Å lære en baby å bruke en pott er en nødvendighet at mødre over hele verden står overfor. Og selv om problemet er en, er løsninger i hvert land forskjellige, noen ganger ikke standard fra vårt synspunkt. Det handler om de såkalte mentalitetsforskjellene, det særegne av det nasjonale "barnebarnet". Men det betyr ikke at vi ikke kan låne noe fra utenlandsk erfaring, og lykkes med å bruke det! Mange av det som tilbys "fra utlandet" er verdt å lære , - Først og fremst, ro og trygg fremgang til det verdsatte målet uten selv-flagellasjon ("Åh, jeg er en dårlig mor, fordi barnet mitt ikke vet hvordan du bruker potten i seks måneder \ år \ 2 år"). Kan ikke - lære og gjøre det da , når tiden kommer, når det er klart! Derfor, den første En nyttig regel som vi låner fra andre lands mødre: ro, bare ro! Alt har sin tid!
Med verden i en tråd
Det er flere metoder for å lære barn en "potte" ferdighet i Øst-Europa alene: alle kan klassifiseres, som ble gjort en gang av professor P. Accardo fra Virginia Medical College (USA), som identifiserte tre grupper av teknikker:
Vant til en gryte fra de første ukene av et barns liv. Denne teknikken er basert ikke så mye på å lære hvor fort å bruke barn til en pott, hvor mye på utviklingen av visse reflekser i en mor som lærer av noen eksterne tegn (stønn av babyen, angst) for å gjenkjenne når den lille jenta ønsker å gå på toalettet.
Være på en pott i en alder av et barn er ca 18 måneder. Det er fokusert på barnet, det er i denne alderen at den endelige fysiologiske og psykologiske modningen foregår, takket være at barnet kan kontrollere urinering og avføring.
Vant til en gryte i en alder av 3 år. Denne "dovne" teknikken blir introdusert i den alder av barnet når han begynner å etterligne de voksne og til slutt puslespill med spørsmålet: "Hvorfor er jeg i bleie, og min mor og far er ikke?".
Før? Det er tidlig. Det er tidlig!
I vårt land, som i mange land rundt om i verden, fram til midten av forrige århundre, ble det gitt preferanse til den første metoden - den såkalte tidlig trening. Dette var rettferdiggjort: det var ingen bleier, vaskemaskiner, og mine mødre var veldig interessert i å lære å bruke potten raskt. Det er fortsatt et mysterium hvorfor, i motsetning til hele den progressive verden, holder vi ofte fast ved denne tilnærmingen? Hvorfor er den enkle prosessen med å vant til en pott (når det skjer i tide og uten tvang) forårsaker så mange følelser og så mye kontrovers. Sannsynligvis fordi våre bestemødre og mødre, som på en gang ble fratatt slike nyttige prestasjoner av sivilisasjon som bleier og vaskemaskiner, fortsetter å vurdere dette for å være riktig. Og hva er de slående syn på andre når det er funnet at på ditt barn, til hvem - om horror! - Et år allerede, har fortsatt en engangs bleie. Og nå begynner den unge moren å tvile seg og utfolde seg en ekte "kamp for en pott".
Men dette er akkurat det som er ondt. Tro ikke på meg? Se boken, publisert i den fjerne 1930-tallet, Gessel's "Manual on the Mental Development of the Child", hvorfra pottestudiet begynte, basert på de fysiologiske aspektene av utviklingen av småbarn, ifølge Gessels forskning, utført på tvillingbarn, hvor man ble undervist i gryten er tidlig, og den andre - etter 15-18 måneder førte det ikke til et positivt resultat av tidlig skolegang til potten. Det som mødre betalte mye oppmerksomhet i tidlig alder, førte ikke til vedvarende faste ferdigheter, og i eldre alder dos Det var lett og uten anstrengelse, så det blir spurt, hvorfor torturere deg selv og barnet? "Benjamin Spock, som først introduserte begrepet barnets beredskap for å mestre denne ferdigheten, anbefalte å gjøre sitt bidrag til uttaket fra tidlig trening i pottervitenskap, og i denne forbindelse anbefalte foreldrene ikke å skynde seg .
Bedre sent enn aldri?
Studier av undervisning av barn til gryten ble gjennomført praktisk gjennom hele forrige århundre, og alt dette førte til det faktum at den tidlige teknikken i Vesten gradvis ikke ble vellykket, og alderen hvor barna begynte å mestre denne visdommen, skiftet fra 7 til 20 måneder. Samtidig, hva som er viktig, har foreldrenes holdning til dette problemet endret seg - nivået av intervensjon i prosessen er redusert. Med andre ord, mamma og pappa sluttet å bekymre seg for hvordan barnets forhold til potten utvikler seg. I dag, i Vesten, varer scenen for selvbetjeningstrening i lang tid mellom 18 og 36 måneder, og avhenger av hvordan foreldrene behandler denne prosessen. Noen og i et og et halvt ser det ut som at det er tid, og noen i 3 refererer ganske til det faktum at barnet stadig er i en bleie. For eksempel ble det avslørt at vant til potten ikke bare er relatert til bostedslandet og familiens inntekt, men også - husmoren jobber eller jobber. Det antas at hvis en kvinne jobber, hun begynner å bruke barnet til potten fordi det er mer interessert i å få ham til å bli uavhengig tidligere. Vi tror sannsynligvis at denne tilnærmingen er merkelig, men det sier bare at det ikke er noe forferdelig i omsorg fra tidlig skoling til gryten. Tvert imot vokser barnet rolig, og moren utøver seg ikke for mye trøbbel, og treningen starter fra 18 måneder når alle tegn på barnets beredskap til å mestre denne ferdigheten opptrer (evnen til bevisst å kontrollere tarmens arbeid, evnen til å uttrykke sine ønsker muntlig, dvs. be om en pott, et ønske om å oppføre seg «så stort».) Barnet er med andre ord klar, han har ikke noe imot å lære nye ting, og begynner å gjøre det gradvis og uten press fra voksne.
Og fortsatt er det nødvendig
Nå virker det, hvis alt er så magisk og enkelt, hvorfor ikke engang slutte å bekymre deg for det? Vel, du tror, det vil ikke være et barn å bruke en pott på 2 år gammel. I samme Tyrkia begynner de for eksempel å lære seg selvbetjening på 22-28 år, og i Sverige og Holland - 32-37, og ingenting, ingen har vokst seg uendret.
Ja, for å bekymre deg, selvfølgelig, er det ikke verdt det. Men det er heller ikke nødvendig å la ting gå av seg selv. I alt er det nødvendig å følge sunn fornuft. Så for "lat" holdning til keramikkvitenskap fører til at barnet mister behovet for en slik ferdighet, det vil si på 3 år eller eldre, er det allerede uklart hvorfor han skulle bruke potten hvis han før han klarte seg godt med sine egne saker ved hjelp av en bleie og er vant til denne tilstanden. Så sier barneleger at for sent bruk av en pott kan forårsake motstand fra barnet (som motstand i en tidlig alder) føre til en kategorisk nektelse å bruke pott og toalett, spesielt hvis vi bruker disse betingelsene til vår virkelighet, er det fortsatt uklart hvordan i så fall å gi barnet til en barnehage, hvis det er krav om at barnet skal komme til dem allerede med primære ferdigheter med selvbetjening (han kan gå på en pott) .
Oppsummering av alle de ovennevnte, vil vi utpeke at det gylne middel er det mest akseptable alternativet.
For tidlig trening av et barn til en pott - gir sjelden resultater og gir mye trøbbel for både mor og baby.
For sent - fører til at foreldrene savner en periode med naturlig beredskap til å lære å potte, og etter det - er prosessen med å mestre potterens ferdigheter ledsaget av vanskeligheter. Fokus på utviklingen av babyen din, hør nøye om hvorvidt han er klar for "voksenvitenskap". Og så snart du ser denne beredskapen (i gjennomsnitt et halvannen år), begynner du gradvis og diskret å lære det.