Gjennomført i Tyskland i 30-tallet av XX-tallet viste eksperimenter at 100% av elevene i barneskoler - eidetikere (hvorav 40% - eksplisitte og 60% - skjulte). Etter 50 år var denne prosentandelen nesten nær null. Utviklingen av vitenskap og teknologi har fratatt barn muligheten til å tenke på bildet, så naturlig for dem. Fortellinger som krever fantasi har erstattet tegneserier og dataspill, og skolegang er bygget på cramming, noe som frarater barnet evnen til å fantasere. Men tankebildet er ikke bare en kreativ komponent. Det bidrar til en harmonisk utvikling av krummer, og dermed øker muligheten til å konsentrere minnet og huskheten. Eidetika - minne, fantasifull tenkning - gjenstanden i artikkelen.
Minne med hull?
Hvis du lærer barn å lese og telle barns psykologer og lærere anbefaler fra 5-6 år, så er det for 2-3 år gamle krummer viktig å utvide omfanget av sin direkte erfaring. Og siden barn oppfatter verden først gjennom bilder, er det viktigste i denne alderen utviklingen av fantasi, fantasi, med andre ord eidetikk. For å forstå hvordan ting er med memorisering, er det mulig å gjennomføre en enkel test med en baby (en av dem er gitt i slutten av artikkelen). Av resultatene er det lett å si hvor mye barnet har utviklet konsentrasjon, så vel som lyd-, visuelt og motorisk minne. Ofte håndterer gutten kun oppgaven halvveis bare fordi han ikke vet hvordan man skal huske. Men i fremtiden (i skole, institutt, på jobb) venter barnet på en stor mengde informasjon som er nødvendig for memorisering, og den eneste måten å mestre på det, vil være cramming.
Spiller i foreningen
Eidetika tilbyr enkle og interessante metoder for utviklingen av minne for babyen, som er effektive og gir ikke kjedsomhet til de mest rastløse barna.
• Husk ordene
Det enkleste for et barn er å komponere en uvanlig historie fra dem, der ordene følger hverandre. For eksempel er ord gitt: øyenvipper, gås, sjø, stol, sykkel. Be barnet å tenke opp en fantastisk historie, som sikkert vil bli helt husket. For eksempel: "Mens han klappet på øyevippene, stod gåsen og så på sjøen hvor stolen svømte, og på kysten, kastet bort med bølgen, lå en sykkel." Denne metoden kan løses med en liste over ting som må brukes før du går ut (jumpsuit, genser , en lue, et skjerf, votter, sokker, støvler.) Et annet alternativ: prøv å komme opp med et karapacrym. Reporterer det, må barnet presentere et bilde og (helst) en sekvens av objekter.
• Husk bevegelser
Her vil du hjelpe dine favoritt eventyrkarakterer til babyen. For eksempel må du huske dansens bevegelser - gå til høyre, gå til venstre, hoppe på plass, klapp hendene, skru på plass. La det være Spider-Man, som dodges fra fiendens slag, trekker seg til høyre til venstre, hopper deretter over corniceen, klapper hendene i en spindelveve og går på stedet og løper bort. Først må du komme opp med disse historiene, men snart begynner barnet selv å vise initiativ.
• Husk bilder eller bilder
Lær barnet for å gjøre det til en historie. Klargjør kort med bilder av dyr, husholdningsartikler, natur. Til hver 5-10 bilder må du komme med en historie om temaet reise, sport, studie eller vennskap. Utviklingen av minne og oppmerksomhet i fremtiden vil hjelpe barnet raskt å lære bokstaver og stavelser, legge til ord fra dem og huske dem. Ved hjelp av foreninger utvikler barnet muligheten til raskt å finne originale løsninger og generere originale ideer. Det eidetiske systemet lærer barn å huske uten å huske, stress, ta utgangspunkt i foreninger og minneverdige funksjoner i objekter. For eksempel må du huske ordet gutt (gutt). Du kan tenke på et rim "kommer med deg" og tegne en guttunge - dette bildet og uttrykket vil bli nøyaktig reflektert i barnets minne.
Barn husker generelt godt hva som er malt. Det er ikke oppfunnet, men ekte (om enn på papir) bilde. Derfor er så ofte metoden for assosiativ tegning brukt i memorisering av dikt. Selvfølgelig liker alle barn å lytte til poesi, men ikke alle kan gjenta dem. Og selv brenner med et ønske om å snakke på nytt på nytt, kan mange barn ikke lære det enkleste diktet. Ord blir ikke husket, linjene er forvirrede, og svikt for alltid berøver barnet av ønsket om å utføre. Dermed må diktet ... tegne - konsekvent og forståelig. Noen ord kan ikke portrettes, men det er ikke skummelt. Når man ser på bildet, vil krummen kunne gjenta diktet, og når hun gjør dette flere ganger, vil det sitte fast i hans minne.
Volumetrisk oppfatning
Du kan introdusere konseptet av skjemaet til et hvilket som helst barn, viser en "rund" ball eller en "firkantet" terning, for han vil være en kjedelig og uinteressant yrke. Men etter å ha koblet sin fantasi og oppmerksomhet, kan spillet oppnå resultater mye raskere og, selvfølgelig, mer moro.
• Utvikle spill
"Hva har endret seg?" Sett noen objekter på bordet, blant annet baller, kuber, en åpen bok, en blyant, en dukke. Be barnet om å nevne alt og prøv å huske dem, flytt deretter lekene og dekk med et ark eller et håndkle. Oppgaven til barnet er å gjette, hvor å finne objektet, og å huske hva som var på bordet, er det igjen nødvendig å vende seg til historiens metode - tro meg, barnets fantasi kjenner ingen grenser, du trenger bare å gi det muligheten til å bruke den.
Oppdagelser hver dag
Eideticsystemet er et spill hvor et barn raskt og enkelt husker ord, tall, vers og senere datoer, komplekse definisjoner, fremmedspråk. Det er viktig å stadig gå tilbake til dette spillet - gå, oppmerksom på at treet er som en syv, i vinduet gjemte de fire, og sommerfuglen, brettede vinger, ligner en triplett. Hvordan husker du hvilke busser som går fra metro til hjemmet? Det er veldig enkelt: 73 - et tre som en sommerfugl sitter på, og 28 - en svane med briller.