En av de største forskjellene mellom en person og andre representanter for dyreverdenen er evnen til å snakke. Ved graden av utvikling av tale kan man til og med dømme utviklingen av den menneskelige hjerne som helhet. Derfor er mange foreldre interessert i når barnet skal begynne å snakke. Det vil si når lydene og kombinasjonene som snakkes av et barn, allerede kan betraktes som en tale. En nyfødt baby, når han er sulten, når han ikke er komfortabel eller har noe vondt, begynner å skrike, men dette er ikke en tale. Tross alt er denne oppførselen typisk, for eksempel, og hunden, hvis den ikke mates eller lukkes i et ukjent rom.
Så hva er normal alder for barn, når du kan snakke om begynnelsen på taleaktivitet? Nedenfor er de gjennomsnittlige normer som barnespesialister bruker til å vurdere barnets verbale evne.
På slutten av syv måneder begynner babyen å formulere stavelsene: ja, ja, ja, pa-pa-pa, etc. Når barnet blir et år begynner han å uttale de første små ordene. Disse ordene består som regel av en stavelse. Seks måneder senere, kan foreldre høre forslag fra sitt barn som vil bestå av to eller tre enkle ord. Opptil tre år av livet er det en forbedring i barnets tale, og i en alder av tre, som regel, kan et barn uttale enkle setninger. I fire år kan barnet allerede bygge komplekse tilbud.
Men det er ofte "stille mennesker" som ikke vil begynne å snakke om tre år, selv om disse gutta ikke har noen problemer med intellektet, eller med stemmen, eller med høreapparatet. Hvorfor skjer dette? Hva er årsakene som hindrer uttalelsen av ord? Kan årsaken til foreldre som forstår barnet med et halvt ord?
Mennesket er et sosialt vesen. Læringsprosessen skjer gjennom imitasjon. Derfor behøver barnet hele tiden å høre talen og være involvert i denne prosessen. Dette er et velkjent faktum. Men det skjer at selv med konstant dialog med barnet, forblir barnet stubbent og ikke engang prøver å si noen ord. Mange kan bli overrasket, men dette skjer fordi barnet bare ikke vet hvordan man skal gjøre det: et signal kommer ikke fra hjernen til talemaskinen. Barnet begynner å snakke bare når motorfeltet begynner å danne seg i hodet. Konklusjonen antyder seg selv: For at babyen skal snakke, er det nødvendig å utvikle dette området. Men hvordan kan dette gjøres?
Hvis du studerer detaljene i hjernen, kan du se at interessepunktet ligger ved siden av nettstedet som gir bevegelsen til en person. Faktisk er området av interesse en del av dette nettstedet. Derfor er taleevne avhengig av hvor godt utviklet motorens ferdigheter til barnet.
Forskere gjennomførte studier der det ble funnet et forhold mellom hastigheten på tale og motoraktivitet hos barn, nærmere bestemt utvikling av fingre og hender.
På fem måneder begynner babyen å motstå tommelen til resten. Objektet han fanger fra nå av, ikke med håndflaten, men med fingrene. Etter en periode på to måneder begynner krummen å uttale de første stavelsene. Ved åtte eller ni måneder begynner barnet å ta gjenstander ved hjelp av to fingre, og i løpet av året kan han allerede uttale de første ordene. De første årene av en persons liv er preget av en slik regelmessighet: forbedring av fingrene, deretter fremgang i talevansker. Og det er aldri den andre veien.
Hva skal foreldre gjøre at barnet ikke snakker i det hele tatt eller begynte å gjøre det sent? Svaret antyder seg selv - det er nødvendig å utvikle små motoriske ferdigheter til babyen. For dette formål er det nødvendig å gjøre massasje av fingre, for å være engasjert i støping fra plastikk, for å spille fingerspill, å tegne, for å sortere grynene, for å lage perler, for å knipse opp sko. Du kan lære barnet å vise fingrene hvor gammel han er.
Det er en test som lar deg nøye avgjøre om barnet snakker eller ikke. Testen består av følgende: Eksperten bør be barnet om å vise ham en etter en, to og tre fingre (gjentatt etter ham). Hvis barnets bevegelser er klare og selvsikker, så snakker barnet nøyaktig.