I en alder av sytten reflekterer mange ungdommer på deres fremtidige liv. Og dette er ikke bare valg av yrke, arbeidssted eller opplæring. Dette er fortsatt tanken på ansvar for deres liv, for seg selv. Det er mye angst, tvil, frykt.
Noen av tenårene gjemmer seg fra engstelige tanker, studerer intensivt for materialet til slutteksamen, og utfører alle leksene. Om hva som vil skje etter oppgradering, prøver de ikke å engang tenke.
En annen del av fremtidige kandidater forsøker å fylle sine liv med "partier", "henger", dvs. de "bryte seg bort" under hele programmet - barer, diskoteker, sprit, turer til dacha, etc. Således blir øyeblikket med å avgjøre om fremtidige skritt og den faktiske gjennomføringen av den utsatt.
Og barnet ditt er også i angst, er redd for å ta moralsk ansvar for sin fremtid. Derfor bør foreldre vite hvordan de skal hjelpe barnet til å velge vei til fremtidig yrke.
Tenk først, vet du hva barnet ditt vil ha?
1. Hvilken profil er bedre for et barn?
- humanitær;
- historisk og sosialt;
- økonomisk;
- naturlig;
- matematikk;
- teknologi.
2. Sammenfaller ditt barns syn med deg i hans fremtidige yrke?
- ja;
- nei;
- Jeg vet ikke;
- hans mening interesserer meg ikke.
3. Hvilke kriterier bruker du til å bestemme det fremtidige barnet?
- elsker;
- økonomiske muligheter;
- interesser av barn;
- Vi prøver å kombinere alt.
4. Hvilke funksjoner har barnet ditt som vil hjelpe ham, etter din mening, jobbe med hell i den valgte spesialiteten?
I 1998 ble 9333 yrker hentet til verdensstandard, i Russland og Ukraina - 7000 yrker. Årlig fornyes ca. 500 yrker.
Tidligere ble yrket valgt ved å bestemme sine profesjonelle kvaliteter, sammenligne dem med standarden (arbeid for arbeidets skyld og for egen glede og profesjonell vekst). Nå er yrket et middel for å oppnå ønsket livsstil (spesialiteten er valgt for å få den aktuelle sosiale status i samfunnet og motta tilsvarende lønn).
Accelerasjon er grunnen til at seksuell modenhet kommer tidligere, og følelsesmessig senere. Derfor er fysisk og personlig modenhet ikke sammenfallende i tide.
Nivået på selvbevissthet 40-50 år siden utviklet i 17-19 år, nå er det dannet i 23-25 år.
Og nå skal vi diskutere de nødvendige tingene om fremtiden til en høyere utdanningsinstitusjon for barnet ditt, som, selv om vi vet om dem, vi noen ganger ikke tar hensyn.
Så, hva du bør huske.
- Har institusjonen et passende nivå av akkreditering? (III - IV).
- Fakultetet ditt barn skal studere har en lisens for denne spesialiteten?
- Er det en fordeling på strømmen for grupper i henhold til kunnskapsnivået?
- Har institusjonen sertifiserte lenker til utdanningsinstitusjoner i utlandet?
- Fakultetet har mulighet til å delta i internasjonale prosjekter, konkurranser, turneringer?
- Er det mulig å få et dokument om dannelsen av en europeisk modell?
- Er det en jobbmulighet i spesialet? Hvor og av hvem er kandidater fra fakultetet for spesialarbeidet ditt?
Følgende bør vurderes: På tross av hva som skal skje i fremtiden bør barnet målrettes slik at han prøver å bli i byen etter eksamen, eller bedre - han har funnet en jobb de siste årene.
Dette vil gjøre deg sikker på dine evner, skaffe deg de rette faglige ferdighetene, motta lønnen din og kunne tilby dine kunnskaper og ferdigheter til en annen arbeidsgiver. På en enkel måte brukte foreldrene ikke pengene sine, tid, tilkoblinger, å gå hjem, deres barn forblir arbeidsledige eller jobbet ikke for sin spesialitet, eller for en dårlig lønn.
Men her er det nødvendig å bestemme barnet selv: hva ønsker han å oppnå, og hvordan, hva er et avgjørende sted i sitt verdisystem - profesjonell vekst, familietrøst eller noe annet?
Det skal også nevnes at ved å betale for opplæring, må du først studere og inngå avtale om betaling for utdanningstjenester. Og det er viktige poeng at du bør være oppmerksom på:
- Hvordan gjøres betalingen - semester, årlig, i deler, for hele studietiden?
- Hvilke endringer i betalingen er mulig med inflasjonsprosesser?
- Hvilke fordeler er gitt for studenter med høy faglig kompetanse og som aktivt viser dem?
- Hva er betalingstiden og straffen i tilfelle brudd?
- Hva er betingelsene og mulighetene for retur av midler betalt på forhånd, når du overfører et barn til en annen form for opplæring?
Den velkjente psykologen Carl Rogers definerte en voksen person som kunne arbeide og elske. Faktisk er disse ikke enkle ferdigheter, og barnet vil gradvis mestre dem. Hvis et barn spør komplekse spørsmål om hans avtale, hans livsvalg, tenker på hvorfor han kom til denne verden, tar han allerede de første skrittene for å bli en moden, ansvarlig og virkelig voksen person.
Vi kan hjelpe barn å få spesialitet, men bare de skal jobbe med det og oppnå suksess.