I en alder av 15-17 år valgte en sønn eller datter bevisst en profesjonell sti, de burde allerede fra første klasse forstå hva de studerer for. Og vår virksomhet er å hjelpe dem i dette. Hvordan lage et barn lære godt og hva skal gjøres for dette?
Undervisning med entusiasme
- 6-7 år. Fortell meg mer om skolen: hvordan, hva og i hvor mange år lærer de det der; enn de eldre klassene er forskjellig fra den yngre; at et slikt bevis på modenhet. Vis arvingen hans skolebøker, dagbøker, brev, sertifikater. Her ser du hvilken interesse denne informasjonen vil forårsake hos barn!
- 8-9 år. Barnet er fortsatt dominert av å tenke, basert på det visuelle bildet. Vil du lære ham en leksjon? Ordne en utflukt til konfektfabrikken, til postkontoret, til brannvesenet, til og med til laboratoriet - det blir ingen grense for glede.
- 10-11 år gammel. Jeg vil selvsagt at barnet velger et yrke der han forventes å lykkes, og for dette er det nødvendig å riktig avgjøre sin tilbøyelighet. I deres dannelse utgjør et stort bidrag av arvelighet. Tegn sammen det profesjonelle treet i familien din. Det kan spores familie tradisjoner og uventede vendinger av skjebnen. For eksempel på morens side - allerede 4 generasjoner lærere. En annen bestefar lærte seg i en ekte skole. En besteforeldre på faren drømte om å bli arkitekt, men krigen forhindret. Analyse av familie prof. preferanser vil bidra til å se hvilke talenter som er hyppigere i familien, som barnet kan arve. Men den blinde overholdelse av tradisjonen ("det vil ikke være butikkinnehavere i vår familie", "bare høyere utdanning") er farlig!
- 12-13 år gammel. Tenåringen får ideen om hva det betyr å være vellykket. Så det er på tide å forklare hva som er yrke, stilling, kvalifikasjoner, karrierevekst (for mange, for eksempel overraskelsen om at presidenten er et innlegg, og ikke et yrke). Orienter det til profesjonalitet, ikke karriere. Ønsket om å bli en god lege eller en toppnivarbeider er psykologisk mer sunn enn ønsket om at alle skal omgå og hevde seg gjennom en karriere.
Talenter og fans
Evner er ikke alltid åpenbare. Selvfølgelig er musikalsk innsats ofte avslørt allerede i barnehagen, og tilbøyelighet til språk og matematikk er lett å legge merke til under skolingen. Men hvordan å bestemme evnen til å administrere, hva vil vise sin begavede fremtidige megler, regnskapsfører, apotek? For at din sønn eller datter skal vise skjulte talenter, må de forlate "et frihetsstykke." Prøv å lage en tidsplan for andre halvdel av dagen, slik at barnets timer ikke er opptatt etter skolen. Vær oppmerksom på hva han gjør "for sjelen." Men ikke glem: For selvrealisering trenger vi både fysiske og mentale krefter. Hvis hele fritiden barnet sitter foran TVen eller spiller på datamaskinen, er dette kanskje en manifestasjon av tretthet. Congestion med klasser, undertrykt av overdreven utdanning, forhindrer ofte at moderne barn uttrykker deres evner. I tillegg har alle en annen reserve av styrke og temperament. Ett barn kombinerer lett skolen og sportsseksjonen med favorittaktivitetene i turistklubben. En annen er så sliten allerede i skolen at styrken er nok til å bare gå og gjøre leksjonene. Noen vil sterkt forsvare muligheten til å gjøre det han vil. Og noen vil fortsette sine foreldre og vil lide i stillhet ...
Bli en veileder
Hvordan finne skjulte evner? Foreldre, etter den vanlige og praktiske ordningen "profilskole + musikk + sportsseksjon + språk", undervurderer ofte barnas kreativitetssenter for å forberede barn på videreutdanning og valg av yrke. Men det er i interessekretsene, hvor det ikke finnes standardprogrammer og vurderinger, skaper en spesiell atmosfære som avslører barnets evner. I tillegg er barn i 11-12 år mer orientert mot peer opinion, voksenautoriteten er merkbart avtagende. I sirklene lyser fyrene med interesse fra hverandre og når de til de som blir bedre. Det er også viktig at det er mange sirkler du kan velge. Senteret for barns kreativitet presenterer i dag miniatyrindustrienes verden - sying og ornitologi, lingvistikk og astronomi, aeromodelling og fotografering ... Og la det ikke bry deg om at etter å ha fullført flere år i en sirkel, blir tenåringen plutselig til en annen. Disse er forsøk på å finne seg selv. Om frivolitet kan sies i tilfelle at dette skjer 2-3 ganger i året.
I Europa og Amerika i hundrevis av år er det et yrke av en veileder. Tutor i engelsk universitet er en person som hjelper studenten til å bestemme målene for utdanning (for eksempel å bli utøver eller å engasjere seg i grunnvitenskapen), å legge den rette pedagogiske ruten og, hva er svært viktig, om nødvendig, for å justere det. Så du må bli veiledere for barna dine. Det betyr å kjenne deg selv og bidra til å gjenkjenne barnets individuelle egenskaper: fysiske og mentale evner, arbeidskapasitet, den overordnede typen minne, spesielle talenter: musikalsk, skuespiller, kunstnerisk ... Å være veileder for barnet ditt betyr også å jobbe med sosiale ressurser. For eksempel leser et barn bøker om dyr med interesse, ser på dem om programmer, ser på hver bille på veien. Spør hvor det er passende krus, gå "på speider" selv, og inviter ham til å delta på en annen sesong med unge naturalister. Det er deg som bør fortelle 13-14 år gamle barnet som begynner å lure på hva som skal bli, hva er vitenskapen til prof. orentologi, og psykologen-profesjonell rådgiver kan hjelpe med valg av yrke og utdanningsinstitusjon der hun blir undervist. Finn hvor du kan bli testet og få råd fra en spesialist, gå til henne med et barn, hvis han er komfortabel med deg. Og, selvfølgelig, lytt til inntrykkene og diskutere informasjonen som er mottatt. Bare din hjelp bør forbli en hjelp, og ikke bli et direktiv.