Internett - fordel eller skade for studenten?

Internett har en positiv innvirkning på utviklingen av barnet. Takket være "informasjonsnett" oppdager barna en ny verden, mottar en stor mengde informasjon, blir kjent og kommuniserer, og er engasjert i kreativitet. Foreldre er de første lærerne i å lære arbeidet med Internett. Selv om mange av dem ikke har nok kunnskap, kan du starte med delen "Hjelp og støtte", som er innebygd i OS som standard. Foreldre skal vise barna at i tillegg til spill de kan mestre programmering i Basic, grafikkprogrammer, grunnleggende animasjon. Noen spillprogrammer lar deg lage bilder, kort, invitasjoner til gjester, som deretter skrives ut på skriveren. Tross alt vet alle at barn som er engasjert i kreativitet eller forskning, er "forsikret" fra kjedsomhet og "dårlig selskap". Så temaet i vår dagens artikkel er "Internett - fordel eller skade for studenten".

Hvis huset har et barn som går online, bør du justere nettleseren tilsvarende. Det er nødvendig å gjøre dette for å lukke barnet tilgang til "unødvendig" informasjon, noe som kan være skadelig for studenten.

Avhengig av alder og utviklingsnivå, oppfatter barn opplysningene mottatt fra Internett annerledes og har også forskjellige måter å håndtere den på. Det er viktig for oss å forstå her hvordan Internett kun kan betraktes som en fordel for studenten.

For eksempel tar vi barn i alderen 7 til 9 år. Ofte begynner elevene bare å lære å kommunisere med Internett hjemme og på skolen. I skolen blir de opplært under oppsyn av en lærer, og hjemme blir denne rollen tildelt foreldrene. Datamaskinen bør være i fellesrommet slik at foreldrene når som helst kan kontrollere barnet. Se gjennom nettstedene sammen, bruk gradvis barnet til å dele med deg det han har sett. Hvis barnet bestemmer seg for å bruke e-post, lærer han seg å bruke familienes elektroniske boks. Sammen med barnet, finn de nettstedene som interesserer ham i denne alderen, og lagre dem i "Favoritter" -leser-delen. For å se, klikk bare på ønsket navn. Av sikkerhetsgrunner, installer filtre. Vurder det faktum at et barn kan surfe på internett fra en av vennene sine uten tillatelse fra foreldrene sine. Forklar til ham hva han kan møte på Internett, og fortell meg hvordan du finner en vei ut av denne situasjonen. Sjekk med barnet når du skal bruke Internett.

I en alder av 10 til 12 begynner skolebarn allerede bevisst å bruke Internett for å hjelpe til med skoleoppgaver, de har hobbyer og hobbyer. Sammen med barna diskuterer påliteligheten av nettsteder, interesserer dem i søket etter nyttig og kvalitetsinformasjon. Løs med barnets spørsmål om familien. For eksempel velger du et sted å gå på ferie eller kjøpe en ny ting via Internett. La barnet prøve å finne flere alternativer. Snakk med ham om tillatte og forbudte aktiviteter på Internett. Forklar hvilken informasjon, og i hvilke tilfeller du kan avsløre, hvordan du samhandler med brukeren og de involverte risikoene, og hvordan du kan beskytte din identitet.

Den tredje gruppen. Barn fra 13 til 15 år . I denne alderen er barn på jakt etter venner på Internett, og derfor lar deres handlinger deg utover det rimelige. I denne alderen av "psykologisk selvbekreftelse" blir mange barn trukket tilbake og prøver å holde sine handlinger hemmelige. Foreldre bør delta i diskusjoner og oftere enn vanlig, interessere seg for hvem barnet kommuniserer på Internett. Hvis du oppdager at barnet er interessert i spørsmål om seksuelle emner, kan du hjelpe ham med å kontakte onlinetjenester som omhandler seksualitetsproblemer og helse for unge mennesker. Barnet skal forstå at han når som helst kan snakke med foreldrene hvis han møter noe ubehagelig på Internett. Internett for studenten skal være trygg og multifunksjonell. Hvis han ønsker å legge inn hans foto og personlige opplysninger på nettsiden, kan han hjelpe ham. Fortell ham hvordan du oppretter et personlig passord uten å gi noen opplysninger om seg selv (postadresse, telefon, skole, sportsseksjon, etc.). Ikke gi noen et passord og endre det regelmessig.

Diskuter konsekvensene av å gi informasjon til barna. Blokker e-postinnstillinger slik at barnet kun mottar e-post fra de angitte mottakerne. Enig med barnet om valg av nettsteder som han skal besøke og om brukstidspunktet. Bruk filtre, blokkere nettsteder som inneholder farlig informasjon, begrense listen over samtalepartnere. Hvis du mottar et brev fra en ukjent spamadresse, må du ikke svare på det, eller bedre ikke åpne det. Hvis barnet har lest "spam", bør han ikke tro på innholdet og i hvert fall ikke svare på det. Hvis barnet imidlertid stoler på noen eller lastet ned viruset, må du ikke si det til ham og klandre det, ikke nekte tilgang til Internett, bedre tenk på hvordan dette kan unngås. Det er nødvendig å overvåke barnets handlinger. Ved hjelp av "Watch Log" -funksjonen kan du sjekke nettsidene besøkt av barnet nylig (selv om "Browsing History" på nettsider er lett å fjerne - barnet trenger ikke å vite om det).

Du må vite at du trenger å beskytte datamaskinen din. Bruk regelmessig antivirusprogramvare, og vær forsiktig ved å laste ned nye filer. Når du kommuniserer på Internett, husk at ikke alle brukere er frankere.

Siden skoledrengens kropp er fortsatt svak og beinskjelettet dannes, må flere regler overholdes:

Hvis barnet på jobb på datamaskinen begynte å le, skrik, legg føttene på bordet - så var han trøtt. Det er nødvendig å ta en pause på 20 minutter eller mer.

Blir en Internett-venn til barnet ditt eller fienden - avhenger bare av deg. Det viktigste er at du nå vet alt om Internett - skade eller nytte for studenten, det er opp til deg!