Et treårig barn kan lett gi seg klær eller klær, eller gjør det selv. Dette er mulig for voksne, målet er å lære barnet, men krever tålmodighet og fantasi. Kanskje flere alternativer for utviklingen av situasjonen.
Det første alternativet: å la situasjonen til seg selv, fordi barnet før eller senere fortsatt må kle seg på egenhånd. Til skolealderen vil dette nødvendigvis skje.
Det andre alternativet er å gråte ut eller litt klappe barnet. Denne metoden er effektiv, resultatet blir oppnådd mye raskere enn andre metoder. Feeling av frykt motiverer barna godt. De blir trente. Denne metoden er egnet i tilfelle at hovedformålet er å lære barnet å kle seg.
Det tredje alternativet innebærer en kreativ tilnærming. Her er prosessen med å lære et barn direkte knyttet til en voksenes fantasi.
I en situasjon hvor du sikkert vet at et barn vet hvordan man kan klare seg og kan gjøre det raskt, for eksempel når han vil gå på toalettet, motstår han fortsatt når man går en tur, trenger du en kreativ tilnærming. Med andre ord kan et barn kle seg ut, da når det er ekstremt behov, eller han vil bare gjøre det. Det er mulig at barnet er tiltrukket av muligheten til å gå eller gå på en begivenhet, men dressingprosessen for ham er så ubehagelig at han ofrer en tur og resten, for bare å unngå slitasje. Dette er tilfelle når du trenger å pynte prosessoren, gjør det interessant.
Her er noen måter du kan ta i bruk:
- Spillet gjemmer seg. Glede når ærmer viser hendene og fra nakken på genseren - øynene.
- Spiller toget. I dette spillet er hånden toget, det kommer inn i tunnelen, det vil si i ermet. En cam - styrer hele toget.
- På samme måte som spillet i toget kan du spille i musen (kameraet), yurknuvshego i mink (ermet).
- Et spill i "Basseynaya Street spredt fra gaten". Når du klær, spør alltid barnspørsmålene: Hvor skal du sette sokker på? Kanskje på pennene? Nei? Sett på håndtakene .... Og hvorfor nosochki, kan de ha på ører? Hvem vil bidra til å forstå? Hva skal jeg ha på meg først: strømpebukser eller truser?
- Del dressingprosessen i to, det vil si foreldre og barn. For eksempel setter moren på seg truserbenet, barnet trekker dem opp. Mamma setter hodet i nakken og setter håndtakene inn i ermene - barnet trekker genser videre og sprer jakken.
- Trening på leker. På dukker, kaniner, kan du demonstrere all konsistens og logikk i dressing.
Når du lærer et barn til selvkjole, anbefales det å velge klærne han liker. Og husk at slike "leksjoner" ikke burde passeres i en hast. Det er bedre å gi det mye tid, men for å oppnå gode resultater, i stedet for å tilbringe litt tid og ikke få noe i retur.
Ikke vær redd for å ødelegge barnet med slike spill, dette skjer ikke. Husk at for førskolebarn, hovedaktiviteten. Aktiviteter i lekfull form hjelper barnet å utvikle seg, lære verden, få ny kunnskap og inntrykk. Og spill som bidrar til å lære og utvikle vane med å kle barnet, tillater foreldre å tilby sine regler i en interessant "pakke".
Etter at babyen begynner å leke i henhold til reglene, kle deg raskt til rett tid, må du snakke om hagen. Det er mulig at samtalen ikke vil være nødvendig, og situasjonen vil bli bedre på egen hånd. Vanligvis tar det en uke og en halv eller to uker for et barn å bli vant til hva man skal gjøre - avklare - dette er en morsom, interessant aktivitet. På slutten av denne tiden vil han ikke gå tilbake til tidligere oppførsel. Kjører rundt garderoben i en kappe for å protestere på å kle seg, tiltrekker ikke lenger.
Hvis situasjonen i barnehagen ikke endres og barnet jevnlig går uten å gå, og andre barn svinger i forventning, må det korrigeres. Foreldre må komme tidlig for å fange barna sammen for en ettermiddagstur. På denne tiden, mens de andre barna tar vare på deg selv, kan du tilby barnet ditt å se hvordan gruppemedlemmene samles, hvem av dem kle seg raskt og hvem som er treg. Ledsag dine observasjoner med kommentarer, sammenlign barnene nøye. Gradvis bring babyen ideen om at de barna som kle seg raskere, hjelper læreren. Atot barnet, som selvklærte flere ting, er den beste assistenten. Og hva skjer hvis alle barna begynner å hjelpe veilederen? - Turen vil vare lenger. Prøv å snakke med barnet i en vennlig tone, uten å hevde stemmen eller snakke forvirrende. Målet med foreldrene er ikke å engasjere seg i moralisering, et bedøvelsesbarn å tenke på hvordan man blir assistent, hvordan man blir selvstendig, mer voksen. Og tro at informasjonen som barnet mottar fra en urolig samtale, blir assimilert til dem mye bedre enn i en skandale og stress, ufrivillig ordnet av foreldre fra impotens.
Med alderen vil barnet sette pris på disse rolige samtalene og takke dem med stor takknemlighet.