Barn i alderen 0-6 måneder
Et barn som suger bryst eller en flaske melk, utvikler allerede muskler som er ansvarlige for evnen til å danne ord. Barnet kan ikke svare deg enda, men han lærer raskt å gjenkjenne stemmen din fra mange andre stemmer. Og ny kunnskap er absorbert i dem som en svamp. Alle dine handlinger er ledsaget av å uttale høyt. Uansett hva du gjør, fra å bytte bleier til å mate barnet, si navnene på dine handlinger. Snakk med ham om alt. Da må du ikke glemme at barnet ditt er ønskelig å se ansiktet ditt. Han vil etterligne deg, sammenligne lydene som høres med ansiktsuttrykk og forskjellige munnformer. Og i fremtiden vil kopiere alt.
Til barnet 6-12 måneder
I denne alderen fortsetter barnet å lære å snakke, han prøver å si noe, og han er selv interessert i lydene som har kommet ut. Han studerer lepper og tunge, prøver å forstå hvordan lyden oppstår. Mange barn i denne alderen, vennligst foreldre med de første ordene - mamma, pappa, gi. ... Prøv å gjenta barnet lydene som han sier, viser at dette er en spennende aktivitet. Hvis du ringer noen ord, så gjør du en forening med dem. Ved ordet "mor" viser deg selv, "pappa" - på paven, "grøt" - ved grøten, etc. Ta del i barnets eksperimenter med lyder. Ordene "hallo" og "for nå" er knyttet til ankomst og avreise for gjester eller familiemedlemmer. Ikke glem om andre enkle ord som "takk", "vær så snill", "spis". Forklar hvor og når du skal bruke dem. Vis ved eksempel. Barn lærer raskt ny kunnskap, og snart vil de prøve å bruke dem.
Til barnet 12-18 måneder
Vanligvis i barnets arsenal på dette punktet er det noen få enkle ord. Barn i denne alderen liker å etterligne voksenes intonasjoner, så noen ganger kan du høre fra dem og deres intonasjon. Noen ganger i et barns tale blir ordene hoppet over, meningen som de ikke forstår ennå, kopierte de rett og slett foreldrene sine. Ikke glem at kommunikasjon innebærer en toveiskonversjon. Og hvis barnet prøver å si noe, bør du ikke pusse det av, men lytt til slutten. Gjentagelse med barnet av ord skal bli en vane i denne perioden. Vis et element og navnet det flere ganger. Nå er det barnets tur til å prøve å uttale ordet. Kan ikke få ham ut av det? Gjenta langsomt ordet flere ganger. Og igjen, gi barnet muligheten til å si navnet hans. Ethvert forsøk på å uttale ordet skal oppfordres av ros, dette vil føre til at barnet streber for kommunikasjon, noe som igjen vil hjelpe ham til å lære seg å snakke raskere.
Utvikling av fine motoriske ferdigheter
Det er ingen hemmelighet at det er punkter på håndflatene som er ansvarlige for talevirksomhet. Disse punktene, eller talesentrene, ville være hyggelige å stimulere, utvikle fine motoriske ferdigheter, massere fingre og gjøre fingeroperasjon. Presis artikulasjon av lyder er direkte avhengig av fine motoriske ferdigheter. Tale utvikler seg bedre med høy motoraktivitet.
Det er ikke vanskelig å være oppmerksom på fingrene dine i noen minutter om dagen. De kan bli triturated, bøyd og ubent, ledsaget av passende vitser. For eksempel, "Denne fingeren er en gutt, denne fingeren er en mamma, denne fingeren er en pappa, denne fingeren er en kvinne, denne fingeren er en bestefar." Veldig bra, hvis du selv kan skrive noe sånt. Husk og "Ladushki-ladushki", og "Soroka-Beloboku", og "Geithornet". Et barn som eldre klare allerede med kryss og kroker fra fingrene ("Forenes med, forene ..."). Han liker å skildre en fugl ("Fuglen har fløyet, vinket, satt, satt og så fløy") eller kattens pote (fingrene på fingrene presses til toppen av håndflaten, tommelen presses på pekefingeren, og ordet "mow" er høyt uttalt). Tiden, disse øvelsene tar litt, og fordelen er enorm.
For utviklingen av fine motoriske ferdigheter er berøringspadsene gode. Du kan lage dem selv. For hver pute tas en klut på 10x10 cm, syet på tre sider. De er fylt med forskjellige objekter, men for å få to identiske pads. Et par puter kan fylles med erter, et annet par - en mango, tykk pasta, bomullsull, bønner ... Pads blir sydd. Nå er oppdraget til babyen å finne det samme ved berøring.
En valnøtt og en bolle med erter vil bidra til å gjøre en massasje av hendene. Bruk en mutter, fortell om ham. Vis hvordan han vokste opp på et tre og fallet av vinden, møttes med barna. Forresten, vinden kan bli representert av barnet selv. Når han blåser, blir et langt pust utdannet, og dette er også en øvelse av verbal gymnastikk. Oreshek kan være skjult i kameraet, og deretter finne (klemme-koble av kameraet), du kan ri det på karusellen (den ene hånden på den andre med kraft i en sirkel), skyv nedover bakken (en hånd presses med håndflaten til bordet, danner et lysbilde og den andre hånd rulle mutteren fra håndleddet til fingertuppene og tilbake). Vel, da er mutter gjemt i bassenget, som regnes som en bolle med erter. Mutteren er ikke umiddelbart funnet, og i løpet av søket masseres fingrene perfekt. Alle spill med en mutter gjentas flere ganger. Et barn med glede er engasjert i lignende øvelser.