Ofte spør mange foreldre seg selv hvordan de skal utvikle sin selvtillit til barnet, hjelpe dem ikke å være redd for å uttrykke sin egen oppfatning, hvordan de skal gjøre det slik at han kan tilstrekkelig beskytte seg selv, kunne overvinne livets hindringer og forsøke å løse problemet selvstendig uten å gjemme seg bak foreldrene sine.
Jeg vil gjerne starte med det faktum at det viktigste er å overbevise foreldrene om at alt avhenger av dem, om foreldrenes identitet og oppdragelsesmåter i familien, samt på tilnærming til barnet. En svært viktig betingelse er selvtilliten din, fordi de fleste barn er orientert til en av foreldrene, fullstendig kopiering av sin atferd, stilen til kommunikasjon med andre mennesker. Foreldre er for barnets myndighet, så barnet mener at alle hans handlinger og atferd er riktige. Hvis du selv har noen personlige problemer som du ikke kan løse, spesielt de som er relatert til din usikkerhet, bør dette jobbe med, og helst ved hjelp av en psykolog.
Regler som bidrar til å utvikle barns selvtillit
Den første regelen: Et barn bør være trygg på at du selvfølgelig elsker ham.
En slik kjærlighet bør ikke være kvelende, en kjærlighetsfavn eller den kjærligheten, som barnet må betale for hjelp rundt i huset, god studie. Et barn trenger å bli elsket for hva det er og hva det er. Han trenger å vite at han ble født, ikke for å rettferdiggjøre dine forventninger over tid, men for å bli en person med en følelse av verdighet.
Den andre regelen: Barnet skal ha tillit til at han er under din beskyttelse, men ikke under hetten.
La ham vite at du alltid vil være der, men du vil ikke bli en med ham. Den skal alltid være åpen og tilgjengelig for barnet. La ham få vite at han kan be om hjelp uten å få avslag, at du ikke vil vende seg bort, og la deg selv løse de vanskelige problemene for ham alene.
Den tredje regelen er at barnet bør ha rett til å gjøre en feil, samt muligheten til å rette opp det, ikke å bli ufortjent straffet eller fornærmet.
Hjelp ham til å forstå feilen og korrigere den. Barnet bør ikke være redd for å gjøre feil, fordi de lærer av dem, og korrigerer feilen, kan du forhindre at hun kommer igjen.
Den fjerde regel: Kommunikasjon med barnet bør skje på like måte , og ikke fra høyden av en eldre alder og uten å heve sitt barn, noe som gjør ham til en slags idol.
Den femte regelen: Gi barnet muligheten til å løse sine problemer alene , ikke stå overfor barnslige stridigheter på grunn av leker, ikke haster for å overføre til en annen utdanningsinstitusjon, hvis du ikke får forhold til lærere og jevnaldrende. Ellers vil barnet ikke bare være i stand til å lære å se situasjonen og søke en vei ut, men vil heller ikke lykkes. I denne situasjonen vil han prøve å unngå unnlatelse, å forlate problemet, og ikke prøve å løse dem.
Den sjette regelen: Du bør ikke sammenligne barnet ditt med andres barn.
Det er bedre å understreke hans personlige egenskaper, lære barnet å evaluere sine handlinger og seg selv, la han prøve å se på seg selv fra utsiden. Hvis barnet begynner å sammenligne seg med noen, blir det etter hvert avhengig av opinionen og evalueringen av andre, som som regel er ganske subjektiv.
Syvende regel: Hvis barnet fortsatt er lite, så i sin vurdering, prøv å unngå ordet "dårlig".
Han er ikke dårlig i det hele tatt, men bare feil, snublet. Forklar barnet ditt at det er gale ting som forårsaker problemer og smerter, som han også kan lide.
Åttende regel: la barnet lære hva som er begynt å fullføre.
Men ikke trykk på at det er nødvendig å gå denne ruten og gjør nettopp det hvis noen aktivitet til barnet ikke er til hans smak. I ungdomsårene er dette spesielt viktig, fordi det er da dannelsen av interesser, valget av fremtidig yrke. Jo mer et barn vil forsøke seg i ulike aktiviteter, desto mer vil det være sjanser i fremtiden at han vil kunne gjøre det riktige valget.
Den niende regelen: Du må hjelpe barnet med tilpasningen i en gruppe mennesker.
En eller annen måte er hele livet til en person, som starter med barnehage, knyttet til å jobbe i en gruppe og kommunisere. Dette er leiren, skolen, idrettsskolen og universitetet. I barnegrupper er det alltid konkurranse. Eldre barn anser seg for å være voksne, de har mer erfaring med kommunikasjon, og de kan lett "koble belte" til yngre barn. Det siste gjenstår er å adlyde.
Hvis problemet med kommunikasjon med små barn og jevnaldrende ikke påvirker barnet ditt, vil han til slutt kunne finne et felles språk med eldre barn. Det er nødvendig å støtte barnet ditt, gi ham selvtillit. Be barnehagen læreren til å hente spill som ville rally barna i gruppen. I utgangspunktet er det spill der det selvsagt mest sparsomme barnet kan være for eksempel en spill moderator. Som et resultat bidrar slike oppgaver til å utvikle tilliten til babyen, hans selvtillit stiger, og han kan endelig vise seg og vise.
En god måte å øke populariteten i gruppen er å komme opp med ditt eget, et nytt spill (ved hjelp av foreldre), ta leketøyet med deg til barnehagen og inviter de eldre barna til spillet ditt. Barn kommer sammen, spiller felles spill, finner flere emner for kontakter.
Den tiende regelen: Respekter barnet og hva han gjør, hva han vil og hva han drømmer om.
Du trenger ikke å le og kreve en endring i avgjørelsen fra ham. Hvis ditt barns valg ikke er i det hele tatt, vil du prøve å finne ord som kan vise ham at dette er helt feil eller ikke helt riktig. La barnet lære noe, og for eksempel til en slags sportslig mottakelse, kaste en ball, et nytt spill eller vevle en bauble.
Den ellevte regelen: fokus på hva barnet er best på, ikke glem å rose , men bare på forretningsreise og i tide. Tilstrekkelig skal være og evaluering.
Å øke tilliten til et barn er ikke en lett oppgave. Disse reglene gjelder ikke bare for å utvikle selvtillit, men også alle områder av samhandling og kommunikasjon med barnet, og med deg, foreldre, i utgangspunktet. Nøkkelen til selvtillit i fremtiden og i deg selv er troen på at du blir forstått, elsket og akseptert av det du er.