Hva er de viktigste prinsippene for å heve barn i familien, med tanke på realiteten i vårt moderne liv? La oss prøve å forstå dette vanskelig, som praksis viser, spørsmålet.
Det viktigste i prosessen med oppdragelse, inkludert familieutdanning, opprettholder kontakt med barnet. Det kommer ingen kontakt, ingen mulighet til å høre hverandre, en misforståelsesmur vil dukke opp, og deretter alienasjon mellom voksen og barnet. Dette er i virkeligheten forekommer ganske ofte i ungdomsårene når det er brudd på de vanlige følelsesmessige båndene mellom foreldrene og en voksen avkom. Han forventer å oppleve seg som en voksen voksen, men foreldrene fremdeles (ofte ufrivillig) oppfatter ham som barn, gi råd om at han ser sterkt negativt opp. Alt dette krenker den vanlige følelsesmessige kontakten, noe som hindrer videre utdanningsprosessen. Faktisk stopper det.
Opprettholde kontakt med barnet (uansett om han vokste opp til tenåringens alder eller ikke), avhenger direkte av oppførselen til voksne familiemedlemmer. Barnet er i utgangspunktet kontakt. Han er åpen for enhver form for positiv samhandling med foreldrene. En annen ting er at vi ofte bryter oss med den første harmonien i forholdet. Vi er irritert av livets liv og umiddelbarhet, ungdommens krevende evne og deres krav til voksen alder. Svært ofte, i stedet for konstruktiv samhandling med barnet i ulike former for dialog eller felles aktivitet, unnslipper vi inn i et slags "skall" av uvillighet til å samarbeide. Hvor ofte stemmer vi vårt ønske om å forbli alene? Fraser som "la meg være alene", "være tålmodig", "vent", etc. gi ut vår uvillighet til å vise fantasi og å etablere kvalitativ og positiv samhandling med barnet. Og enda oftere krever vi det samme ikke-verbale, ved hjelp av ansiktsuttrykk, gestus.
Faktisk er de grunnleggende prinsippene for å heve barn i familien
Våre positive forventninger til resultatene av denne prosessen er i tråd. Hvordan ønsker vi å se våre barn i fremtiden? Snill, sosial, lydhør overfor andres problemer og forsvare sine egne stillinger i denne verden, åpen og samtidig forsiktig og forsiktig. Men for å oppnå disse målene, er det nok å demonstrere for barn slik oppførsel hver dag, og gi dem en modell av slike atferdsnormer. Men hvor vanskelig er det å realisere dette i virkeligheten, fordi vi er ufullkomne! Hvor ofte, i stedet for positive, diskrete eksempler på riktig oppførsel, ser våre barn oss som tomgangsmoralister, som kan vakkert forklare for dem hvordan de skal oppføre seg, men bekrefter ofte ikke disse prinsippene i sitt eget daglige liv. Det er viktig å prøve å bli kvitt denne praksisen. Tross alt er våre barn klare til å reagere på positive endringer!
Selvfølgelig bør grunnprinsippene for all pedagogikk (og spesielt familie) være basert på kjærlighet. Kjærlighet i familien innebærer imidlertid tilgivelse av lovbrudd, og en rimelig straff for forsømmelser; og fredelige relasjoner, og disiplin og hjelp til andre; en positiv og positiv atmosfære og bevaring av det tradisjonelle hierarkiet mellom familiemedlemmer. Sistnevnte er spesielt viktig for barn. Det er svært viktig for dem (for tilstrekkelig og kvalitativ psykologisk utvikling og personlig vekst) å virkelig føle at paven er leder av familien, tjeneren og forsvareren; Mamma er hans trofaste assisterende og likesinnede person. Barn absorberer disse normer. Og det spiller ingen rolle at i familien jobber både far og mor. Tvert imot er det viktig å understreke (når det gjelder å håndtere barnet, særlig de små) at den viktigste tjeneren i familien er faren, må han bli pitied, hjulpet og adlyd. Mamma virker ikke så intensivt, hovedrollen er med barn. Husk at når du begynner å presentere familiehierarkiet på en annen måte (moren er viktigere enn paven eller de er like og like), vil myndigheten til begge foreldrene i barnets øyne falle. Som et resultat kan du møte både ulydighet (inkludert demonstrerende) og forstyrrelse av sunn kontakt mellom foreldre og barn. Selvfølgelig trenger du ikke det!
Selvfølgelig, og uten de tradisjonelle former for å heve barn i familien
vi kan ikke gjøre det. Mors forklaringer, som er adressert til en barnehage, for eksempel, og hvordan man oppfører seg og hvordan det ikke er, er fortsatt viktig. Bare de burde ikke være for mye. Ellers vil du ikke bli hørt, men vil forsøke å raskt glemme de påtrengende verbose notasjonene. Som regel fører hyppig bruk av slike metoder i praksis til motsatte resultater, og oppvekst mislykkes.
Tilstedeværelsen av flere barn i familien tilrettelegger i stor grad hele oppdragelsesprosessen. Eksperter hevder at det er nok å høste et eldre barn riktig, for å investere i det maksimalt kjærlighet og støtte (samtidig som man opprettholder en rimelig disiplin og gode relasjoner generelt). Yngre barn, spesielt hvis det er mer enn en av dem, vil hente prøver på sin oppførsel, kopiere dem på en så enkel og enkel måte, lærer enkelt og naturlig læringsnormer med hvert medlem av samfunnet, regler for oppførsel og aktiv aktivitet i gruppen, etc. Det samme er bekreftet av den århundredgamle praksis for å heve barn i tradisjonelle kulturer, inkludert i vårt hjem. Det ville være fint å adoptere noe fra de positive eksemplene på opplevelsen av tidligere generasjoner i våre dager!