fordi alt ovenfor ikke er forberedt på skolens trussel, ikke trening før skolens forsøk, men livet med alle sine farger. Når en person forstår og føler seg i seg selv, lever i harmoni med verden, har mye og fullt ut kommuniserer med jevnaldrende, har muligheten til å lære verden alene, føle støtten til sin familie, han blir sterkere og mer moden. Den er åpen for verden og klar til å lære. Og denne akademiske nysgjerrigheten og fullstendigheten av livet kan ikke erstattes av noen akademisk kunnskap. Barnet skal være sosialt tilpasset.
Hva trengs for dette?
Kommuniser med barn i deres alder, så vel som hos voksne (ikke bare med foreldre). Spis i andre familier, inviter andre barn til deres hus til middag. For en gang å bli et eksempel for andre og minst en gang for å prøve deg selv som et annet barns eksempel.
• Diskutere og gjøre opp med din beste venn.
For en gang å motta ros av en outsider.
• Vet når du skal si "takk" og "vær så snill", si hei og si farvel. For å kunne be om tilgivelse. Forstå prosessen med gavegiving (inkludert et uavhengig valg av en gave til en venn eller slektning, prosessen med å dekorere den).
Hva skal en baby vite 6 år gammel?
Barn trenger selvtillit. Hva trenger barnet for dette?
• Føle konstant støtte i alt han gjør. Vær sikker på at han har støtte.
• Be om hjelp og samtidig støtte andre.
• Kunne mislykkes og kunne evaluere det.
• Kunne nå mål og tilfredsstille det.
• Det er vanskelig å vite at det er noe han er foran sine jevnaldrende.
• Kunne stole på mennesker.
Barnet må føle, kjenne og forstå seg selv og sin kropp. Hva trenger barnet for dette? Få muligheten til å utforske kroppen din. Kjenn navnet til kroppens deler og kunne forklare funksjonene til viktige organer (hvorfor en persons hjerte, lever). Kunne skille mellom psykologiske og fysiologiske tilstander (for eksempel ikke å forvirre sult og irritasjon, tretthet og tristhet). Kan dosere berøringsstyrken.
• Følg pulsen av deg selv og den andre.
• Vet at legen eksisterer for å hjelpe de syke. Hjelp legen til å diagnostisere sykdommen - fastslå smertens sted og natur. Å kunne hjelpe pasienter: å vite grunnleggende ferdigheter i en ambulanse (isvarmer, enn å behandle et sår). Ta sykdom som en del av livet.
• Motta oppriktige og ærlige svar, inkludert død. For å gjøre dette, er det nødvendig å involvere barnet i prosessen med enkel omsorg for de syke, forklare ham sin tilstand, å behandle sykdommen rolig, for å hjelpe barnet til å undersøke sin kropp og hans reaksjoner. Ærlig svar på enda vanskelige spørsmål. Barnet må forstå naturen og lære å leve i harmoni med det.
Hva trengs for dette?
Kunne skape en snømann eller bygge en snøfestning.
• Igjen bli våt i regnet, lek i pyttene, bli smuss i gjørmen, vanskelig å fryse, kaste snøballer. For en gang å lage en dam på en bekk, å bygge en hytte, et slott laget av sand. For å klatre et tre, sitte ved brannen om natten, gå for sopp, selv om det bare ringer kjegler og ekorn.
• Prøv å plante korn, tålmodig passe på det og se hvordan planten utvikler seg på grunn av omsorg. Vet at vannet holder kroppen. Ligger på vannet.
• Kan svinge av deg selv på en sving. For å se, berør og prøv å forstå hvordan solvaren fungerer. Anerkjenn i himmelen minst to konstellasjoner. Eksperiment med ekko. For å gjøre dette er det viktig å gi barnet muligheten til å føle seg fri i naturen. Ikke vær redd for å bli skitten og fryse. Vis barnet skjønnheten og harmonien i naturen, og hans sted i den.