De gjentar denne modellen ufrivillig. Men enda verre når de vil rette opp de gamle feilene i det nye forholdet.
Hva vil du ha fra livet? Dette er et evig foreldringsspørsmål. Alltid klager foreldre at barna ikke ønsker å lære. Dads og mødre gjentar dette spørsmålet med misunnelsesverdig utholdenhet og ønsker ikke å forstå at barn ikke vil lære i det hele tatt. Foreldres talent manifesteres nettopp i det faktum at barnet trenger å være interessert i å lære.
Foreldre, bekymret for barnets uvillighet til å lære, er svært aktivt involvert i undervisningen av deres barn. Vi kan si at slike foreldre nesten tar sitt barns plass på pulten. Gjør for ham alle oppgavene, kontroller og pakk ham en ryggsekk. Skal slike "galne" foreldre noensinne stoppe og forklare barnet behovet for å lære?
Hver forelder er sikker på at en god utdanning og vellykket utdanning vil gi sine barn en fantastisk fremtid. Foreldre har selvsagt rett. Men det er en ulempe for mynten. Intensiv trening, frykten for å bli en taper og å bli kritisert av foreldrene eller å få en "æres" tittel på "botaniker" kan gjøre skoleårene til et ekte helvete. Det er umulig å lære "fra under staven" hver dag, i en konstant stressende tilstand man ikke kan læring.
Først vil barnet prøve å fullføre studiene så snart som mulig, og da vil han hele tiden hate skolen, foreldrene og lærerne som tvang ham til å studere. Det viser seg at man kan oppnå helt motsatte resultater med kraft. Ikke la merke til at de fleste barn ikke engang nærmer seg pianoet etter å ha studert på en musikkskole.
I dag er moderne utdanning en kompleks og vanskelig affære. Denne "tyngden" kan følges ved å heve elevens portefølje. Legg til dette foreldres umettelige ambisjoner, lærernes store krav, etc. Barnet står overfor en urealistisk oppgave - å utføre sine foreldres uoppfylte planer. Samtidig tenker foreldrene ikke engang på et øyeblikk at deres ønske kan overstige barna sine evner. Noen ganger blir foreldrene forferdet når de får "glede" til å se på sitt barn, som klarte å "rive seg bort" fra foreldrekontroll for en stund.
De fleste foreldre er overbevist om at deres barn bare er lat og bare ønsker å avvike fra sine plikter. Selvfølgelig er en slik tro berettiget. Men ikke alle barn tenker like, faktisk er de fleste av dem klar til å lære. De kan gjøre både forretninger og fritid, og kombinere dem på en intelligent måte. Barn drømmer også om en vellykket fremtid. De er i stand til å studere godt og samvittighetsfullt engasjere seg i virksomheten. I slike tilfeller trenger barnet ikke å lære å forklare, og det er bare å glede seg over. Hvordan kan vi oppnå dette?
Først av alt må foreldre selv forstå at alt og alltid ikke kan kontrolleres, og ikke alt er underlagt regulering. Hvis foreldre kan forstå at seire, feilberegninger og tap av barn ikke bare er deres suksess og feil, men også barn. De kan forklare dette til barna sine. Det er nødvendig å gi barnet litt frihet og å lære seg selvorganisering. Et barn reagerer mye raskere når han får litt selvstyre når han er opptatt av en sak som er organisert av ham, og et positivt resultat vil bare avhenge av hvordan han kan distribuere sine handlinger og tid.
Det viser seg at foreldrene ikke bør skille ansiktet på spørsmålet, hvordan å forklare barnet behovet for å lære? Ofte oppstår en slik kvelende bekymring for sitt barn hos mødre som ikke arbeider og bare lever med barnets problemer. Å ha mye ledig tid begynner min mor å "hjelpe" til å lære barnet sitt. Han ansetter en mengde veiledere, skriver barnet i alle typer av seksjoner og grupper. Fra et så intens liv blir barnet enda svakere og uoppmerksomt, og som svar begynner moren å stramme kontrollen. Moren skal i stedet lære barnet enkle måter å kontrollere seg selv på. Uoppmerksom og hemmende barn blir fordi foreldrene bestemmer alt for dem og gjør dem i stedet. Deres foresatte har ingen begrensninger. Selv før skolen gir foreldrene ikke barnet muligheten til å uttrykke seg selv og gjøre noe selv, og med inngangen til skolen forverres problemet bare.
Deres handlinger foreldre sikkerhetskopiere med unnskyldninger som: "barnet kan ikke takle det samme! "Det er foreldre som ikke vil legge merke til at kilden til alle problemer ikke er i barnet, men i dem. Skolepiken vokser, og med ham blir styrken og etterspørselen til de eldste intensivert. Barnet blir først overbevist, så redd for at det vil være hevn i fremtiden, så gå til straffe og gjøre alt for ham. Som et resultat opphører barnet generelt ikke å lære. Foreldres ønske og vil motvirke barnets trang til læring.
Foreldrenes oppgave er å forstå barnet og hans tilstand, hvorfor han motstår å studere. Sett barnet på barnets sted, og så forestill deg at noen stadig overvåker deg og sjekker om du spiste, tok det nødvendige, forlot huset, betalte regningen, forklart med kjæresten, glemte ikke dokumentene, etc. .? Alt dette vil skje med deg ikke øyeblikk, men hele tiden. Jeg lurer på hvor lenge det vil være før du begynner å opprør mot slik foreselskap og hater veilederen? ! Alt dette barnet føles mot foreldrene. Forestill deg nå hvor mye innsats barnet bruker på motstand, selv på det mest passive. Ja, det tar mye energi og energi for dette. Som følge av dette svekkes barnet og mister motivet for læring.
Hva skal jeg gjøre? Du kan ikke fullstendig kontrollere barnet? I tillegg gir det moderne barnet full frihet den mest absurde beslutningen fra foreldrenes side. Foreldre må velge enten gode karakterer i skolen eller formasjonen i kvaliteten av selvorganisasjon, selvkontroll og selvstyre. Foreldre skal danne barnet en smak for seier og suksess. Tung oppgave, men ingen lovet foreldrene sine et enkelt og enkelt liv.