En liten brosjyre med en provoserende tittel "Etter tre er sent" opptar en spesiell plass på den virtuelle hylle av de beste bøkene om å heve barn. På midten av 1970-tallet ble det en følelse i pedagogiske kretser. De oppgavene som presenteres i den var så friske og revolusjonerende. bestseller er ikke en psykolog, ikke en pedagog eller en stor far. Masaru Ibuka er ingeniør og forretningsmann, en av grunnleggerne av Sony Corporation, men interessen for aldersrelatert fysiologi og psykologi er på ingen måte tilfeldig eller overfladisk. sønnen til et geni japansk led av konsekvensene av hjerneparese, og Masaru søkte etter ham rehabiliteringsmetoder, han leste mye, snakket med lærere, innovatører, filosofer, spesialister i barnepsykologi, og han organisert og ledet foreningen for barndomsutvikling i Japan. Lekene i foreningen utføres i henhold til opprinnelige metoder og fører til virkelig mirakuløse resultater. Barna, oppvokst av Ibuka, vakkert tegne, svømme som delfiner, spille og komponere symfonisk musikk, flytende fremmedsprog - og samtidig forbli ganske munter, lekfull og godt tilpasset det sosiale miljøet. Utrolig, men sant!
Masaru Ibuka gir imidlertid ikke forskrifter for utdanning av geeks. Videre er prinsippene i sin berømte bok i dag standard praksis for gjennomtenkte og omsorgsfulle foreldre. Det er også kontroversielle punkter som moderne eksperter på tidlig utvikling hevder. Likevel, alle som er interessert i problemet med tidlig utvikling og læring, vil det være veldig nyttig å lese denne boken - selv om barnet ditt allerede har blitt tre år gammel.
Ikke vær sen!
Fra fødselen til sin tredje bursdag, går barnet, sammenlignbart på mange måter med alt etterfølgende liv. I de tre første årene av livet utvikler den menneskelige hjernen med en utrolig hastighet. På denne tiden er det dannet 70-80% av nevrale forbindelser mellom hjerneceller, som det gir videre intellektuell, kreativ, følelsesmessig utvikling av en person. Det vil si at hvis du ikke oppretter en solid base i denne perioden, er det ikke sannsynlig at all videre opplæring gir strålende resultater, akkurat som det ikke er sannsynlig å gjøre et gjennombrudd når du arbeider på en svak, dårlig datamaskin.
Men i systemet med tidlig fysisk utvikling Masaru Ibuki - er dette på ingen måte tvungen fôring av babyer etter fakta og figurer. Etter hans mening er det umulig å overfeede krummer med ny informasjon og inntrykk - et barns hjerne, som en svamp, absorberer raskt kunnskap, men når det føles at "det er nok", er låsemekanismen slått på og ny informasjon blir ikke oppfattet. , der den er "pakket", må samsvare med barnets evner og tilfredsstille hans behov.
Hva skal jeg lære?
Utviklingsprogrammet for hvert barn er bygget individuelt. Men det er nødvendig å ta hensyn til den paradoksale, men likevel svært presise ideen: For et ungt nysgjerrig sinn er det ingen klare ideer om hvilke mentale problemer som er vanskelige og hvilke som er enkle. I motsetning til våre stereotyper om sekvensen av kognitionsprosessen, er barnet helt nytt, alt er interessant. Masaru Ibuka mente det var veldig viktig å tilby barn mange forskjellige og komplekse, fra voksenperspektivet, til å oppleve ting samtidig som man merket at "algebra for barn er ikke mer komplisert enn aritmetisk."
Dermed tar vi barna borte fra frimerker, utvider kunnskapshorisontene. Som et resultat dannes en ferdighet og behov for å forstå en ny, som, med støtte fra nære mennesker, ikke vil falme bort i fremtiden.
Masaru Ibuka er veldig kresen og krevende på kvaliteten på didaktisk materiale. Etter hans mening, som visuelle hjelpemidler for utviklingslærer bør spilles ikke leker laget av begrensede voksne spesielt for barn, men alle skatter av verdens sivilisasjon. Du må lære på førsteklasses prøver!
La barnet i den tidligste alderen se bilder av flotte artister, høre de beste eksemplene på klassisk musikk, forelske seg og husk diktene til strålende poeter.
Språk og musikk
I systemet med tidlig fysisk utvikling er Masaru Ibuki lagt stor vekt på tidlig å lære fremmedspråk og er kjent med den musikalske kulturen.
De mest talentfulle studentene i en alder av fire kommuniserer fritt i 5-10 språk, uten vanskeligheter å gå fra en til en annen. Kunnskap om flere fremmedspråk Ibuka anser normen for hver person.
Et velkjent faktum: Musikalsk harmoni er best absorbert i barndommen. Noen av hans pedagogiske ideer Ibuka formulert under påvirkning av en unik lærer, violinisten Shinichi Suzuki. Professor Suzuki selv kom til ideen om tidlig musikk å gjøre da han pris på den hastigheten som barna lærer sitt morsmål, sin fonetiske struktur og grammatiske harmoni. Ibuka fant at den akademiske opplæringen av musikk i ung alder ikke bare "myker sjelen og forbedrer karakteren", men også gjennom regelmessig trening fremmer utholdenhet og konsentrasjonsevne. Og til slutt er det lettere for en person å lære ny kunnskap og utføre enhver jobb, i hvilken grad Videre fant Ibuka en sammenheng mellom musikkstudioene og utviklingen av lederegenskaper.
Fysisk utdanning - skål, skål!
Ibuka kalt for å lære barn å svømme ved fødselen og skate på is og rulleskøyter, når de fortsatt bare tar sine første skritt. Så barna vil raskt og med glede utvikle balanse og koordinering av bevegelser. Og mer dyktige og fysisk utviklede babyer lærer som regel deres kunnskap mye raskere enn sine jevnaldrende.
Det er lærerikt at på det tidspunktet, under påvirkning av Dr. Benjamin Spocks ideer, ble en felles søvn med et barn betraktet som nesten uanstendig, og iført krummer på overkroppen hans, Masaru Ibuka, tvert imot, oppfordrer mødre til å ta babyer i sine armer og i sine egne sengen, sang dem sanger, vugge, fortell historier og kommuniser så mye som mulig.
I nær kontakt med mødrene og krummene så Ibuka den avgjørende faktoren i dannelsen av en sympatisk person. Ifølge Ibuki bør barnet ha et strengt regime og en tydelig tidsplan for alle klasser. Det er bemerkelsesverdig at Masaru Ibuka foreslår at du bruker en TV som en metronom som teller tid, for eksempel er det på tide å gjøre deg klar for seng etter kveldsprogrammet. Morgen musikkoverføring - et signal om at det er på tide å vaske.
Strenge på japansk
Stereotypen om den japanske utdanningen sier at i barnets opprinnelsesland er barn tillatt bokstavelig talt alt, men på et tidspunkt snur mutrene, og den lille japanske er bygd inn i den stive hierarkiske strukturen i samfunnet, hvor elders autoritet er utvilsomt.
Masaru Ibuka anser denne tilnærmingen å være dårlig feilaktig.
Det er i de første årene av et barns liv at det er nødvendig å være forsiktig med ham, men strenge, og etter hvert som hans personlighet utvikler seg, "lar han seg av båndet", og viser respekt for hans vilje.
Det er vanskelig å passere bladet og observere den optimale balansen mellom overdreven alvorlighetsgrad og permissivitet. Masaru Ibuka argumenterer med begrepet fri utdanning, "når mamma og pappa bare følger barnets behov og krav (mat - når krummen selv spør, legger seg til sengs - når barnet selv faller ut av tretthet, etc.). Svært løsrevet foreldreposisjon , når voksne ikke dikterer, ikke kontrollerer eller kontrollerer barnets liv, Masaru Ibuka likestilt å ignorere barns interesser og til og med fortalte slike mødre og dads i fravær av ekte kjærlighet til krummer, i likegyldighet og egoisme.
Mest av alt Masaru Ibukis metode er kritisert for å tillate fysisk straff for små barn, særlig spanking. Forfatteren selv forklarer sin stilling på denne måten: i 2-3 år utvikler barnet selvtillit, derfor er det allerede problematisk å strengt kritisere krummen i denne alderen.
Jo mer et barn blir skjult og straffet, jo mer ulydige og lunefull blir han.
For å unngå utviklingen av denne onde sirkelen, er det bare en vei ut - å lære barn å disiplinere, mens de ennå ikke er år gamle.
I alle fall bør fysisk straff ikke forringe barnets personlighet og vekke høsten for hevn. Det er nødvendig å ros oftere, å skjule og straffe mindre ofte. Og i alle fall ikke misbruk hos tredjeparter, husk at tvang er den verste måten å lære. Omsorg for intellektuell utvikling innebærer ikke vold, men vekst av interesse i prosessen med kognisjon.
Utviklingsområde
Masaru Ibuka understreker at barn trenger kjærlighet og omsorg for voksne, og oppfordrer mødre til å ofre sine egne karriereambisjoner for å være nær sine barn og å lære dem deres hverdagslige visdom. Han skriver om farens definerende rolle, og om fordelene ved store familier, hvor besteforeldre er knyttet til utdanningen av mange barnebarn. Også viktig er kontakter med andre barn, de stimulerer barnets sinn, utvikler en følelse av konkurranse, sosialitet, fantasi, intuisjon, lyst til å være den første. Slike kontakter på ulike nivåer vil bidra til å finne en balanse mellom sosial og individ, for å danne en følelse av ansvar i krummer, retten til å respektere seg selv. Denne balansen er grunnlaget for vellykket samspill med samfunnet.
Sensei Masaru Ibuka gir ikke resept og klare løsninger - han deler sin visjon om tidlig utvikling og læring, forteller om resultatene som hans "barn" når, og inviterer foreldrene til å velge de komponentene i metoden de synes mest egnet for barnet sitt. Kanskje nøkkelideen er at det ikke er genetikk, men miljøet, det sosiale miljøet, dyktige og gjennomtenkte lærere er av avgjørende betydning for utviklingen av barnets evner. Selvfølgelig er naturlige oppgaver viktige, men bare de rette tr Å aktivere dem vil helt åpne opp til det fulle.
Masaru Ibuka så langt framover.
Bare gjennomtenkte og kjærlige foreldre, tenkte Masaru Ibuka, måter å utdanne en person som ikke bare vil være tilpasset noen vanskeligheter, men også kunne skape en ny virkelighet på egen hånd.
Viktige tips
Masaru Ibuka oppfant ikke nye pedagogiske spill og leker, som mange andre metodologer, men ga noen svært effektive råd.
1. Lær poesi av hjertet. Det er tilfeller da toårige barn snakket med hjertet Chukovsky, mens deres jevnaldrende ikke kunne huske kvatrinet om gråtende Tanya.
2. Ta krummene i armene dine.
Kommunikasjon, fysisk kontakt med foreldrene påvirker ikke bare barnets intelligens, men utgjør også en responsiv, mottakelig person. Og generelt - kommunikasjon, samhandling med foreldre kan ikke være for mye. Det nyfødte kan ikke spares en felles søvn og hengivenhet.