Ikke så lenge siden i Japan ble det lagt merke til at barna som satt på en datamaskin og lærte å skrive ved hjelp av tastaturet, sluttet å snakke. Forskere så grunnen til at skrive på tastaturet ikke fungerer på alle de punktene i hånden som har en forbindelse med hjernens områder som er ansvarlige for utviklingen av tale. Og uten stimulering utvikler de seg ikke. Det viste seg at brevet med en ballpenn og tegning med blyant ikke er like gammel og foreldet og unødvendig. La oss snakke om betydningen av fine motoriske ferdigheter hos barn og vurdere muligheter for øvelser for utvikling av fine motoriske ferdigheter.
Stor betydning for fine motoriske ferdigheter.
Under definisjonen av "fine motoriske ferdigheter", om hvilke så mange mennesker skriver og så mange barns leger sier, er bevegelsene av små muskler i hendene skjult. Alle sier at de må utvikles. Og med rette. Fordi hele barnets videre liv vil kreve bruk av presise, koordinerte bevegelser av hender og fingre. Tross alt må han kle seg, tegne og skrive, samt utføre mange husholdningsmanipulasjoner.
Men små motoriske ferdigheter får stor betydning også fordi det er sammenkoblet med tale. Jo høyere motoraktiviteten til en liten mann, desto bedre utviklet talen sin. Omvendt, hos barn med forsinkelse i taleutvikling, observeres dårlig samordning av fine motorfinger.
Faktum er at i de menneskelige hjernene er sentrene som er ansvarlige for tale- og fingerbevegelser side om side. Og stimuleringen av en sone påvirker utviklingen av nærliggende sonen betydelig. Derfor, undervisning i barnetalen, vil det ikke være nok å bare fokusere på uttale. Parallelt må du utvikle fingerens fingerfylling. Det har allerede vist seg at selv så enkle øvelser som "Ladushki", "Soroka-Beloboka", "Geithornet" er ikke bare morsomt for barn, men veldig nyttig gymnastikk for penner. Uansett hva du sier, var våre forfedre veldig klok, hvis de, selv uten den nåværende vitenskapelige kunnskapen, la merke til den gjensidige utviklingen av tale- og motorfaglighet.
Fra vuggen til seks måneder.
Utvikle motoriske ferdigheter til å begynne nesten fra fødselen. Enten du spiser babyen, legger deg til å sove, eller hengi seg i øyeblikk av hans våkenhet, ta berør på fingrene hans, trykk forsiktig, gjør hver sirkelbevegelse. Denne typen massasje er trening av fine motoriske ferdigheter i barndommen.
Nyfødtens fingre knyttes fortsatt til en knyttneve. Med alder vil han selvfølgelig åpne dem, men i din makt til ham i denne lille hjelpen. Glatt håndflaten med ansiktet og håret, la han røre på nesen og leppene. Sett inn i pennen hans forskjellige objekter med forskjellig tekstur - gummi pinnsvin, pelsballer etc.
Etter 3-4 måneder utvikler babyens koordinasjon så mye at han allerede kan gripe ting selv. Han trekker hendene til alt som bare kommer i hans synsfelt - en rattle eller en mobiltelefon.
På dette stadiet er det nyttig å lære barnet å trykke på knappene på knappene eller tastene. Det beste for dette er et lite piano: babyen vil være interessert i å trykke på tasten og som svar på bevegelsen hans får en lyd. I begynnelsen kan det bare være et slag for nøklene.
Fra 6 måneder til ett år.
Med 6 måneder for å styrke musklene i hendene, lær barnet å kamme håret uten kammer. Bare ta barnets håndtak, løft det opp og smid det langs hodet frem og tilbake, som om barnet strekker seg godt. Dette er nyttig ved at når du utfører øvelsen, er musklene i skulderbeltet, håndflatene, fingrene involvert. I denne alderen er det veldig nyttig å rulle valnøtt i 3-4 minutter mellom barnets palmer i en sirkelbevegelse.
På 7-8 måneder lærer en liten forsker å knuse, demontere leker, lage støy med objekter og klapp hender. Gi barnet i hendene på store lyse leker, så små, slik at han vil røre dem. Bare for utviklingen av fine motoriske ferdigheter kommer de populære favorittspillene "Soroka-Beloboka", "Ku-ku", "Geithornet" alltid opp for hånden.
I ca 10 måneder begynner barnet å snu alt som kommer til hånden, enten det er en boks med leker eller en pose med croup, og hell innholdet på gulvet. Meget trøstende, ved slutten av det første året begynner barnet til slutt å bruke gjenstander for deres direkte formål: fra en skje å spise, og ring telefonnummeret og ringe på telefon. Du kan kjøpe ham en leketøy telefon slik at han lærer å klikke på forskjellige knapper. Begynn å lære barnet å holde en skje og en kopp. Møt ham med en blyant og lær å tegne skribenter.
I denne alderen er ikke bare spesialdesignede leker interessante, men også alle mors mamma krukker, vesker og kosmetiske poser. Forbered derfor spesielle krukker som åpner og lukker annerledes, vesker eller vesker med forskjellige knapper og glidelåser. Det er ønskelig at det samme var det ikke daglig bruk, å være med deg i butikker, polyklinikker, offentlig transport. Ikke glem at barnet alltid prøver å prøve "i tennene."
Fra ett år til to.
For å utvikle babyens fingre er 5-10 minutters øvelser nok, men de bør være vanlige. Nyttige leksjoner som veving, modellering av plastin, spill med designer, mosaikk, rivepapir i deler, tegning med blyanter og fingermalinger.
I denne alderen prøver barna å være nyttig for mødre. Derfor, for å interessere din lille jente, be ham om å hjelpe deg med å sortere ut de flerfarvede bønner som du tidligere har blandet. Det samme trikset kan gjøres med erter, nøtter.
Du kan tilby barnet en skje for å hælde sukker eller en mango fra en kopp til en annen. Hvis det er vanskelig for ham, la han håndtere bønner eller erter fra en plate til en annen.
Etter et og et halvt år kan du legge vanskeligere oppgaver for barnet ditt: Festeknapper, knytte og løsne knuter, helles vann fra en beholder med en smal nakke i en beholder med bred nakke. Det vil være nyttig å fange leker fra bassenget med croup eller sand.
Generelt, jo mer et barn kan gjøre, desto flere muligheter har du for ham å utvikle seg. Og selvfølgelig ikke glem om alle dine favoritt barnehagerymer.
Fortell dem, lær barnet å vekselvis bøye fingrene:
Denne fingeren - gikk til skogen,
Denne fingeren - fant sopp,
Denne fingeren - tok stedet,
Denne fingeren - vil ligge tett,
Denne fingeren spiste mye,
Derfor ble han fett.
Hvilken finger er fett, du tror jeg forsto. Klassikere av sjangeren er også betraktet som et morsomt dikt om familien:
Denne fingeren er en bestefar,
Denne fingeren er en bestemor,
Denne fingeren er en pappa,
Denne fingeren er en mamma,
Denne fingeren - Kolenka (Olenka, Irochka, Sashenka, etc.)
Og med denne poteshkoy oppgaven er litt komplisert. I stedet for å bare bøye fingrene vekselvis, kobler du tommelen til hver av fingrene:
"Finger gutt, hvor har du vært?"
"Jeg dro med denne broren til skogen."
Med denne brorsoepen tilberedt,
Med denne broren grøt spiste.
Med denne broren til sangen sang han!
To til tre år.
Spill ofte med barnet i ballen - dette er en veldig verdifull simulator for penner. Ballen kan bli slått leker, som sikter på kurven, ruller i en rett linje, kaster oppover, bakover, spiller fotball.
Det er nyttig å fille med løs materiale, for eksempel med sand. Men hvis vinduet er vinter eller regn, kan reisen til sandkassen erstattes med et spill med frokostblandinger, pasta, perler. De kan helles, håndskiftes eller skje, skubbes gjennom flaskehalser i flasker og krukker, lagt ut i eggceller. Det er klart at årvåkenhet her kommer først. Husk at de skriver på leker fra barn-overraskelser! Det er det samme. Hvis du observerer en tendens til å kaste små gjenstander i munnen eller nesen, avstå fra å spille. La barnet leke bedre under ditt tilsyn. På egen hånd vil han lære mer sikre ting.
Kalyaki Malyaki og ikke bare.
Tegning i denne alderen er redusert til det faktum at, i tillegg til vilkårlig Kalyak Malyak, lærte barnet å tegne de enkleste manglende elementene i bildet du har tegnet. For eksempel fløy to små menn eller små dyr ballonger, og babyen må kobles til - "bundet" med tråder. Det er ønskelig at strengene allerede er malt i en blek farge, slik at barnet kan forstå hva og hvordan å tegne.
Du kan invitere ham til å fullføre regnet, som heller fra skyen, solstråler, menneskehår, blomsterstengler, "ligner" en pensel med en mørk maling over hvitt snø (et ark papir). Tegn bølger i havet og be barnet om å tegne dem igjen.
Det er alltid interessant å spille skjul på papir. For å gjøre dette, tegne eller lim inn klistremerker, for eksempel en ulv og en kanin. Kaninen er veldig redd for ulven og barnet trenger å gjemme det - males over så tykt som mulig, slik at ulven ikke kan finne den. Du kan skjule noe: et barn fra fluer, en kanin fra en jeger, etc.
Fingers er gutter.
Vær oppmerksom på at selv i hverdagen kan du helt og ubevisst se mange interessante og nyttige øvelser for utvikling av fine motoriske ferdigheter. For eksempel har du spredte perler eller frokostblandinger. Ikke rush for å rense deg selv, ring for hjelp fra din tomboy, la dem trene dem til å samle. På samme måte spør han til og med å samle mote fra gulvet, åpne postkassen med en nøkkel, rull tråderne inn i en tangle, polsk sko med en svamp, tørk støvet, skru på siden av boken. Være tolerant mot vanskelige bevegelser - det er meningen med dine handlinger.
Etter 2,5 år i stedet for barnehageryt, begynn å praktisere fingerøvelser. Vis ham hvordan du kan tegne mange interessante ting med 5-10 fingre: indeksen og midtfingrene "løp" rundt bordet - det er en mann, og hvis du viser en finger og en liten finger fra kameraet, får du en geit. Her kan fantasien din komme opp med ulike forskjellige plott med fingerspill. "Lite mennesker" kan løpe løp, dans, gå på celler. Husk hvordan du i barndommen spilte med en skygge på veggen, og viste fingrene en hund, en hare, en svane. Barnet vil også være morsomt å lære å lage briller fra tommelen og pekefingeren til begge hender.