Felles spill er nyttige for barn og voksne i det utviklende, kommunikative, følelsesmessige aspektet. Som et resultat av spill utvikler forholdet mellom barn og foreldre. Men det er tider når du vil at barnet skal spille på egen hånd og ta vare på noe selv.
For en stund spiller barn uavhengig, men når dette yrket blir kjedelig, begynner de å ringe sin mor. Du bør ikke misbruke dette ofte, men noen ganger hjelper uavhengighet oss når du trenger å snakke på telefonen, rengjør, lag middag. Det er slike barn som ikke kommer til å være alene enda et minutt. Den største tingen som kan gjøres er et nytt leketøy. Men når hun blir kjent, vil barnet kreve Mors tilstedeværelse. Først og fremst handler det om vane, han er bare vant til noen som er konstant engasjert. Ofte skjer det at moren ikke spiller, men bare "demonstrerer" spillet, og alene med leker, barnet vet ikke hva de skal gjøre med dem, som moren gjorde alt, og alt faller fra hendene. Den eneste måten er å lære barnet å spille på egenhånd.
Barn under ett og et halvt år kan ikke leke med leker alene, de kjenner bare sine egenskaper, manipulerer gjenstander. Barna kan ikke leke med terninger, leke med dukker, vet ikke hvordan man skal leke med biler, men de elsker alt lyst, rystende, rattlende. Nå er mange utviklingsspill på salg, de er veldig attraktive for barn. Hvis lekene er kjedelige, kan du tiltrekke barnet med noe uvanlig, nytt. Barn elsker kjøkkenutstyr, fordi disse tingene mamma så dyktig opererer. De vil holde i sine hender.
Du kan gi barnet et par panner med deksler, så de er ikke farlige, tunge. Han vil gjerne gjøre dette, dekke dem med lokk, sette dem i hverandre, og naturligvis banke, må denne støyen tolereres. Du kan selv lage interessante leker. Ta en plastflaske og fyll den opp til halvparten av vann, og inne i det legger du dyr figurer og geometriske figurer laget av flerfarget folie. Barnet vil vri flasken og se hvordan tallene beveger seg opp og ned.
Bare vær sikker på at lokket er godt krøllet, eller du må gjøre rengjøringen. Et annet rolig spill: I en tom plastflaske kan du sette forskjellige fargede penner, uten stenger. Denne leksjonen vil være både nyttig og interessant, den utvikler fine motoriske ferdigheter, koordinering av bevegelser og oppfatning av farge. Selvfølgelig, etter spillet må du samle dem gjennom hele leiligheten, men for deg selv vil du således tildele en halv time fritid. Et utmerket spill vil være samlingen av gåter.
Og selv om dette spillet er designet for barn over 3 år, men for små barn kan du lage gåter. For å gjøre dette må du lime inn bilder på pappa med individuelle elementer, slik at etter at du har klippet det, vil det bli et helt bilde på hvert stykke, og ikke bare som i vanlige puslespill, bare en del av det. Dette kan være et rom hvor de små dyrene sitter, veien med biler, en clearing med blomster, alt avhenger av fantasien din.
Kartet må kuttes i store stykker, de skal være store i størrelse. Hvert puslespill må være i 4 deler, hver del er et helt bilde, fordi barnet ennå ikke er i stand til å oppfatte de enkelte delene av helheten, og han vil ikke vise interesse. Barnet trenger å bli lært å leke, slik at han forstår, for dette trenger han å leke sammen og vise hvordan å samle puslespill. Da ser han selv på disse bildene og prøver å legge dem ned.
Småbarn som er eldre kan undervises uavhengige spill. Du vil fortsette å spille spill med ham, men ikke som før hele fritiden din. Prøv at under felles spill kunne han vise initiativ. For eksempel bygger du en pyramide med kuber, legger 2 kubikker oppå hverandre og ber barnet om å gjøre det samme. Hver handling du gjør, beskriver: Det viste seg et hus, et tårn. Hvis det ikke gjør det, prøv å hjelpe ham, og hilse og ros barnet ditt hele tiden. Gjør forsiktig, og hvis noe han ikke ønsker å gjøre, ikke insistere.
Alt som skjer, kommentere. Parallelt kjenner barnet med lekskapets egenskaper (hva slags mykt hår har dukken, hvordan hjulene spinner på skrivemaskinen, hvilke skarpe hjørner kuben har). Alt som ble vist, la ham føle seg og la ham være alene om gangen. Selvfølgelig vil barnet vri leketøyet i hendene, studere og oppdage sine nye egenskaper og kvaliteter. Det er bedre å bytte stille og bevegelige spill. Hvis han nylig spilte med ballen, bytt den til å se bilder i bøker, sammenleggbare puslespill.
Alle barn liker å lytte til eventyr eller barnesanger. Barnet kan leke leker og høre på dette tidspunktet. Hvis du trenger noe å okkupere et barn, inkludere historier, barns dikt, musikk.
Nå vet vi hvordan å lære et barn å leke selvstendig. Det er ingen enkelt oppskrift på hvordan du skal undervise barn, og hvert barn bør kontaktes individuelt, eksperimentere og fantasere, og ta hensyn til barnets ønsker og interesser. Ha nok tålmodighet, vær rolig. Prøv å utvikle barnets fantasi, det hjelper med å bli involvert i spillet og bli med i det. Det viktigste er å elske barnet og å vite at han er den smarteste, kan og best. Denne tilliten du kan gi barnet, og du vil lykkes.