Om teknikken
I settet - 20 kuber: 10 enkeltrom og 10 dobbeltsenger. På tingene bokstavene.
Ved første øyekast er alt normalt: kuber med bokstaver selges i hvilken som helst butikk. Men hvis de enkelte kubene fra dette settet og sannheten ikke er noe spesielt, gir den patenterte designen av dobbelte kubene (resultatet av mange års søk) et inntrykk. Parene av kuber er festet sammen og plassert på spesielle plattformer. Kubene kan roteres, få fra ett par så mange som 32 kombinasjoner av bokstaver! Men disse er ikke enkle kombinasjoner. Bokstavene på kuber ble valgt på en spesiell måte som følge av lange eksperimenter, og studerte frekvensen og kompatibiliteten.
Grunnlaget for metoden for å lære barn å lese
I hjertet av metodikken er lagerlesningen, foreslått av Leo Tolstoy. Den viktigste innovasjonen er i utformingen av terninger (derfor kalles de dynamiske). Bytting rett før barnets øyne, ett brev til et annet, kan vi ikke bare få et nytt lager, men også et nytt ord. Så for eksempel gir ordet MAMA ordet MASHA, og så - PASHA, MISHA eller KASHA.
En og to og et ord!
Alt er veldig enkelt - selve prinsippet, og selve grunnlaget for metoden for å undervise barnets lesning. For første gang må du gi opp lærebokstaver. Selv om de fleste barn med brev bare gjør en ganske rask jobb. Problemer begynner senere, når barnet ikke kommer til å binde bokstavene i stavelser og ord. I undervisningen for å lese et barn starter alt ikke med bokstaver, men med lager og ord. Barnet trenger ikke å lære alle eksisterende varehus å bruke dem, si i neste klasse eller i en måned. Hver leksjon bruker bare det som er nyttig akkurat nå.
Morsomme leksjoner gjør det mulig for barnet å mestre selve prinsippet om lesing, og i noen få klasser. Forstå hvordan for eksempel ordet PASHA er lest, legger barnet enkelt inn ett eller to bokstaver (så snart han blir kjent med lyden) og leser ordene SASHA, KASHA, etc.
Gutten begynner umiddelbart å bruke det han har lært. Det første ordet er på den første leksjonen. Leksjoner uten praksis skjer ikke her. Uten dette vil prinsippet simpelthen ikke fungere! Det er ingen cramming og kunnskap "for senere." Barnet tar terninger, komponerer et nytt ord og får resultatet.
Nye ord fra Chaplygins kuber ser ut som i en magikeres hender: Bare en tur, og her er det - et nytt ord! Og alt som endrer seg, lærer barna mye bedre.
Bokstavene på terningene er valgt på en spesiell måte. Selv om det bare er tretti kubber totalt (og dette er enda mindre enn bokstaver i alfabetet!), Kan du lage omtrent tjue ord fra de to første kubene allerede. La oss gjenta - dette er kjent, for å ha for barnet meningen med ordet.
Av de tre dobbelte kuber vil det bli oppnådd mer enn 500 ord, og ut av hele settet (10 enkelt og 10 dobbelt), bare et ufattelig antall ord og like setninger. For eksempel kan du skrive slike ord og setninger som "bil", "jeg liker å lese", "med god morgen".
Når du åpner esken, ser du setningen "Jeg leser og skriver lett sammensatt av terninger".
I settet er alt klart til bruk - du trenger ikke å lim eller kutte noe. I tillegg er hele settet plassert i en ganske kompakt boks - du trenger ikke å slippe under en hel hylle eller tildele et hjørne i barnehagen.
Kubber er nyttige for å lese barn. Dette er en utmerket "designer" for å eksperimentere og komponere ord, selv foreldre gir lett under denne magien: hver gang Chaplygins kuber faller i hendene på en voksen, begynner mødre og dads umiddelbart å vri og kombinere dem, fortryllet, prøver å finne nye kombinasjoner eller samle inn , eller et annet ord.
Forfatterne nektet forskjellige metoder og metoder for å huske teoretisk kunnskap, for eksempel bokstaver eller lager. Det er ingen sanger, ingen bilder, ingen spill (unntatt spill med ord). I denne teknikken er det ingenting å lære om i morgen, i overmorgen, eller for en måned framover. Det er bare ikke nødvendig.
Gjennom enkel til kompleks
Barnet er ikke lett (og ikke alltid nødvendig) for å forstå hva et foneme, lager eller lukket stavelse er. Tross alt, i dette daglige livet, spiller dette ikke noen rolle! Hvem stengte den - denne stavelsen? Og er det lageret hvor onkel Kolya jobber? Hvis det er en konsonant, bør det være en uenighet, en myk bør strykes for å få den til å spinne og vanskelig - å slå på et bord eller en tallerken.
Men kuber kan hentes og umiddelbart noe å komponere. Av dem, av seg selv (først, selvfølgelig, med din hjelp), blir forskjellige morsomme ord oppnådd - MOM, KASHA, MASHA. Oppnås allerede i første leksjon - og dette er allerede et konkret resultat, noe som er så viktig for barnet! I tillegg er disse ordene barnet bruker i sitt daglige liv. Så, de kommer til minne og lenge - uten spesiell memorisering.
De første leksjonene i "Book-Cheat Sheet", som er festet til settet, er beskrevet i detalj. De fleste oppfølgingstiltak med kuber utføres på prinsippet om analogi, noe som i stor grad forenkler memorisering av bokstaver og lyder og selve utgangen i lesing. , ganske mange ordordninger - konturbilder av kuber. Dette hjelper barnet å lære å forholde seg til ordet, høres med ordet skrevet - fordi "skriving" ikke bare kan være en penn eller blyant, men også kuber.
Generelt gir metodologens forfattere oss en ganske stor handlingsfrihet, uten å glemme å gi tips, tips og anbefalinger, hvor raskt å lære å lese din elskede og den mest talentfulle babyen.
Forresten, Polina, med historien om hvilken vi startet denne artikkelen, lærte ikke bare å lese på slutten av turen i rommet, men også å skrive noen enkle ord på papir. Og hun forsto det viktigste: lesing er lett og interessant.
Hvordan håndtere dynamiske kuber Chaplygin?
Den første leksjonen
Å lære å lese er en prosess som mange foreldre tar for alvor: de skjuler leker, setter barnet og sier: "Nå skal vi lære å lese!" Og ofte begynner tårer, misforståelser, og som følge av dette, mødre klager til venner: "Jeg vil ikke lese i det hele tatt , Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre. "Men alt kan være veldig enkelt og til og med interessant. Og barnet vil kunne, og liker å lese av seg selv. Lære å lese gjennom Chaplygins kuber er ikke en leksjon ved pulten, men et spill.
Spill med ord
Hvordan slår ordet MAMA inn i ordet PAPA, erstatter bare ett bokstav i en terning? I denne leksjonen kan du lage magiske transformasjoner. Ved å endre ordet i bare ett brev, vil barnet få et morsomt resultat. Til denne leksjonen er alle ordene vi spiller med allerede kjent for barnet. Så har du muligheten til å gjenta dem og samtidig se hvordan han husket dem. Vi starter med ordet MAMA, og roterer den tilsvarende kuben, endrer ett bokstav.
MAMA - MASHA
MASHA - KASHA
PAP - PASHA
PASHA - DAD
Bytt brevet, først la barnet huske og lese det resulterende ordet selv, og bare hvis han glemte eller ble forvirret, kan han hjelpe ham.
deklinasjon
Vis barnet ordet MOM. Selvfølgelig kjente han ham. Ta den andre kuben: "Husker du hvordan dette blir lest?" Selvfølgelig husker han. "Det er riktig, dette er MA." Bytt A til W. "Og dette er MU. Les alt sammen? "Barnet lyder:" Mamma. " "Elsker du din mor?" Selvfølgelig, ja! "Si dette til MAMA." På disse ordene, "vri" W inn i E. Når du uttrykker ordet MAME, legg inn en aksent på det for å gjøre det klart at dette er nøyaktig det er skrevet i kuber. Når du viser ordene i slutten av leksjonen, kan du gjenta denne dialogen, og du kan tenke på noe annet.