I vårt land mangler noe alltid. Tidligere, brød, elektrisitet, så manglet pølser, og nå er det et underskudd på barnehager. De smarteste sjefene fra distriktene solgte de fleste barnehager til banker, kasinoer eller kontorer. For i dag er det store køer bak et sted i barnehagen. Barnet var ikke født ennå, men han var allerede innspilt i køen. En akutt mangel på noe genererer nervøsitet i samfunnet. Og nervøsitet, som du vet, kan føre til flere triste konsekvenser.
Forsøk på å løse problemet med barnehager, tillatte undervisningsdepartementet ulike typer førskoleinstitusjoner: førskole utdanningsinstitusjon, ikke-statlig utdanningsinstitusjon, kortvarige grupper, barnepassegrupper.
Private barnehager har blitt fulle deltakere i førskolefellesskapet. Hver privat hage åpner umiddelbart sitt nettsted på Internett, hvor det maler og delikat maler det fantastiske livet til elevene. Den naive foreldre hylser det søte livet i en slik hage og bestemmer seg for å gi barnet sitt der. Men senere kan ubehagelige fakta gjemt av ledelsen overfylle.
Betingelsene er at alle private barnehager kan deles inn i tre typer.
Den første typen er den mest vellykkede. En person med pedagogisk utdanning blir en forretningsmann (forretningskvinne) og på en privat måte åpner en barnehage på grunnlag av en tidligere statlig barnehage. I prinsippet er dette statens barnehage, i samme bygning, med samme ansatte på ansatte, bare med endret status, og foreldrene betaler penger for vedlikehold av barnet, ikke til kommunen, men til grunnleder. Betalingen er mye mer enn i en enkel hage, men kvaliteten på barns vedlikehold er bedre her. Et stort pluss av denne typen barnehage er at rommet allerede er utstyrt for å holde barn i henhold til hygieniske normer, ved opptak, ved belysning, etter utstyr av grupper, ved å arrangere et lukket område rundt hagen etc. Siden dette er en stor barnehage, betyr det at SES også kontrollerer det. Obligatorisk har alle ansatte helsjournaler, hver sjette måned utføres en medisinsk undersøkelse. I en slik hage er en sykepleier og en lege konstant tilstede. Pass rutinemessige undersøkelser av barn av ulike spesialister, er timeplanen for vaksinasjon utført. Den pedagogiske prosessen er etablert, klasser holdes regelmessig.
Det pedagogiske personalet har alle pedagoger og arbeid innenfor rammen av GEF.
Den andre typen privat barnehage er akseptabelt, men ikke ønskelig. Når noen bestemmer seg for å drive forretning, kjøper eller leier et lite rom, foretar reparasjoner der, importerer noe utstyr og ansetter folk som ikke har pedagogikk oftere. Vanligvis får du en liten barnehage med 1-2 grupper på 5-8 personer hver. Grupper blir oftest blandet etter alder. Kokeprosessen kan gjøres av en person uten riktig kvalifikasjon. Den pedagogiske prosessen er praktisk talt fraværende eller ikke på riktig nivå. Hyppige brudd på regimets øyeblikk: Ikke på gang satte seg for å spise frokost, gikk ikke i seng til rett tid eller gikk en tur. Det er praktisk talt ingen konto for lærerarbeidet fra distriktet. Alle er igjen til seg selv. Betalingen for en slik barnehage er lavere enn for en ikke-statlig utdanningsinstitusjon. Men det er mindre etterspørsel. Om det er sanitære poster fra arbeidstakere i denne institusjonen, er det også et spørsmål. Hvordan går det med vanlig rengjøring av lokaler, hvordan rengjør du retter?
Den tredje typen privat barnehage generelt for desperate foreldre som er klare til å knytte sitt barn et sted, bare for å ta det. Dette er en gruppe barn som bor i en privat leilighet. En god snill tante tar til henne 5-7 barn og ser etter dem hele dagen. Betaling i dette tilfellet er den mest demokratiske. Ofte fungerer slike grupper ulovlig, uten kontroll over alle og alle. Å gi barnet "hvor som helst" foreldre er svært utsatt. En kvinne ser etter barna, hun forbereder seg også, hun vasker også oppvasken. Under hvilke forhold passerer dette, vet ingen. Du kan glemme pedagogisk prosess. Barn hele dagen opptatt med å spille, noen ganger kan de gå, noen ganger leser de en bok. Det er ingen tvil om å forberede skolen. Hvis det er noen konflikt eller traumer i barnet, blir det ingen som spør.
Foreldre må være veldig seriøse om valg av førskole. Om morgenen går barnet til barnehagen, og om kvelden ønsker ikke å gå hjem, så er valget gjort riktig.