Rollen til barns eventyr i oppdragelse av barn

Rollene til barns eventyr i utviklingen av barn er mangesidig. Fra utviklingen av fantasi til utvikling av riktig tale.

Et eventyr er et uunnværlig element i oppdragelsen av barn. Hun lærer barn av livet på et tilgjengelig språk, snakker om godt og ondt. Barn lettere forstår historien enn en ny voksen tale. Derfor, hvis voksne ønsker å bidra til å forklare noe til et barn, støtter det, man må huske barndomsspråket - et eventyr. Leser og forteller historier, utvikler barnets indre verden. Barn som har lest eventyr fra en tidlig alder begynner å snakke mer korrekt. Et eventyr bidrar til å danne grunnlag for atferd og kommunikasjon. Rollen til barns eventyr for å utvikle barnets fantasi og fantasi, samt hans kreative potensial.

For å lese eventyr, er det viktig å velge "riktig" tid når barnet vil være rolig og godt humør. Du kan gjøre dette før du går til sengs, når det er tid til å diskutere et eventyr. Det er nødvendig å lese med glede og ikke bli distrahert, det vil gi flere fordeler og positive følelser. Eventyrene utvider kunnskapen om barn. Formen av oppfatning av godt og ondt hos voksne er ikke fantasifullt. Barn kan ikke oppleve informasjon i dette skjemaet, de trenger bilder, spiller.

Barnas eventyrs rolle i oppdragelse av barn kan ikke overses. Barnet, presenterer bilder, lærer å forstå heltenes indre verden, empati med dem og tror på den gode kraften. Barnas eventyr er ikke bare begrenset til hyggelig tidsfordriv. Tales kan betraktes som en måte å fjerne angst på i et barn.

Ved hjelp av eventyr kan man bidra til å overvinne de negative aspektene av den fremvoksende personligheten. Å velge et eventyr for et barn må nødvendigvis ta hensyn til funksjonene i barnets psyko-emosjonelle utvikling.

Barnas eventyr utvider barnas ordforråd, hjelper til med å skape en dialog, utvikler en sammenhengende logisk tale. Det er like viktig å gjøre barnets tale følelsesmessig, vakker, fantasifull. En evne til å stille spørsmål blir dannet. På samme måte, i utdanning, i tillegg til intuitiv dannelse av grunnlaget for muntlig tale, er spesialundervisning nødvendig. Stor betydning bør legges til bygging av ord, setninger, ordkombinasjoner. Meget viktig er sammenhengen mellom barns tale og mentale aktivitet. Eventyret skal fortsatt fremme dialogen.

Oppgaven med å heve barn med eventyr er ganske komplisert. Du må ta hensyn til en rekke punkter relatert til barnets egenskaper. I folkesagnene er det en århundrer gammel folks visdom. Svært ofte er eventyr beskyldt for forferdelig realisme. Barnet oppfatter grusomme handlinger som en voksen ser figurativt. Hvis et barn gjentatte ganger så voldsscener på TV, vil han ikke kunne oppleve det figurativt i eventyr. Det er nødvendig å forklare for barnet at de dårlige må gå til grunne.

I eventyr vinner god alltid - det er svært viktig å heve barn i eventyr. Da blir det lettere for ham å takle livets vanskeligheter. Livet vil gjøre sine egne rettelser, men ingenting forsvinner i det underbevisste.

Din holdning til eventyret er også viktig. Hvis du også føler at dette er en annen eventyrverden, så fortell henne mer interessant.

Bøker med bilder forstyrrer å høre på eventyr. Tross alt ser kunstneren alt annerledes ut enn barnet ditt. Pass på å lese siste setning, det vil dele fortellingene fra hverandre. Hvis du leser eventyr med god dikt, som tydelig uttømmer alle lyder, vil du dispensere med besøk til taleterapeut.

Et og samme eventyr kan leses til barnet mange ganger, dette vil hjelpe ham til å forstå sin mening. Når han forstår essensen av fortellingen, vil det ikke være interessant for ham. Alle kan finne i eventyret hva som er klart og nært til ham. Gjennom et eventyr, kan du innpode i ditt barn en kjærlighet til å lese.

Eventyret bør brukes fullt ut i familien i barnets oppdragelse. Gjennom et eventyr er det lettere for et barn å forstå hva som er "godt" og hva som er "dårlig". Barnet presenterer seg som en positiv eventyrhelte.

Et eventyr er en av de mest tilgjengelige måtene for en full utvikling av et barn. Det er ikke nødvendig å minimere rollen som barns eventyr i oppdragelse av barn. Hvis du velger riktig eventyr med barns aldersegenskaper, kan du positivt påvirke barnets følelsesmessige tilstand. Korrigere og forbedre sin oppførsel.

Fortellinger bør inngå i planen for oppdragelse av barn som et middel til å utdanne den enkelte. Formålet med eventyrene bør være utviklingen i barnet av data fra følelsenes natur. Handlingen av slike bøker bør være rettet mot å utvikle barns følelser, og ikke på deres måte. Hvis du legger merke til uopplærte og favoritthelter av barnet, kan du identifisere og rette opp barnets mulige psykologiske problemer i tide. Barnets fantasi kan lett ledes både til den positive og negative utviklingsretningen. Det er bedre å begynne med eventyr som har en enkel plot. Utdanning med et eventyr bør bidra til å oppnå selvtillit og selvtillit.