Det er imidlertid ikke noe stort problem i denne situasjonen. Faktum er at det er perioder i barneutvikling, når en krise i forholdet mellom barn og foreldre er uunngåelig. Så denne typen problem er ikke bare vanlig, det er vanlig, det kan sies at det er obligatorisk for nesten alle familier.
Ulike psykologer tilbyr ulike klassifikasjoner av barns kriser. Likevel gjør de fleste av de følgende kriser innen barneutvikling: krisen på ett år, krisen på tre år, krisen på fem år, krisen i førskolen og ungdomsskolen (6-7 år), ungdomskrisen (12-15 år) og ungdomskrisen 18-22 år).
Fremveksten av hver krise i forholdet mellom barn og foreldre er ganske enkelt i tide, slik at betegnelsene for alder er betingede. Det er barn som opplever en krise på tre år på 2,5 år. Og det skjer at teenagekrisen kommer nærmere 17-årsalderen.
Faktisk er barns kriser slike poeng i utviklingen av barnet som markerer overgangen til et nytt utviklingsstadium. Akuttheten av opplevelsen av denne overgangsperioden avhenger av den generelle samspillet mellom barn og foreldre. Så noen barn går gjennom kritiske stadier av utvikling med skandaler og komplikasjoner, mens i andre barn er disse stadiene praktisk talt ikke merkbare. En krise i et forhold kan ikke oppstå hvis foreldrene i utgangspunktet er fast bestemt på å vedta sine barn vokser opp, eller i det minste er minst utdannet innen barnepsykologi.
Det viktigste som foreldrene trenger å vite om barns kriser for å hindre konflikter og komplikasjoner i relasjoner er årsakene til kriser. Hovedårsaken, som vi skrev ovenfor, er overgangen til et nytt utviklingsstadium. Barnet har allerede begynt overgangen til et nytt stadium, men han er ennå ikke moden til at foreldre kan akseptere ham i en ny kapasitet. Derfor er det flere konflikter i forholdet til barnet med foreldrene.
For eksempel begynner barnet å føle behovet for uavhengighet for første gang på tre år. Han ønsker å bli vurdert med sin mening når han velger klær eller mat, når han velger tid til å gå og kjøpe leker i butikken. Uttrykket: "Jeg selv" - blir den hyppigste i ordforrådet til barnet. Mange foreldre virker absurde, slike krav er fortsatt et lite barn, og de er imot barnets nye initiativ. Som et resultat får de langvarig hysteri, avslag på å gå ut, kle seg eller spise. Slike akutte følelsesmessige reaksjoner som hysteri og stemninger er ikke helt ønskelige selv for kriser, så foreldre skal lære å reagere riktig på endringer i et barns liv.
Foreldre kommer til hjelp av mange råd og anbefalinger fra psykologer. La oss si at din treårige ønsker å kle seg, men han vet ikke hvordan. Mange hjelper en serie tegninger eller applikasjoner som er laget i forbindelse med babyen, og hvor hele dressingsordningen er tegnet. Hva er da satt på tegnet klær er forbundet med piler, barnet ser på disse tegningene, og dette gjør det veldig enkelt å kle seg selv. Dette bildet kan henges i gangen eller soverommet, og barnet kan orientere seg på det. Det samme gjelder for mat. Selv om barnet ikke vet hvordan man skal spise, men ønsker å gjøre det selv, anbefales det å være tålmodig og hjelpe ham med råd eller personlige eksempler. Hvordan skille et kokt egg, hvordan å holde en skje, slik at suppen ikke spilder, - alt dette bør barnet trent for ikke å kaste bort hans eller hennes nerver.
Den beste måten å reagere på slike kriser er tålmodighet og igjen tålmodighet. Det vil belønne deg i fremtiden. Tross alt oppstår krisen på tre år i perioden med barnets spesielle følsomhet for utviklingen av uavhengighet, aktivitet, omtenksom og målrettet livsstil. Hvis opptøyene undertrykkes, er det mulig å vokse opp en svakvilje, uinitiert person, ganske enkelt å snakke - en "rag". Og for å rette opp i en voksen alder vil disse ubehagelige egenskapene til en person og menneskelig atferd være svært vanskelig.
Hvis du tenker på det generelle prinsippet om krisen i forholdet mellom barn og foreldre, er det lett å finne lignende "inkonsekvenser" mellom lyst og evne i hvert øyeblikk av barnekrisen. Tenåringer vil allerede være uavhengige, men fortsatt ikke modne og er avhengig av foreldrene sine økonomisk. Dette provoserer problemer i forhold til foreldrene. Barn i førskole- og grunnskolealderen ønsker allerede å kunne lese og skrive, de vil vise kunnskapen om skolen hjemme. Imidlertid er de ofte ikke i stand til å gjøre det, noe som provoserer hysteri og stemninger. Det viktigste er å være tålmodig og "trekke opp" barnets muligheter for sine nye ønsker. Og så vil ingen kriser være forferdelig for deg!