Dette gir ikke alltid resultater. Barnutvikling: en følelse av skam, initiativ er hovedtemaet i vår artikkel.
Det er tvillinger for deg!
Til tanten kom Katya på dacha niese Vick og Julia. De er tvillinger, bare mor kan skille jenter fra hverandre. I dette tilfellet er de seks år gamle søstrene på mange måter forskjellige mennesker. For eksempel oppfører de seg annerledes hvis de begår forkastelige handlinger. Jeg legger oppmerksomheten på at skam, evnen til å skamme seg, ikke er medfødt. Det er folk som er stolte av hva de fleste andre mennesker skammer seg for (si evnen til å stjele). Det er også de som ikke skammer seg (selvfølgelig er det få slike "skamløse"). Evnen (eller manglende evne) til å skamme seg direkte avhenger av personens ide om seg selv: det såkalte "I-konseptet." Hver person eldre enn 3-4 år har en slik utsikt. Først forestiller vi oss hva slags person er god, respektfull og som er dårlig. Det er "Jeg er perfekt." For det andre har vi en mening om oss selv: Hvor mye samsvarer vi med idealet? Det er "Jeg er ekte". De fleste anser seg helt i samsvar med menneskets ideal. Derfor bor de i en relativ verden med seg selv. Alle har en følelse av å bare skamme seg for slike handlinger, som ikke samsvarer med sine egne ideer om seg selv. Voksne forstår ofte ikke dette. De har sin egen ide om hva et barn skal være. Så skammer de seg over ham for hans uforenelighet med denne ideen. Men er det i barnet selv?
Lov er alltid riktig?
Kanskje foreldrene til barn 2-3 år og eldre la merke til at barna deres krever en rekke prestasjoner, og de vil at de voksne skal sette pris på disse prestasjonene. Merit barn kan vurdere noe.
Hvorfor er det så viktig for barnet?
En person har et født behov for selvtillit. Det vil si at vi alle ønsker å føle seg sterke, dyktige, intelligente. Ekte mennesker som respekteres og verdsetter av andre. Barnet vet imidlertid ikke hva som blir respektert for ham, og som han ikke gjør det. For det generelt respekterer en person? Han lærer om dette fra voksne. Om hva han selv, han lærer også fra voksne. Så barna prøver: vil de rose meg for dette? Og for det? Og hvis lovet, og regelmessig, så er barnet sikkert: dette er god oppførsel. Barn under 3 år skal nesten alltid roses: å øke selvtillitskrummer, for å styrke selvtilliten. Bare med konstant ros for det samme i flere dager, får babyen ideen om at denne virkemåten er riktig. Så et veldig lite barn har ennå ikke et klart "I-konsept." Det er ingen anelse om hva en ekte person skal være og hva han er. Dette er utsikten som først og fremst skal formes, og den er dannet i henhold til vår oppførselsmodell : hvordan vi behandler barnet, hvordan vi vil se det, hvorfor vi roser det, for hva det ikke er, hvordan vi vurderer handlinger eller oppførsel fra andre mennesker., Måten vi oppfører oss selv, verdiene vi følger. I dette tilfellet, som han vil bli respektert Hvis barnet er overbevist om at gode barn alltid lytter til foreldrene sine, vil barnet heroisk forsøke å adlyde og konstant skryte over hvor lydig han er. Hvis voksne forteller barnet at gode barn alltid vasker hendene, vil barnet være oppriktig overbevist om at, at vaskehender er den viktigste dyden til en sann person. Hvis barna i mange år ble overbevist om at gode barn adlyder mor og pappa, vasker hendene og ikke tørker nesen med en klut, vil han oppriktig tro at dette er slik. Dermed utvikler barnet en ide om hvilket barn som er bra ("jeg er perfekt").
Skam eller forlegenhet?
Nå må vi overbevise barnet at han selv er bare det, bra. Han vasker hendene, ødelegger ikke duken - han er god. Dette gjøres enkelt: krummer snakker alltid om dette. "Du er god for meg: du vasker alltid hendene dine!" "Hvis dette ikke alltid er så, er det greit: du kan glemme noen tidligere feil og litt idealisere krummene dine - for pedagogiske formål, selvfølgelig." Men barna husker ikke sine feil, så barnet vil sette pris på sine prestasjoner for rent Så hva er barnet allerede overbevist om?
1. Det gode folk vasker alltid sine hender (spis halvgrøtegryte, adlyd, ikke kjør langs veien): det er "Jeg er perfekt."
2. At han selv er dette (vask alltid hendene). Han blir ofte rost for dette, og det er selvfølgelig hyggelig for ham. Dette er grunnlaget for hans selvrespekt. Det er allerede "Jeg er ekte." Så "I-konseptet" dukket opp, og nå, vær så snill, det er mulig å skamme barnet, men bare for det som er inkludert i hans "I-konsept." Når han er overbevist om at han er akkurat det, og på dette i hans selvtillit, sin følelse av selvværd, vil han virkelig skamme seg hvis han er dømt for å krenke sine grunnleggende livsprinsipper. Når ideen om seg selv som en verdig mann - nettopp på grunn av at han alltid vasker hendene - allerede er dannet , det er bare naturlig at barnet blir Det er pinlig når han oppfører seg annerledes enn han mener han burde oppføre seg, men hvis han ikke blir dannet, vil ikke gutten skamme seg. "Han er bare flau, ikke forstår hva han blir skjult for." Denne forlegenhet er en uerfaren voksen kan skamme seg, men dette er en helt annen følelse. Så vær ikke glad hvis du bar deg, og han var så flau.
Forstå = assimilere
Barn er svært avhengige av voksne. Dette er naturlig, men det kan ikke sies at det er bra. Og sikkert, dette er ikke en prestasjon, hvis et barn, som frykter at han blir skjult, er redd for å gjøre noe (som han allerede hadde blitt skjult for). Videre: Hvis han ikke frykter (han vil være sikker på at de ikke vil legge merke til, de vil ikke gjenkjenne ham), vil han gjøre det sikkert. Så dette er ikke utdanning. For å få barnet til å "oppføre seg godt," må du først danne et klart nok bilde av ham, for det første om hva det betyr å "oppføre seg bra", og for det andre om deg selv som en person som er helt i overensstemmelse med disse konseptene . FØRSTE - og bare da begynner å skamme seg. Til barnet allerede om 2-3 år er det lett å forklare, hvorfor å vaske hender - det er bra, i stedet for å vaske - det er dårlig. Blind lydighet er ikke den beste kvaliteten til en person, selv om denne personen er 2-3 år gammel. Barnet bør forstå hvorfor noe kan gjøres, men noe er umulig. Hvis han ikke forstår, vil han "oppføre seg riktig" bare når han er sett for ros, for den eksterne godkjenningen av voksne, barnet er et rimelig vesen, så han vil se meningen i hans handlinger. Og hva er meningen med å gjøre det som er uklart for hva Det er svært viktig at foreldrene til barnet setter pris på det. Dessverre er det ikke uvanlig at listen over hoveddyder inneholder slike egenskaper som altruisme (uselvisk bekymring for andre), mot, initiativ, uavhengighet. Det er ofte lydighet der (faktisk er kvaliteten tvilsom , selv om deres egne gode barn skal adlyde voksne), er beredskap manna grøt, ordløshet ("Nok snakkes, mitt hode er allerede vondt!"), passivitet ("Still stille, hopp ikke: vi har ikke kommet ennå!" ) Kanskje foreldre ubevisst inkludere disse bemerkelsesverdige dyder i listen over de viktigste positive egenskapene til et ekte menneske, som deres avkom burde være, men de gjør det slik. Det er praktisk når barnet er lydig, stum. Og likevel, det er bedre å tegne dette bildet av det ideelle barnet for deg selv på en helt bevisst måte, inkludert i det, i tillegg til lydighet og rene hender, noe som også er universelt verdifullt.
Vis et eksempel
I tillegg, hvilke foreldre setter pris på, som de roser babyen, hva de synes, mødre og dads oppførsel påvirker barn. Tross alt er foreldrene en ubestridelig modell, en standard. Hvis moren ofte skriker på babyen, slår han, ikke forvent noe annet enn ham. Å skamme seg over dette barnet for hans mangel på selvbeherskelse er rart. For ham er denne oppførselen den rette tingen, for det er slik mor oppfører seg. Hvis du ikke har slike egenskaper, vil barnet ikke akseptere og ikke tro at disse er gode kvaliteter. Det er bedre å prise barna slik at de forstår hva de er positive kvalitet, merk deg: For eksempel: "Du er veldig smart: du gjetter nå om alt!" Eller: "Du er modig, du er ikke redd for noe!" Og når vi skammer oss over barn, er det bedre å snakke så konkret som mulig for å være sikker: det er helt klart for barnet hva vi er fornøyd med. Og ikke bli forøvret av denne "metoden for pedagogisk innflytelse". Selvfølgelig er det mulig å skamme seg over barn, og noen ganger er det nødvendig. Men det er ønskelig å ikke gjøre det for ofte. Når min mor - nærmeste, elskede og signifikante person - er konstant ulykkelig med barnet, er dette en ganske vanskelig opplevelse for ham. Jeg vil våge å si at hvis du roste barnet ditt 20-30 ganger, kan du skamme ham en gang. I gjennomsnitt - omtrent så. Dette burde være et sjeldent tiltak. Hvis barnet blir stadig skammet, slutter han å være oppmerksom på våre håner. Og han kan tro at han er dårlig. Å skamme seg over barn er alltid bedre i denne formen: "Du er en god gutt (jente): hvordan gjorde du så ille?" Det er - først for å styrke barns selvtillit som han selvfølgelig er god - og bare så skammet for en bestemt lovbrudd Du kan vise dine følelser til barnet, men prøv å ikke skrike (fordi barna slutter å ta normal tonen: Hvis de ikke roper på, tror de at alt er bra.) Og prøv å ikke være sint, er en manifestasjon av svakhet. han respekterer seg selv hvis han allerede har følelsen Han vil skamme seg for misdemeanor. Dette er det viktigste som du trenger for å kunne påvirke barnet med skam. Det er akkurat hva foreldrene skal være oppmerksom på.