For å forstå hvordan å forklare arvingen disse vanskelige sannhetene, må foreldrene først bestemme motivene som får barnet til å starte igjen og igjen sangen sin: "Og Peter kaster sand ..."
Hvis det ikke er noen begrepet "uskyldsformodning" i barnehagen, betyr det ikke at voksne også kan forsømme det. Det er ikke rettferdig å ringe et barn en hore hvis den ble flyttet av et edelt mål, selv om det bare forstås av ham alene. Til å begynne med må vi finne ut hvorfor ungdommen "la ned" varulv Vova eller den grådige Lenochka. Det er vanskelig for en barnehage å beregne sine handlinger noen få skritt fremover, og for å forutsi konsekvensene av dem, understreker derfor alltid hvem og hvordan denne gangen hans overflødige frankhet har skadet ham og hvilket scenario kan hendelsene utvikle seg i hvis babyen var stille. Tro meg, veldig få sycophants nyte avkallelsene (selv om det også skjer slike fantastiske eksemplarer!).
Dette "rette" og ærlige barnet har blitt vant til å stole på mor og far. I mangel av foreldrene går deres krefter jevnt til læreren: hun får ikke bare retten til å mate karapuza med grøtegryn, men også privilegiet av å være den første til å lære om alt som skjedde med ham. En papegøye som skriker at tigrene ikke rapporterer kjøtt til dyrehagen, er en gulhåret kylling sammenlignet med et barn som forsøker å identifisere alle manglene og overskuddene i et målt barnehagen liv. Er det mulig å skjule faktumet om å ta med brød med uvaskede hender? Hvordan ikke legge merke til puter som flyr rundt soverommet? Et barn som har godt lært visse regler om atferd (ved et bord eller i en "stille time") oppriktig forsøker å følge dem - og krever det samme fra andre. Barnet føler seg ikke aggresjon mot barn som klager, han drømmer bare om fred og orden i hele gruppen - på samme måte ønsket Pavlik Morozov oppriktig lykke til alle sovjetiske borgere. Hvis voksne børster bortsett fra den neste rapporten, oppfatter de dette som forsømmelse og begynner å oppfylle pliktene til "beholderen" med forstyrret kraft.
Hvordan overtale ham til å "komme seg ut av skumringen"? "Forklar barnet forskjellen mellom forsettlige og utilsiktede handlinger: Hvis Vasya brøt en kopp, ved et uhell å slå henne med en hånd, trenger du ikke å dømme ham for hele gruppen. Men sympatisere med den plagefulle gutten og hjelpe ham med å samle brikkene, selvfølgelig er det verdt det. "Fjern arving fra ansvaret for ansvar for andre barns handlinger. Problemet med et lite barn er at hvis noen andre gjør det dårlig, føles barnet fortsatt skyldig - han utsetter den virkelige skyldige av hendelsen utelukkende for å kvitte seg med dette ubehag. Foreslå en krummelse av dette alternativet: Gjelder ikke for voksne, og de fleste prøver å hjelpe "kriminelle" løse situasjonen - samle lekene sammen, la hånden bli revet av dukken eller tørk pudden av gulvet. »Hjelp barnet til å slappe av. En putekamp under en "stille time" burde faktisk føre til glede og latter, og ikke en engstelig venter på notasjoner eller straff for et rot. "Lær et barn for å motstå presset av voksne. Du kan spille rollen som en typisk situasjon - "læreren krever at du forteller navnet på det besmittede barnet." Barnet skal være sikker på at mor og pappa ikke vil skjule ham hvis han nekter å "bekjenne". Tross alt sa du deg selv at det ikke er godt å være villedende.
Dette barnet stoler ikke veldig mye på sine jevnaldrende og foretrekker å holde seg nær voksne. Selv om læreren - spytter Froken Bock, forventer barnet fortsatt hennes beskyttelse og støtte i tilfelle konflikter med jevnaldrende. På grunn av hans økte angst, har Panicer en tendens til å overvurdere den mulige faren: noen har svinget på ham eller til og med ved et uhell berørt ham - og krummen roper allerede at han blir slått. I presentasjonen av slike barn er pedagogen en superhelt, det vil si en person som kombinerer funksjonene til en politimann, en brannmann, en redningsmann, en beredskapslege og en hjelpelinjeoperatør. Selvfølgelig, ikke alle "Maryvanna" lengter etter å utføre feat, så etter en annen "falsk samtale" begynner læreren å bøye seg vekk fra barnet og slutter å reagere på hans ord: "Vet deg selv!" Og hva pleier en person hvis klage de nektet å akseptere? Korrekt appellerer til andre tilfeller - med andre ord, brøler om kveldene, malinger som beskriver sin mor og far deres forbannede liv, klager til andre foreldre på lekeplassen og til og med klarer å dele sine lidelser med vakten fra nærmeste butikk.
Hvordan berolige ham?
Ikke vær lat på beinene for å demontere hvert barns opphissede situasjon. Hvis et leketøy er tatt bort fra ham, finn ut hva som foregikk denne opprørende opprøret. Barn under 5 år er vanskelige å dele imaginære og virkelige hendelser. Et klassisk eksempel: et helikopter som barnet ønsket å spille, den første ble fanget av sin venn i sandkassen. Hjelp! Du bør fortelle foreldrene dine om det før! I dette tilfellet bør en rimelig mor ikke spare barnet, og rolig forklare for ham hvorfor argumentet "jeg først ville" virker ikke. Hvis din Paniker hevder at veilederen ropte på ham, ikke haster for å løpe til hagen for tilfredsstillelse: kanskje læreren rettet hele gruppen med krav om å kle seg raskere, men egocentrismen forhindret barnet til å oppfatte ordene sine på en tilstrekkelig måte. Lytte til ungdommens klager, dele ekte og mytiske farer - og lær ham å gjøre det samme. Hvis Petya truer med å kaste Mishin en sokk på månen, trenger Misha ikke å ringe etter hjelp fra læreren - bedre enn en uheldig hvisking for å informere lovbryteren om at hans strømpebukser i dette tilfellet vil være på Mars. "Uttrengelig overbevise barnet at du alltid vil støtte og beskytte ham, men du må be om hjelp i svært vanskelige tilfeller. I de vanlige dagligdagse situasjonene bør han prøve å finne ut av seg selv.
strateg
Slike barn tilpasser seg godt til barnehagen, selv om de er enkelt i naturen. Strategikere setter pris på enkle gledninger: Kaker til en midtmiddagsmat, kjører rundt på banen, en plate med sanger fra tegneserier og farger med Spiderman. Og de kommer ikke til å gi opp sine favorittaktiviteter og leker på grunn av triksene til noen hoodlum Sidorov. Frykt for å bli straffet eller å miste omdømmet til et "lydig barn" gjør babyen hele tiden fjernet fra jevnaldrende. Så snart en sykepleier kommer fram i strategisk synsfelt, går han til henne og lister hvem og hva som var skyldig i henhold til punktene. Det skjer at hovedmotivet til denne oppførselen er kjærlighet til læreren. Bare forestill deg: Den sorgfulle Maryvanna ser stille på melken som er distribuert av den ukjente inntrengeren - og her på den hvite hestegynne seilen opptrer redningsstrategen, tar ubarmhjertig den uheldig for klærens gulv og avslører sannheten for henne. Er det ikke sant, er det skjønnhet? Forresten, strategi-jenter kan godt vurdere en lærer som sin beste venn. Og hva? På den skriklignende alderen av barnet ser Maryvanna veldig respektabel ut, hun har noe å snakke om, og viktigst, hun har alltid noe deilig. Vel, de virkelige vennene skal dele med hverandre alt i verden, inkludert informasjon om hva som skjer i gruppen. Hvordan overbevise han om å rulle av en glatt sti? Forklar barnet at du ikke kan spille opp med læreren, og du ikke rir fra bakken. Det er mye mer riktig og morsomt å gjøre sammen med jevnaldrende. Hvis barnet er viktig for å føle en spesiell nærhet til læreren, tenk på hvilken rolle han kan utføre ved å gi opp informantens rolle (gode alternativer - sette sammen på bordet eller legge ut materialene til klasser på skrivebordet). "Prøv å overbevise krummen om at boikotten deklarert av jevnaldrende er langt mer farlig enn reproaches eller trusler fra en voksen. Hjelp arvingen til å komme nærmere klassekameratene: Inviter en av barna til å besøke eller gå sammen etter hagen. Så snart strategisten begynner å føle varme følelser for sine kolleger, vil han forstå: vennens takknemlighet for "nedonositelstvo" er mye viktigere enn lærerens godkjenning!
manipulator
Akk, i verden er det klassisk nonsens, for hvilket oppsigelse er den viktigste innflytelsesmåten på jevnaldrende. Manipulatoren ønsket å spille bordhockey "uten kø"? Ikke noe problem - du må bare gå til en voksen, klemme ut en tåre og klage med hilsen: "Guttene har lekt lenge, men de gir meg ikke!" Vel, hvordan kan jeg spare den fattige mannen? Og nå er han allerede trygt vri på hendene og sender pucken inn i målet, og han bryr seg ikke om den legitime opprøret av barna som bare ble tvunget til å stoppe spillet. Ofte trenger manipulatoren ikke engang å klage. Det er nok bare for å minne motstanderen om de tidligere vellykkede provokasjonene, truende: "Jeg forteller deg alt, som den tiden!" Ferdig! Nå kan du trygt åpne lommen bredere og samle hyllest: søtsaker, tyggegummi, klistremerker eller knappe deler fra designeren. Og manipulatoren fungerer ikke bare for profittens skyld, det er også viktig for ham å irritere den han klager over. Yabed overdriver overdrivet en annen barns skyld eller forvrenger essensen av det som skjedde. Årsakene til denne oppførselen kan være sjalusi, sjalusi eller en langvarig ulykkelig fornærmelse. Blant manipulatorene er det ofte barn som er vant til å stramme for foreldrenes oppmerksomhet. Klager på sin yngre bror eller søster, den lille forsøker å åpne øynene for sin mor (far, bestemor): se hvem du har varmet på brystet! Det er dårlig, men jeg er tvert imot ganske enkelt fantastisk! Etter mye opplæring på sine slektninger tar barnet akkumulert erfaring og relasjoner med jevnaldrende.
Hvordan få ham tilbake på sporet sant? "Hvis det er to eller flere barn i familien, oppfordrer du ikke til rivalisering mellom dem - det er ikke nødvendig å allokere" raskeste "," mest lydige "eller" mest nøyaktige ". Mye mer riktig - å sette sammen et vennlig "team med lynseng spredere." "Hvis brødre og søstre klager over hverandre, lytt roligt på hverandres argumenter og foreslå at du forstår den omstridte situasjonen sammen. Det er viktig at barn ser deg som en mellommann, ikke en straffende rettferdighetshånd. Babyer med altfor opptatt foreldre forstår raskt: det er verdt dem å bli syk eller slå hardt, ettersom mor og far kaster alle viktige ting og rush for å hjelpe. Så redd barnet fra behovet for å skildre helvete som følge av en ripe på kneet for å få et ekstra minutt av tiden din! Kram og kyss det på den måten, beundre plasticine koloboks og ros for de utnytte lekene - det vil ikke miste deg, men crumb vil få sin del av oppmerksomheten uten å gripe til unødvendige triks. "Hvis du har sett etter arvingen til en utmerket venn, ikke ros en kandidat for fortrolige - han skal være smart, talentfull og høflig, og hvordan du kan hjelpe moren din! Det er bedre å gi barnet muligheten til å selvstendig forstå hva en ny venn er som.
Oppfattelsen av andres oppførsel utvikler seg sammen med evnen til å analysere og generalisere, så det er absolutt meningsløst å kreve et lite barn å holde tungen ut av etiske hensyn. Ønsket om å dele inntrykk, tanker, klager eller ekstase er helt normalt, spørsmålet er hvordan man skal "dyrke" dette brennende behovet for å diskutere andres oppførsel. For hver alder - din oppskrift! Et barn under 4 år, som ligger bak terskelen til fars hus, oppfører seg som en Odessa guide: han gisper, stikker, peker med fingeren og krever at du definitivt setter pris på hvordan "min onkel spyttet på bakken" og "min tante kastet et candy wrapper og ikke rammet boksen" . Hvis du plutselig ikke hørte denne viktige meldingen, vil barnet helt sikkert gjenta det høyere - slik at tanten som allerede har forlatt urnen for hundre meter, vil vende og jogge tilbake for å heve det skadede papiret og sende det til sitt reisemål. I denne alderen legges grunnlaget for holdningen til verden, derfor er det svært viktig for foreldrene ikke å være lat og forklare i detalj motivene til andres handlinger. Det er ønskelig å tilby forskjellige versjoner av det som skjedde: "Sannsynligvis fant min tante ikke hvordan wrappen ble blåst bort av vinden. Eller kanskje hennes rygg gjør vondt, og det er vanskelig for henne å bøye seg. " La karapuza danne en positiv oppfatning av andre - ikke kritisere folk i små ting, merk dem ikke og forsøk å unngå ordene "gode" og "dårlige". Et barn i denne alderen er viktig å vite hvordan voksne vurderer andres handlinger. Barnet prøver å sammenligne oppførselsregler som er vedtatt i familien med andres ideer om livet. Det viser seg at Tanya har lov til å ta søtsaker før middag, hvis hun lover at hun vil spise hele suppen! Og nå er barnet ditt bare sikker på det - du må umiddelbart gi fordommer om søtsaker og gi ham en pose med karameller. Hva? Noen brenner ikke med et ønske om å forutse borsch med sukkervarer? Du kan ikke tvile - Tanyas bestemor vil bli fortalt uten at det er "min mor plager meg godteri ...". Under denne kjedelige sangen kan du fortsatt gjøre et skurk hus - og så er Tanina Grandma's liberalisme nok til å gjøre en annen baby lykkelig. Og hvis du ikke har nok, så får du en grådig gammel kvinne, få: "Og pappa sier at hele familien er feit, fordi du spiser mye søtsaker!" Barnet presenterer seg som en integrert del av familien i verden - han opplever og misunner seg, hvis en persons virksomhet ser ut til å bli bedre, og gjemmer ikke glede når foreldrene hans er mer vellykkede eller bare vakrere enn andre mødre og dads. Det er nødvendig å forklare arvingen at i hver familie sine tradisjoner, å snakke om hvordan disse samme tradisjonene utvikler seg og hvorfor folk plutselig foretrekker å oppføre seg på denne måten, og ikke ellers. Barnet skal lære at i samme situasjon kan du handle på helt forskjellige måter - da vil det være mindre årsak til klager.
De femårige planene begynner gradvis å utvikle selvtillit. Mens hun fortsatt er veldig ustabil, er det lettere for et barn å øke sin verdi ved å redusere andre menneskers kvaliteter - hver "oppsigelse" av jevnaldrende eller voksne bekrefter bare sin egen høye status. Det er interessant at barn i denne alderen reagerer mest kraftig på klager i deres adresse: Selv når de føler seg skyldige i en dårlig handling, kan de ikke tilgi den som tok påtaleplassens sted. For å redde tullet fra megalomani må du overbevise ham om at det kan være dårlig eller godt i seg selv, uavhengig av handlinger begått av andre barn. Alle kan være feil, men en veldig sterk person vil forsøke å rette feilen, og ikke begynne å lete etter andres feil. Hvis noen til lunsj bryter brødet, ikke klage til læreren - det er best å se om det er noen krummer på tallerkenen din.
Fra 6 år og eldre, klar til å gå i skole, forsøker barnet å se mer moden og identifiserer seg med noen fra de eldste: sønnen som griller som en gammel mann, bosetter seg på
en sofa ved siden av bestefaren min, datteren min, kopierer min mors intonasjon, chiding dukken, etc. Krummen begynner å bevisst dele familieverdier og opplever et brudd på normer som er vedtatt hjemme, for å forbedre situasjonen. Arvingen er allerede kjent med begrepet "svik", "feighet" og "bedrag", og derfor kan han med hjelpen allerede forstå forskjellen mellom pauperisme og hjelp til hjelp. Trenger jeg å fortelle de voksne at guttene bestemte seg for å sette brann til poppelluken ved siden av transformatorkabinen? Er det verdt å ringe en veileder hvis hele gruppen spiller and med hatten til den mest skadelige jenta? Disse ekstremt vanskelige spørsmålene fra seksårsplanens synspunkt krever at foreldrene har uvanlig visdom. Du må forstå forklart for barnet at han, når han bestemmer seg, ikke bør fokusere på andres ønsker, men på egne ideer om konsekvensene av visse handlinger. Gi barnet en slik algoritme til handlinger: "Be pranksters å stoppe farlig moro; "Gi venner et alternativ (for eksempel å gi hackeren hatten sin, men ikke å ta i spillet); "Hvis forslaget blir avvist, advare om hensikten å klage til en voksen; "Advarselen virket ikke? Du kan trygt ringe etter hjelp fra lærer eller foreldre! I vår artikkel "Et barn er igjen en slobber av en koryabed, igjen for den gamle" du har lært å oppføre seg med en liten dårlig fyr som stadig klager.