I tre år blir barnet fra tidlig barndom til førskolebarnet. Han dannet hovedkaraktertrekkene. Holdningen til verden og til seg selv analyseres som en del av miljøet. Fremtiden for den lille mannen avhenger av hvordan utviklingen foregår i denne perioden. Feil og mangler i oppdragelse av et treårig barn vil nødvendigvis fremstå i begynnelsen av skolelivet.
Hvilke hull i utdanning tillater vi.
Vi er hele tiden opptatt med noe, og vi har ikke nok tid til barna våre. Det virker for oss at det er flere viktige ting å gjøre. Urgent oppdrag fra sjefen, rengjøring - matlaging - vasking, syke slektninger, interessante TV-programmer ... Som barn kan vente. Men som det viser seg senere, venter de bare ikke. De begynner å lete etter oppmerksomhet på siden, hos fremmede folk. Og så blir foreldrene deres fremmede for dem. Derfor, uansett hvor vanskelig det er, må du ta regelen minst en time om dagen for å trekke seg tilbake for å lukke kommunikasjonen med barnet. For eksempel, før du går til sengs, sitte rundt hans barneseng. Pat på hodet, spør hvordan dagen gikk.
Noen foreldre vet ikke hvordan de skal være hengiven, de anser alt for unødvendig "kalvekjøtt ømhet". Dissiplin og nøyaktighet er de sanne verdiene i presentasjonen. Og "syusi-pusi" kan bare gjøre skade. En slik feilaktig mening er et stort gap i oppdragelsen av et treårig barn. Husk at kjærtegn et barn er nødvendig som et bevis på foreldrenes kjærlighet. Føler seg elsket, rekrutterer han selvtillit. På den annen side kan babyen bli belastet av ditt hyppige ønske om å kvele ham i armene og kyss henne offentligvis. Prøv å ikke påkalle dine følelser på ham. La initiativet for å bli bedre kommer fra babyen.
Overdreven selvtillit gir også ikke barnet nytte. Spoiled barn blir sentrum for oppmerksomheten til familien. De blir aldri nektet noe, de er beskyttet mot alle problemer. Og står overfor de første livsvanskelighetene, er de ikke i stand til å overvinne dem. Å komme inn i et barns kollektiv, slike barn føler seg ensomme - fordi de ikke lenger er stjerner.
Jeg vil ikke, og det vil jeg ikke.
Det har blitt skrevet mye om krisen på tre år. Alt om ham hørte, moralsk forberedt på ham. Og han, krisen, klarer fortsatt å "snike seg" ubemerket. Spesielt for foreldre som hever sitt første barn. Først tar du ikke en gang oppmerksom på at alltid en slik diskret og lydig barn begynte å spille litt mer lunefull. Noen ganger svarer ikke tilstrekkelig på dine handlinger og ord. Begynner å oppføre seg uvanlig i vanlige situasjoner. Skrive av alt til det faktum at barnet var bortskjemt, prøver du å styrke pedagogisk innvirkning. Og så skjønner du med forvirring at verken de gamle verifiserte utdanningsforanstaltninger eller de nye handler om det. Ingen pisk, ingen gulrot, ingenting i det hele tatt.
Situasjonen fra dag til dag er bare forverret - barnet som en erstatning. Uendelig "Jeg vil - Jeg vil ikke ha", "Jeg vil ikke - jeg vil ikke." Hysteri fra grunnen av, evig "nei" til noe forslag, kompromissløs og envis. Og så begynner du gradvis å forstå at dette er selve krisen! Det kan begynne om 2,5 år, og kanskje i 3,5. Omtrent på dette tidspunktet dannes barn selvbevissthet, og det er denne grunnen er grunnlaget for den forestående krisen. Kommunisere med dem blir vanskeligere. Jo strengere du oppfører deg med barnet, jo mer uutholdelig og sta vil han bli. Den farligste er muligheten når voksne slår barn, noe som tyder på at de lærer dem en god leksjon i lydighet. Effekten oppnås: Mamma og pappa i denne kampen vant. Men barnet, som ikke forener seg med den nederlagde rolle, vil forsøke å få det over sine jevnaldrende. Han kan bli bully og en fighter.
Strenge foreldre bør huske på at i tre år, dannelsen av personlighet. Ikke legg inn din mening konstant. Dette undertrykker barnets ønske om å skille seg ut og ta plass i verden rundt seg. Ikke "bryte" personen i begynnelsen av utviklingen. Oppvoksne barn begynner å kreve respekt for seg selv, deres intensjoner og vilje. Ved stædighet prøver de å vise oss at de har denne viljen. De føler også vår karakter og finner svakheter i den. For å bruke dem til å forsvare sin uavhengighet. Deres stædighet kontrollerer de hele tiden oss igjen. Hva forbyder vi dem, er det virkelig forbudt, eller hvis vi legger mer innsats, kan situasjonen endres? Deres favorittord er "nei", "jeg vil ikke ha" og "jeg vil ikke." Uansett hva du tilbyr, hva du spør - den første reaksjonen vil være "nei". Fordi dette forslaget kommer fra deg, foreldrene. Hvordan kan jeg ikke miste temperamentet mitt?
Men se på den fra den andre siden. Du sier ofte også nei til ham. Søt kan ikke, spille fotball i leiligheten, også, du kan ikke kjøpe en bil og inkluderer ikke tegneserier. Og han begynner å kopiere deg. Barnet vokser opp og innser at han er den samme personen som de andre. Spesielt - som foreldrene hans. Og det er ingen ulikhet, som om du er liten, og jeg er stor, han vil ikke være tålmodig lenger.
Hvorfor advarer barn ikke? Fordi de ikke forstår hvorfor det er nødvendig å gjøre akkurat som mor krever. De forstår ikke mange elementære ting som er forståelige for alle voksne. De har ennå ikke logisk tenkning. Nå, hvordan kan en treåring forklare hvorfor han trenger å gå til hagen, hvis han ikke vil gå dit i dag? Og hvorfor kjøper mor ikke ham en maskin han så sterkt ønsker? Eller tillater ikke du å spise mye sjokolade? I tillegg kan de ikke umiddelbart oppleve informasjon. Det må gjentas flere ganger, slik at de endelig forstår det og gjør noen konklusjoner for seg selv.
Foreldre må utholde denne vanskelige perioden med minst tap. Den mest rimelige i denne situasjonen vil ikke ta alt som skjer alvorlig, vise fleksibilitet og tålmodighet. Fortsett med det lunte er ikke verdt det, men hvor det er mulig å cede smertefritt, prøv å ikke forverre situasjonen med overholdelse av prinsippene.
Han vil være uavhengig - la ham være. Og du forstyrrer ikke hans saker før han spør. Han kan ikke feste knappen på blusen hans, puffer, blir sint på sine inite fingre - du forstyrrer ikke. Han setter fortsatt ikke pris på, og sannsynligvis vil bli sint på deg enda mer. Hvordan kle seg og kle seg. Feil trekk strømpebuksene - si: "Vennligst bytt strømpebukser." Dårlig knappet jakke - pek på feilen og be om korreksjon. Og så i alt. Spill av sine regler. Når du kommer hjem, be ham om å finne dine tøfler. Eller ta oppvasken til kjøkkenet, tørk bordet med en fille etter å ha spist. Involver barnet i rengjøring av leiligheten. Hvis han ikke lykkes, gi hjelp. Og la ham lære.
Et rastløst barn.
En treåring er alltid opptatt med noe arbeid. Deretter trekker han noe, så kutter det ut, og bringer deretter sine "bestillinger" i leiligheten. Og han må ha tid til å se gjennom vinduet, leke med krukker, snakke i telefon med sin bestemor og lese med et eventyr med sin mor. Han er veldig stolt av sine talenter. Hvis han for et år siden likte prosessen, uavhengig av resultatet, nå er han fornøyd med at det går bra. Derfor er det ikke overraskende at det, etter å ha lært å klippe med sakse, kan endeløst meisle fjell av papir. Og etter å ha mestret tegningen av et hus, skal du alltid skildre det bare. Og hvor fryktelig: på servietter, kuponger, i notisboken til foreldrene og til og med på bakgrunnsbilde. Synes selvkritikk, barnet begynner å realisere mer suksess. Han kan være opprørt hvis han tegnet eller blendet noe ikke så vakkert som han ville. Eller kastet ballen ikke så langt som sin eldre bror. Han strever allerede etter perfeksjon. Og vår oppgave er å vise ham hvordan han kan forbedre sine resultater.
Alder på 3-4 år er mest gunstig for å mestre ferdighetene til manuell arbeidskraft. Det er nødvendig i denne alderen å lære barnet å vaske hendene ordentlig og tørke dem. Børste tennene dine, sette sko i et skap, rydde opp lekene dine. Da vil han selv begynne å følge rutinen.
Barn elsker å tegne. La mens tegningene deres ligner på doodle, kan de noe å fortelle om forfatteren. For eksempel om nivået av hans mentale utvikling. Det er fastslått at det er en direkte avhengighet mellom ham og karakteren til barnets grafiske aktivitet. På 12-15 måneder kan et normalt utviklende barn tegne uordnede linjer. I 2-2,5 år - å kopiere sirkelen, i 2,5-3 år - et kryss og i 4 år - en firkant.
Tegn små mennesker barn begynner ca 3 år. De ser ut som en cephalopod, som består av tre deler: hode, øyne, ben eller hender, som kan trekkes separat fra kroppen. Av 4-4,5 år tegner en liten artist en lett mann fra seks deler. Forresten, for en psykodiagnostisk spesialist, er en persons tegning den mest nøyaktige informasjonskilden til et barn.
For å få færre hull i barnets oppdrag, kontroller om det utvikler seg i henhold til fysiologiske normer. Her er hovedindikatorene for utviklingen av en treårig baby.
Fysisk utvikling av barnet. Barnet må:
• Tast inn et mekanisk leketøy.
• Ved signal for å begrense bevegelsen.
• Hoppe fra høyde til lengde med 15-20 centimeter.
• Fang ballen uten å presse på brystet. Kast det med begge hender.
Psykisk utvikling av barnet. Barnet må:
• Kjenn de seks primære fargene. Velg elementer etter farge og nyanse.
• Kjenn noen geometriske former: "sirkel", "trekant", "kvadrat".
• Teller til fem.
• Kjenn tid på dagen og sesongen.
• Still spørsmål: "hvorfor?", "Hva?", "Hvorfor?".
• Lytt og tilbakestill. Identifiser en signifikant lenke i historien eller fortellingen.
Emosjonell utvikling av barnet.
• En følelse av skam utvikler seg.
• Han er i stand til å empati og sympatisere, han begynner å forstå andre folks følelsesmessige tilstand.
• Umiddelbar og munter.
• Kan snakke om deres følelser.
• Forstå regler for atferd, men kontrollerer ennå ikke helt hans ønsker og følelser.
Å gjøre feil er menneskelig svakhet. Og den menneskelige verdighet er å gjenkjenne dem.