Hvis foreldrene forstår at det som skjer i en utdanningsinstituttes vegger, skjer hos barnet, og ikke med dem, vil de ikke så smertefullt reagere, og forverre barnets traumer. Alt som deres foreldre kan hjelpe er å lytte til det og lære dem å tilgi, forhandle, forsvare sin mening. Oppføringen i dagboken skal tas som et rop om hjelp eller lærerens ønske. Men foreldre i dette tilfellet bør ikke haste til ekstremer - å stå på siden av barnet eller på lærerens side.
Mor og far er på utkikk etter barnet
Tenåringen trenger foreldrenes interesse og støtte. Interessen vises best i en fortrolig samtale. Det er ikke nødvendigvis hver gang å blande seg i hans saker med læreren. Du vil aldri finne den ideelle skolen, fordi den ganske enkelt ikke eksisterer, det er alltid noe du ikke vil like - en streng lærer, mange oppgaver, ubehagelige fester, hard fysisk utdanning, dumme barn.
Hvis du går på emnet ditt fornærmet barn, kan du endre klassen og læreren, eller til og med skolen, noen ganger til og med flere skoler. Det er bedre å prøve å lære barnet ditt å takle vanskelighetene med selvinnføring. Hvis du blir spurt, analyser situasjonen, tenk sammen hvor du kan snakke ut eller handle annerledes. Snakke med barnet, ikke kritiserer ham, del din erfaring, snakk tålmodig og forsiktig.
Husk at hvis du utvilsomt tar et barns side og bare tror på ham, så sannsynligvis, kjenner du ikke inn hele sannheten fra ham. Snakk aldri om læreren dårlig, vis at lærerne dyrker. Hvis du tror at barnet ditt ble behandlet urettferdig, er det bedre å snakke med læreren uten elevene. Forklar kjernen i problemet til læreren, så lytt nøye på påstandene og uttrykk din mening. Foreldre må beskytte og støtte barnet, men gjør det bedre alene med læreren.
Foreldre tar lærerens side
Foreldre generelt bør støtte skolen, tross alt, de ga sitt barn til denne skolen, noe som betyr at de ble kjent og enige med skolens regler. Men det er fare: hvis barnet innser at du alltid støtter voksne, vil han slutte å be om hjelp. Det er situasjoner når foreldrenes intervensjon bare er nødvendig, for eksempel trakassering eller mobbing av studentene. Forferre barnet hvis han er i minoriteten, og han er anklaget for andres misgjerning. Og til slutt, en tvist med læreren, når barnets ord er imot hans ord. Rebenokraskazyvaet hva som skjedde, som læreren reagerer på at alt var annerledes. Og her er det viktig hvis ord vil være mer tungt. Barnet bør være sikker på at hvis han ikke kan løse problemet, vil du være på hans side. Hvis du tror på ham, vil du finne lykke, for neste gang vil han søke om hjelp nøyaktig kvam. Noen ganger nekter barnet å fortelle essensen av problemet, men ber deg bare om å overføre ham til en annen skole. Foreldre trenger ikke alltid å være dommere og ta avgjørelser, men de bør alltid hjelpe sitt barn som har funnet seg i uoppløselige forhold.
Avstemming av bilaterale forhold
Hvis du er i stand til å forhandle, be om unnskyldning, tilgi for å høre andre, vil forsoning av partiene være en god mulighet til å lære barnet en livsleske. Læreren kan være feil, feil, påvirke humøret eller tretthet, han gjorde bare jobben sin. Ingen lærer er interessert i konflikten som varer lenge. Barnet må vise sitt eksempel at det er mulig å finne et felles språk med alle, for å gi inn til de små, for å spille hovedtemaet.