En nabo barn går rundt gården om et år, men ikke din egen alder i samme alder? Ikke bekymre deg! Hvert barn utvikler seg i sitt eget tempo. Så om noen få uker kan han hente naboens baby og til og med legge langt etter sine jevnaldrende. Og du kan hjelpe ham i dette! Hvordan stimulere den mentale utviklingen av et tidlig barn vil bli diskutert nedenfor.
Å se venner av venner kan ikke bare være interessant, men også nyttig. Sammenligning gir et incitament til utvikling. En god service kan også bli funnet i søket etter informasjon om utviklingen av barnet i magasiner og på Internett. Men når du sammenligner, bør du tydelig forstå at noen metoder for å stimulere barnets mentale utvikling er valgt for hvert enkelt tilfelle. Noen ferdigheter kan vises tidligere enn jevnaldrende, andre - senere. Bør foreldre påvirke denne prosessen? Og ja, og nei. Det vil si alt skal gjøres klokt. Det er ingen mening å lære en baby å krype, gå eller snakke bare fordi det ser ut til at det allerede er "tid" for ham. Du bør komme til dette på grunnlag av bestemte studier eller (om nødvendig) diagnoser av leger. alene. I andre tilfeller kan du bare stimulere utviklingen av barnet, avhengig av natur og genetikk. Vi må skape gode utviklingsvilkår. Hvordan gjør du dette? Her er de viktigste tipsene.
Å fortsette fra fødselen
Til babyen er ikke frossen, spred et tykt teppe på gulvet eller på teppet. Et måned gammelt barn kan allerede heve hodet nok til å se verden foran seg. Litt senere kunne han vende hodet i en annen retning. Etter daglig trening i en alder av tre måneder, ligger han i denne stillingen, kan han definitivt se rett fram, lene seg på hendene og albuene. For å oppmuntre barnet til å gjøre dette, vis ham fargerike elementer, som blinkende leker, lommelykt, flimrer eller bare lyse rattles. Du kan også flytte leketøyet foran den. Det er viktig å gjøre dette på avstand, sakte og langs en horisontal linje. Barnet ditt vil ikke bare prøve å holde hodet så lenge som mulig, men også å konsentrere øynene på leketøyet.
Fra uke til uke blir barnet mer og mer interessant rundt om i verden. Han ønsker å bli kjent med omgivelsene, griper og trekker alt i munnen. Mesteparten av sin interne energi og motoraktivitet går til selvopplæring. Hva kan du gjøre på dette tidspunktet? Begynn å tiltrekke seg et barns oppmerksomhet som ligger på magen eller på ryggen, bort fra ham. Oppfordre ham til å bevege seg bak objektet av interesse - vri, prøv å krype. Barnet lykkes som regel etter fire måneder. Den neste utviklingsfasen - babyen vil falle på magen på ryggen, og deretter fra ryggen til å rulle over på magen. Vil du hjelpe ham? Når han ligger på ryggen, hold lekene vekk fra ham, legg oppmerksomheten sin. Du vil bli overrasket over hvor raskt barnet vil forstå det for å nå det ønskede objektet, han må svinge i en retning, og deretter rulle over på magen. Når han lærer denne ferdigheten, vil han kunne nå den ettertraktede leken. Svært snart vil han strekke hendene til leketøyet og krype til det.
Det første trinnet er viktigst
Noen barn gjør sine første skritt i 10 måneder, andre gjør det bare om et og et halvt år. Det er liten følelse å oppfordre et tidlig barn til å gå. Ikke hold det under armen eller kjør selv, noe som tvinger deg til å lære å gå. Når han er klar, vil han stå oppreist og fast på føttene og bevege seg fremover. Uavhengig oppkjøp av visse ferdigheter har fordelen at selv om det noen ganger tar lengre tid, men i fremtiden gir bedre resultater.
Det er bedre å gjøre uten vandrere. De får den lille til å holde den vertikale posisjonen, og gir en stor belastning til ryggraden for å oppnå ønsket resultat. Villighet til å bære en slik byrde for hvert barn er annerledes. Grunnen til å nekte walker er også at barnet ikke tilstrekkelig vil vurdere avstanden og graden av fare.
Barn, for hvem ingen ekstra fasiliteter har blitt brukt til å forbedre koordinasjonen, er lettere å opprettholde balansen. De gjør riktig vektoverføring fra det ene ben til det andre, bedre føler bakken og anslår avstanden til den og gjenstandene. Dette reduserer risikoen for å falle, og hvis det skjer - det er færre skader. De vil bli enda mindre hvis du legger et teppe eller terrakottapulver på et glatt gulv.
Ved ferdigstillelsen av hans første skritt berører barnet ubehagelig beina og snubler. Dette er normalt - bare stå et skritt foran ham, og hold hans albue forsiktig. Det er bedre å ikke bruke setebelter eller støtte barnet i lang tid. Det beste signalet at det er på tide å ta en pause er ... ryggsmerter på grunn av langvarig bøyning over barnet. Det er bedre å gjøre barnets første skritt barfot. Dette gjør det lettere å sonde på substratet og opprettholde en balanse. Hvis det er for kaldt for bare føtter - legg på tåsokkene med en glidende såle. Hvis du må velge tøfler for ham, må du velge de som passer perfekt til beinet ditt og ikke begrense bevegelsen. De må også være myke og pustende, fra en fleksibel glidende hud. Husk at en vanskeligere sko mindre og mindre tillater foten å bevege seg fritt, og dette påvirker hele barnets kropp negativt.
Utvikling av tale fra et tidlig barn
Har du en følelse av at babyen din forstår alt, men sier fortsatt ikke noe? Teoretisk sett bør barnet i slutten av det første året uttale ett ord, i to års alder - opptil flere dusin små ord og setninger (bestående av 2-3 ord), og bare etter tre år - snakkes enkle setninger. Eksperter er imidlertid enige i at i et barn som er skikkelig utviklet, kan hvert av disse trinnene akselereres eller reduseres til seks måneder! Dette fremgår av den individuelle rytmen av barnutvikling. De fleste av de "stille", som kommer til barnehagen og begynner å kommunisere med sine jevnaldrende, kan lett komme opp med dem uten hjelp av fagfolk.
Interessant er forsinkelsen i talenes utvikling for det meste forskjellig for gutter (noen ganger to til tre ganger mer sannsynlig enn jenter), og dette er arvelig i 25-30% av tilfellene. Så hvis mannen din begynte å snakke relativt sent, kan din sønn heller ikke være "tidlig å snakke". Forsinkelser i utviklingen av tale er ofte funnet hos barn som ofte har vondt i opptil et år. Det er også slikt som "et overskudd av insentiver for utviklingen av tale." Dette skjer med for hardt arbeidende foreldre som fyller opp babyen med informasjon, og ønsker å høre fra ham en sammenhengende tale så snart som mulig. Resultatet er omvendt. I sistnevnte tilfelle er overskudd av stimuli rett og slett resultatet av naturlige beskyttelsesreaksjoner.
Hva kan du gjøre for å hjelpe barnet ditt å lære å snakke riktig? Først og fremst, prøv å kommunisere med ham mye og interessant. Og fra de første dagene av sitt liv (spesielt under trening). Bruk enkle setninger og enkle ord. Når barnet begynner å snakke, prøv å ikke forstyrre det og ikke rette det. Lov hans prestasjoner og ikke klandre barnet for feil. Fortell barnet om alt som omgir ham, for eksempel: "La oss lage smørbrød." Jeg tok brød, smurt smør og satte tomat på toppen. Se hvor rødt og rundt det er. "
Forsøk å lette forvandlingen av barnets visjon til tale. Still spørsmål og svar på dem. Når noen ringer ved døren, si: "Hvem er dette?" La oss se. Åh, dette er min bestemor. " Syng, fortell korte rimer, morsomme tellere. Les ham bøkene og snakk om hva som er malt i bildene. Oppfordre babyen til å kommunisere med sine jevnaldrende på lekeplassen eller i barnehagen. Du kan også utføre enkle øvelser på utviklingen av lepper og tunge. La barnet slikke sine lepper, som en kattunge, som drakk melk. Eller han teller tennene med tungen.
Lær å spise og drikke alene
Andre barn kan sitte ved et familiebord mens de spiser, mens den lille gutten fortsatt drikker fra en flaske? Når barnet blir seks måneder, kan du trygt starte det selv å spise og drikke. Disse ferdighetene bidrar til all videre mental utvikling av barnet i en tidlig alder. Begynn med å mate fra en skje, for eksempel suppe. Barnet blir veldig raskt vant til denne metoden, og lærer å åpne munnen når skjeen er nærmere munnen. Hvis du spiser et barn fra en krukke, legg til revet gafler med kokte grønnsaker, som poteter eller gulrøtter. Dette vil få barnet til å danne en okklusjon i de tidlige stadiene.
Det anbefales å servere drinker i spesielle barnekopper med tut. Før du lar barnet ditt prøve det, kontroller selv hvordan denne "enheten" fungerer. Å drikke gjennom små hull er vanskelig - det tar litt innsats, men det er også en fantastisk trening for lepper, tunge og kinn. Denne evnen er veldig nyttig når barnet begynner å lære å snakke. Hvis barnet ikke vil drikke fra slike retter, kan han tilby en kopp halm til en start. Kanskje det blir lettere for ham. Prøv å gi babyen din snacks designet primært for barn. Det kan for eksempel være myke chips, mais, kaker, små biter av kokte grønnsaker (for eksempel gulrøtter, brokkoli) og frukt (for eksempel myke epler, pærer).
La barnet først spise med hendene. Prøv å være tålmodig og forberede seg på ... et ganske betydelig rot på bordet. Ikke bekymre deg hvis barnet for eksempel begynner å kaste mat på bordet og dele det med en skje eller gaffel. Ja, så han "forbereder" et stykke for å sende det til munnen. Husk imidlertid at under et måltid kan du ikke legge igjen en liten i et øyeblikk - risikoen for kvelning er for stor.
Før du serverer på matbordet, legg på babyens forklær, hvor du kan plante en flekk uten å angre. For nybegynnere er det bedre for barna å lage to teskjeer. Du mater en skje og gir den andre til å holde den. Deretter går du til handlingen: Smil og begynn å gi barnet mat i små porsjoner. Ikke bekymre deg for det først vil en liten mengde suppe komme forbi munnen. Det er normalt at en skje først vil tjene barnet ditt for nysgjerrighet, ikke for fôring.
Hvis du vil gjøre det lettere og bedre motivere barnets smak for trening, gi ham fargerike og interessante retter. Spesielle barns tallerkener og boller er festet til bordet med sucker, som er veldig praktisk. Samtidig vil "flygende" plater ikke være konstant på knær eller under bordet under lunsjen. Og babyen vil vente på et hyggelig eventyr, når du etter å ha spist en suppe på bunnen av koppen, venter en morsom tegning på ham.
Det er verdt å huske at å spise alene er et godt øyeblikk i utviklingen av et tidlig spedbarn. Det er også en ideell mulighet til å skape familiebånd. Mat kan dermed bli "mangesidig" for barnet ditt. Det er fint når modellen blir observert: foreldre, besteforeldre, brødre og søstre spiser sammen, og barnet spiller sin egen rolle på samme tid! For et barn er dette veldig viktig - det er en flott mulighet til å være sammen.
Det er viktig å:
Under barnets mentale utvikling ligger nøkkelen til suksess ikke bare i stimulerende, men også i fred i sinnet. Hvis du er utålmodig, irritabel og uheldig med barnet - en slik vitenskap har ingen effekt. Barn føler instinktivt din angst og negativitet, de blir isolerte og tillater ikke at de utvikler seg.
Selv om dette noen ganger er et reelt problem, prøv å ikke begrense den lille "forskeren". Jo flere ting han gjør selv, desto raskere vil han lære. Det er en klokeste å si: "Ikke la barnet ditt falle, men stopp ikke ham fra å snuble." Uavhengig vil barnet nå større topper enn under din konstante engstelige kontroll.