Her er noen eksempler på spørsmål som kan bli spurt barn av forskjellige aldre i bildene (deres kompleksitet tilsvarer antall blomster). Kognitiv utvikling og lek for babyen vil være en ekte ferie!
Vis meg hvor kyllingen, kyllingene, solen, sommerfuglen, gutten ... Hvordan bår hunden, kusken mår, hanen kraner?
Peker på bildene , spør hvem er det, hva gjør det?
Hvilken farge er solen, guttens sko? Hva mer vet du om slike blomster?
Hvis barnet ditt bare er ett år gammelt, kan han mest sannsynlig bare vise, ikke ringe. Mulighetene for eldre barn er svært forskjellige, og dette avhenger stort sett av hvilke områder av babyens hjerne som utvikler seg raskere. Mamma bør ikke bekymre seg mye om naboen i samme alder allerede sier: han utviklet talesoner raskere, men kanskje din baby kjenner farger (visuelle soner) mye bedre eller bedre koordinering av bevegelser.
Rådet
Ikke glem at den ledende aktiviteten til barn er et spill! Klasser med barn bør ikke overstige 10 minutter. Og jo mer interessant vil du tilbringe "leksjonen", jo mer sannsynlig er det at babyen vil like ham, og han vil bli nysgjerrig. Ikke glem at barnets miljø kan bli et utviklingsmiljø - alt avhenger av deg!
La oss spille!
For kognitiv utvikling og lek for babyen, kan du alternativt lukke bildene og stille dem en rekke spørsmål etter alder: "Hvem er her? Hva gjør han? Og hva er neste? Hvor mye? "For de yngste kan du lukke bare to bilder og tilby å vise hvor noen var, for eksempel:" Hvor var fitta? "
Ta en enkel blyant og viskelær. Gjør noen endringer i bildet (for eksempel tegne et barns kjente objekt: en ball, en bolle, en kopp). Og ved neste demonstrasjon av bilder, spør hva som har endret seg.
Du kan lære å stole på noe materiale, selv på slike enkle bilder. Telle sammen med babyen hvor mange kyllinger, blomster, striper i katten ...
Hvis du vil lære et fremmedspråk fra vuggen, bruk en mulighet. Med tanke på bilder, ring barnet hva han ser på et fremmed språk: en katt, en kylling, en bolle, en blomst, en sol ... Barnas minne er veldig utsatt!
Rådet
Selv ett bilde kan fortelle mye om verden rundt barnet. For eksempel, hvem er harene, hvor de bor, hva de liker å spise, hvem de er redde for, hva slags pels har de, hvordan de hopper ... Ikke glem å ringe farger, handlinger - kort sagt, noe som kommer til å tenke! Det viktigste er å dele med barnet hva du kjenner deg selv "? Be barnet om å se på bildet, og lukk det og be ham om å huske alt han husket. Bare vær advarsel om at det kommer et slikt spørsmål.
Count hvor mange objekter babyen heter. Slike oppgaver bidrar til å utvikle ufrivillig minne og oppmerksomhet.
Igjen, foreslå å se på bildet, men nå advare allerede at du må huske så mange gjenstander som mulig. Gi meg bildet i omtrent et minutt. Vurder hvor nøyaktig babyen klarte å huske bildet. Hvis det er mange glemte objekter, gjentar du oppgaven.
Be barnet om å komme opp med en historie etter bilde. Jo mer detaljert, jo bedre. Hva heter gutten? Hva gjør han? Hva liker hun? La barnet fantasere!
Tenk på oppgavene i bildet: farger, telling, riktig bruk av preposisjoner og taleformer. Oversett alt du ser på et fremmed språk. Kognitiv utvikling og lek for babyen kan ikke bare være med ham, men du!
La barnet forestille seg at han flyr i en ballong. Dette er akkurat slik biler som kjører langs motorveien, ser fra oven. Nedenfor, på vei, blir bilene trukket slik de ser ut hvis du står ved siden av dem. Barnets oppgave er å identifisere de samme bilene på motorveien og på veikanten. Og din oppgave er å forklare egenskapene til maskinene: størrelse, form, designfunksjoner.