Utvikling av evner for kognisjon
Fra den første måneden av livet demonstrerer barnet et uimotståelig ønske om å lære og lære nye ting. Mobilitet tillater ham å bevege seg mer fritt. Ved utgangen av det første året, blir barnets mobilitet betydelig forbedret, nye horisonter åpner foran seg. Han er i stand til å vurdere hva som tiltrukket hans oppmerksomhet, denne interessen er bevart i lang tid. I en tidlig alder er det nødvendig å stimulere først og fremst fysiske ferdigheter som fremmer selvtillit, bevegelsesfrihet, forbedring av mentale evner og fingerferdighet. Denne prosessen vil vekke nysgjerrighet i barnet og bidra til å utvikle fantasi. Språk er ekstremt viktig. Snakk med barnet, gjør hverdagslige aktiviteter, forklar hva du gjør, syng og les til ham. Læringsprosessen hos barn er forskjellig i konsistens og progressivitet. Organene i nervesystemet fungerer jevnt, forenkler denne prosessen, alle deler av systemet samhandler med hverandre, og gir en ordentlig utvikling av evner.
Utvikling av generelle motoriske ferdigheter
Den første ferdigheten som et barn lærer er evnen til å heve hodet. Ideelt sett for stimulerende læring - ligger på magen. Når et barn lærer å holde hodet i hevet stilling og lene seg på hendene, begynner han å lære å vende seg om. For å utvikle denne ferdigheten, legg barnet på ryggen på en flat overflate og trekk oppmerksomheten slik at han vender hodet på siden. Deretter hjelper han å plassere bena og armer slik at det er praktisk å starte et kupp. Når barnets ansikt er skrudd ned, hjelper du ham til å ta en pose som letter et kupp. Denne rekkefølgen av handlinger kan gjentas 10-15 ganger, og styrer barnet i begge retninger. Så snart han tar fatt i essensen, må du slutte å hjelpe ham. Etter at barnet lærer å snu, lærer han å sitte. Plasser barnet på en flat overflate, støtter midjen og hjelper til å lene seg fremover, med støtte fra hendene. Når barnet lærer å sitte, lek med ham - trekk ham til ham, stein ham fra side til side, så han lærer å holde balansen.
- Ved første forsøk på å flytte fra ett sted til et annet, hjelper bare hendene. Hvis du står bak barnet, kan du flytte beina slik at de beveger seg synkront med hendene. Taktil stimulering fremmer koordinering av bevegelser og hjelper barnet til å opprettholde balanse. Oppfordre barnet til å krype, ikke rush ham for å lære å gå.
- Hvis barnet har lært å krype, så snart vil han begynne å lære å gå. For å hjelpe ham med å utvikle en følelse av balanse, legg barnet foran et lite bord og hold, lek med det - slik at du vil finne ut hvor lenge det kan holde balansen. Pass på at barnet står rett, legger føttene jevnt og rettet ryggen - dette vil hjelpe ham å lære å gå. En sterk stol eller et stort leketøy kan tjene som støtte, barnets armer skal strekkes fremover.
- Pass på at under spillene svinger barnet, svinger, hopper, bøyer - alle disse tiltakene tjener som en stimulering for utvikling av mekanismer som gir en følelse av balanse, og også forbedrer samordning av bevegelser.
- Under leksjonene bør barnet holdes stramt. Hvis slik aktivitet ikke tiltrekker barnet, må du ikke insistere, ta en pause, og deretter gradvis vane det til lengre perioder med spill.
Utvikling av fine motoriske ferdigheter
- Når barnet lærer å koordinere bevegelsene til øynene og hendene, vil han være i stand til å løfte forskjellige objekter, selv om det blir hele palmen å ta dem.
- Etter utløpet av det første år av livet lærer barnet å forsøke å løfte gjenstander, klemme dem med fingrene og kaste dem. Du kan lære barnet å tegne og slå sider i bøker med bilder.
- Alt dette indikerer en gradvis utvikling av oppfatning og motorisk koordinering i form der voksne bruker det.
- Gradvis vil han lære å ta en skje til munnen, glatte håret, ta telefonen (eller røret) til øret. Nå vet du hvordan barnets mentale og fysiske utvikling foregår.