Du har nettopp ferdig med å lese K. Chukovsky "Aibolit og Barmalej" ... Barnet sitter stille, tenker, og gir deretter en hel liste med konklusjoner, inspirert av arbeidet. Det faktum at legen er god, og røveren er ond, at Afrika er et farlig sted, og det er bedre å gå på sving under huset, det ... Generelt er det klart: barnet har lett å mestre så vanskelige mentale operasjoner som analyse, sammenligning, generalisering.
analysere
I mange autoritative bøker om tidlig utvikling kan man finne setningen: Tanken om en aktiv og passiv lytter til et barn er manifestert i livets andre år. Og hva skjer i løpet av det første året av barnets opphold i dette landet? En sunn drøm, kjent med mennesker og gjenstander og, selvfølgelig, et aktivt mentalt arbeid. Selv i en drøm. Ellers, som om barnet korrelerte mors mors ansikt og stemme med positive følelser, lukker brystmelken - med deilig mat, farens hender - med svimlende svinger? .. Krummen ser og analyserer hele tiden alt som skjer. Han er nok et forsøk å forstå: en rotte rasler når du rister den. Han bestemte seg: det er nok å rope - og min mor vil være der. Når barnet lærer å krype, tar det de første skrittene, hjernen får mer informasjon. Tankeprosessene blir enda mer aktive.
Slik er øvelsen
Selvmestering av plass til den aktive og passive lytteren gjør det mulig for barnet å bedre kjenne verden rundt seg. Det viktigste er at du får mot og lar barnet studere, vurdere, eksperimentere.
Gi forskeren pann av forskjellige størrelser. La dem finne ut av erfaring hvor mye er større og som er mindre.
Gjør noen eksperimenter med vann. Fyll karet og vis hvor tunge gjenstander synker, og lungene holder seg flytende.
På en tur konkurrere: hvem vil legge merke til flere biler fargen på himmelen, gress, sol.
Spill med barnet i detektiverne: Finn lignende gjenstander i ulike fag. For eksempel, på en sykkel, en traktor, et tog, et fly. Eller i et vindu, en avføring, et nattbord ... Faktisk utvikler ethvert spill tenkning. Kid trener aktivt ferdigheter, selv når du tegner, skulpturerer, stabler pyramider fra favorittretter. Så last ikke krummer med oppgaver. Overskuddet av informasjon er skadelig. Malyutka selv vil sortere ut ting på mange måter. Og hvis han ikke kan, vil du komme til hans hjelp.
Tegn konklusjoner
Når et barn endrer tegnspråk til sin innfødte tale, går tankegangen til et nytt nivå. Barnet begynner å forstå at et objekt rundt har et navn. Selv en liten maur. Tenk deg, for en baby er dette en oppdagelse!
Han fyller sin ordforråd bokstavelig talt hver time.
Barnet har allerede lært å ringe til favorittprodukter, farger, leker. Det vil ikke være vanskelig for dem å samle dem i grupper: søtsaker, biler, ornamenter, planter.
Godt, mørkt lys, lyst tungt, mange-lite, søt-bitt-alt som er testet i praksis, babyen markerer med ord. Noen ganger er hans konklusjoner ganske uventede. Men tross alt har hver av oss sitt eget syn på alt som eksisterer i denne verden.
Hjerne ring
Det er magiske ting som vil hjelpe et barn å mestre slike kompliserte mentale operasjoner som analyse, syntese, generalisering.
Sammenligning er lett å forstå ved eksempel på en pyramide av ringer eller pasochek. Barnet vil raskt finne ut hvilken detalj som er størst. Og finn den minste. Bygg et tårn eller legg en nestende dukke - en til en annen.
Kjøp puslespill og designere. Når carapace samler et bilde fra detaljene, bygger et tårn, er det engasjert i syntese. Av fragmentene er et enkelt bilde.
Takket være bøkene lærer barnet å analysere hva som skjer. Han lytter, velger detaljer fra den generelle fortellingen. Basert på dette gjør han konklusjoner om helter og deres handlinger.