Små barn, med store muligheter, vil likevel bli vant til en ny aktivitet for seg selv i ganske lang tid - hele første studieår. Om hvilken tilpasning til skolen er, hvordan går det videre og hva skal man gjøre hvis barnet ikke vil gå i skole, og vi skal snakke. En akutt tilpasningsperiode, som noen ganger sammenlignes med kosmiske overbelastninger, i førstegradene varer vanligvis 30 uker. På denne vanskelige tiden flyttet barnet til en helt ny aktivitet for seg selv, rundt mange nye mennesker, stilles nye krav til ham. Selvfølgelig må alt dette forstås og aksepteres. I andre etappe begynner organismen å søke etter måter å tilpasse seg til nye forhold, inkludert fysiologiske, dette er scenen for søk. Og så blir de fleste barna litt vant til å studere, finne sin plass i klasserommet. Men det er barn som tilpasser seg veldig vanskelig, og det er praktisk talt i hver klasse.
Det er vanskelig for nezadovskie-barn å komme inn i den nye skoleverdenen. For det meste er de godt utviklet, klar til å lære, kan lese og skrive, og de har blitt lært dette hjemme. Men disse gutta vet ikke hvordan de skal kommunisere med sine jevnaldrende og bygge relasjoner med dem. Eksperter sier: med en høy generell intelligens har de et lavt nivå av sosialisering.
Barn med høy selvtillit kan også bli forvirret i nye forhold. Vant til absolutt suksess (hjemme hos kjære voksne, det er lett å være vellykket), de faller før de første vanskelighetene. Hvis problemer i klasserommet ikke løses, kan selv barn som er forberedt på skolen miste interessen for å studere, se deprimert, klage på hodepine, magesmerter, hyppige forkjølelser. Dette er ikke et innfall, barnet er virkelig dårlig, ubehagelig og smertefullt. Dette er resultatet av at barnet ikke vil gå i skole.
Dessverre, i slike situasjoner, kommer foreldre ofte i konflikt med lærere, anklager skolen. Og du må handle forskjellig. Uten å kaste bort tid, ta kontakt med en psykolog! Negative holdninger til skolen, uvilje til å gå i klasserommet om morgenen, manglende evne til å jobbe uavhengig av lekser, foreslår at studenten fortsatt har lav tilpassing og trenger spesialisthjelp. Noe foreldre til førstegangere og fremtidige studenter kan gjøre alene for å hjelpe dem raskt å lære seg på skolen.
Vær oppmerksom på selvtilliten til barnet og hvordan du vurderer det. Den største feilen hos voksne er at vi stadig sammenligner våre egne med andre barn, og det mister ofte. Det virker som om vi til sammenligning stimulerer barnet til vekst, utvikling, men faktisk fraråder vi ethvert ønske om å endre seg, vi reduserer selvtillit. Barnet er bekreftet i tanken om at han ikke kan gjøre noe, over tid har han mistet alt ønske om å gjøre noe! Som et resultat ønsker et barn ikke å gå i skole, vil ikke gjøre noe i det hele tatt, ingenting gleder ham, bærer ikke ham bort.
I første skoleår må foreldrene være spesielt oppmerksomme, tålmodige og sympatiske for barnet. Det er nødvendig å være interessert ikke bare i elevens vurderinger, men i hele sitt barns verden. Suksesser må selvfølgelig overvåkes, men det er mange viktige endringer i pausene, som også inkluderer skolens hverdagsliv for barn. Lytt nøye til barnets historier, empati, støtt den.
Foreldre bør diskutere betydningen og betydningen av studier, lekser. Når studenten setter seg ned for leksjoner, reduserer lyden av TVen, roen de yngre barna. Hvorvidt barnet skal gjøre lekser alene eller i nærvær om kvelden, bestemmer selv. Men i sistnevnte tilfelle, ikke raser, ikke tvinge fem ganger til å omskrive det som ble gjort feilfritt, husk at han raskt blir sliten.
Aldri straffe barn ved å ta en tur, han må gå i to timer om dagen. Frisk luft og motoraktivitet er nødvendig for ham, han er allerede på skolen i en statisk stilling, noe som medfører holdning og syn.
Fortsett å utvikle de fine motoriske ferdighetene til elevens hender, hans suksess skriftlig avhenger direkte av dette. Hånd utvikle alle slags tradisjonelle barns kreativitet: modellering, carving, farging. Viktig er at barnet skal leke, fordi han lærer, lærer han alt, inkludert forhold til andre mennesker.