Ingen vil fortelle deg nøyaktig i hvilken alder det er verdt å begynne å utvikle barnets tale hjemme, men det som alle barneliv er enige med er at fra fødselen du trenger å begynne å kommunisere med babyen din, snakke med ham. "Stiftelsen" av taleutvikling består av foreldrenes første kontakter med barnet: kjærlige berører, ømme ord og samtaler av foreldre, smiler og lullabies. Ikke bli distrahert fra hverdagens husholdninger, snakk med barnet, fortell ham om verden rundt ham, syng, spør - ta med ham inn i samtalen, selv om svaret hans er et gråte eller et nysgjerrig utseende.
Utviklingen av tale i de første seks månedene av et barns liv
Etter seks måneder begynner babyen å forstå talen din. I denne alderen dannes en ny kommunikasjonsfase mellom barnet og foreldrene - han studerer omverdenen, lytter til foreldrenes tale og husker det. I dette tilfellet kan barnet forstå det talte ordet, men er selvsagt ikke klar til å reprodusere det - denne prosessen kalles også dannelsen av et passivt ordforråd. For å utvikle barnets tale hjemme, i en alder av seks til syv måneder, er det svært viktig å vise følelsesmessig komponent i tale - å lese dikt, fortell historier, mens du forandrer timbre av stemme, tone og styrke av lyder. Ikke glem å begynne å utvikle gode motoriske ferdigheter, gjør massasje av hender og føtter hver dag.
Utvikling av barnets tale i 8-9 måneder
I denne alderen er barnet allerede aktivt gjentatt lydene som han ofte hører, den første vises: "ma" - "na". Barnet begynner å reagere levende på spørsmålene: "Hvem er din mor? Og hvor er din far? ", Peker på foreldrene sine, eller svarer med hans oppmerksomhet, hvis de kaller hans navn. Han kan lett finne favorittlegene sine ved nevnen. I denne alderen er det viktig å støtte utviklingen av barnets tale, gjenta små ord eller stavelser med ham, for å fortelle historier eller lese dikt.
Utvikling av tale ved en alderdom
Ordforråd for det første året av barnets liv kan være om ti ord. I dette tilfellet er det lett nok for ham å gjenta alle nye ord og lyder, selv om han selv ikke bruker dem. Barn danner sitt eget språk, som bare er forståelig for dem og noen ganger for sine foreldre. Vanligvis oppstår det på et halvårs alder. I denne alderen er det også verdt å bytte til tegning med maling, blyanter, plastikk, snørebånd og fingertheater, noe som gjør at vi kan begynne å utvikle sensorimotorikk. Men ikke glem å snakke med barnet ditt og lese bøker sammen.
For utviklingen av sensorisk teknologi, foreslår at barnet sitter sin favorittlegetøy i auditoriet, og legg barnene på hvert barns finger, be barnet om å vise ytelsesytelsen, og hjelpe ham med å stemme og handle på tegnene. Slik at barnet begynner å utvikle sin egen tanke, snakke, pause i tale.
Hva vil bidra til å utvikle barnets interesse og nysgjerrighet? Snøring! I tillegg til en utmerket løsning for utviklingen av motor og barns øyeboll, bidrar det til å aktivere barnets talevansker.
Alle midler er gode! Og allment gjeldende. Dermed plastin, blyanter, markører og maling, som utvikler små motoriske ferdigheter, samtidig som et middel for utviklingen av barnets kreativitet. Hjelp barnet til å tegne en sirkel, en trekant, bare en linje, la han ta vare på fargen på tegnene i fargeregningen, skiller koloboken fra plasticine, pølser og deler den i flere deler.
Utviklingen av tale fra et treårig barn
I en alder av tre begynner barnet å bruke sin tale aktivt. Alle lekene som må monteres-demonteres: ulike designere, kuber, mosaikker, andre prefabrikkerte modeller - la barnet ikke bare utvikle sin fingermotilitet, men også å snakke mer aktivt. Barnet ringer gjenstandene på kubene, forteller hvor høyt tårnet hans skal bygges, forteller om alle beboerne i det oppførte huset og blir et direkte medlem av dette huset, tar på seg rollen som en omsorgsfull mor eller en god lege. I slike rollespill begynner barnets passive reserve av ord å bli en aktiv en.
Det er veldig viktig å begynne å kommunisere med barnet ditt fra hans tidlige dager - synger sanger til ham, leser dikt, spiller leker. Og snart vil han tilfredsstille deg med den rette og følelsesmessige talen.