De fleste foreldre i denne situasjonen begynner å stille seg spørsmålet: "Hvorfor skjedde dette med barnet mitt? ". Deretter kommer det en forvirring, og så en panikk: "Hva vil de kjente og lukke nå tenke? ". Deretter kommer tiden til andre spørsmål og klager til seg selv: "Jeg er en verdiløs lærer! "Eller" Straffe ham for å forstå alt! "Hver av foreldrene opplever en storm av følelser i denne situasjonen. Men det er viktig hvordan foreldrene vil reagere på denne situasjonen. Generelt er dette det første slikt tilfelle, eller er det bare at de la merke til tyveriet deres barn for første gang?
Selvfølgelig er det veldig dårlig hvis et barn stjeler penger. Begrepene "tyv", "tyveri" og "tyveri" er negative og uanvendelige for barn. Fordi barnets verden er full av fantasier og den virkelige verden for ham, er nesten uadskillelig. Barnet kan ikke selvstendig forstå at handlingen er feil. I tillegg bør foreldre behandle denne situasjonen på grunnlag av barnets alder. For eksempel, hvis barnet fortsatt er veldig lite og han ennå ikke er fem år gammel, kan hans trinn ikke kalles å stjele. Lite kjenner ikke slike begreper som "min" ting eller "noen andres" i det hele tatt. Fra fem eller seks år vil barnet kunne forstå objektets tilhørighet til noen. Derfor kan han ikke begrense seg selv eller sine ønsker, opptil fem år. Han vil ønske å ta noe, og han vil ta denne tingen. For ham er det ikke noe som verdien av gjenstander. Men voksne legger ikke merke til denne siden av situasjonen og begynner å få panikk for at deres barn stjeler penger. Interessant nok, vil de ikke bli sjokkert hvis barnet tar en plastikkboble uten etterspørsel, og hvis han tar en verdifull ting, begynner de å skjule ham. For et barn er disse tingene ikke interessante i det hele tatt på grunn av deres verdi. Han fulgte bare sin impuls.
I slike tilfeller må barnet bare forklare hva personlig eiendom er. Du kan ikke ta personlige ting uten tillatelse. I tillegg bør foreldre huske at mange barn i liten alder er egoistisk. De er motivert av et ønske om å finne noe eller ta det de ønsker. Foreldre må lære sitt barn å ta ting med tillatelse fra eieren.
Forresten, det er forskjellige grunner til at barna tar bort andres arbeid uten tillatelse.
Å se et nytt interessant leketøy opplever barnet ofte et brennende ønske om å få denne tingen. Så venter han på en mulighet, tar han stille leketøyet hjem. Årsaken til denne handlingen kan forklares med at barn ikke er kjent med delingen av ting i "mine", "dine" eller "noen andres". Du kan ikke umiddelbart ringe et barn en tyv. Han trenger bare å forklare at han tok en andres, men det er ikke bra å ta andres leker. Deres foreldre skal gi sine forklaringer med en casestudie. For barnet skjønte hvordan å lide et annet barn som mistet leketøyet.
Det er situasjoner når et barn tar penger uten tillatelse til å lage en gave til sin mor. Denne handlingen er relatert til barnets mangel på forståelse av den negative siden av tyveri. Han ønsket å gjøre sin innfødte mann hyggelig. Men han forstår ikke at han gjør feil ting for dette. I tillegg kan barnet presentere seg slik at han "fant" penger. Han må forklare at begrepet "funnet" ikke er aktuelt i dette tilfellet. Pengene han fant tilhører ikke ham, derfor kan han ikke beholde dem. Barn fra ung alder bør forklare at "funnet" penger eller ting ikke blir eiendommen til den personen som fant dem. Men i virkeligheten gjør det ikke alltid foreldre som gjør det rette, å finne ut på gaten eller andre steder uovervåket ting eller penger. Barnet lærer fra foreldreeksemplet. Hvis han stadig ser at foreldrene tar ting fra kontoret eller fra naboene, er det ikke nødvendig med et annet eksempel.
Forresten, stjeler barn ofte, tiltrekker seg oppmerksomhet. Dermed ønsker de å tiltrekke seg de eldste eller jevnaldrende som eieren av et objekt.
Noen ganger kan et barn stjele på grunn av følelsen av at han synes å mangle hva hans venner har. For eksempel har mange barn nå penger til lommekostnader. Hvis foreldrene ikke har penger til slike utgifter av barnet, vil han eller hun senere finne måter å tilfredsstille hans personlige behov. Voksne barn begynner å stjele bevisst for å få makt eller kontroll. Det skjer at et barn stjeler å hevne seg på noen.
Hvordan oppfører seg hvis barnet stjeler penger? For det første må foreldrene først forstå årsakene til det som skjedde. Da må du tenke på hva som førte barnet til denne loven. Det er veldig viktig å nøye forstå alle nyanser av denne handlingen. Vær oppmerksom på om barnet brakte penger åpenbart eller gjemte dem. Kanskje ville han bare være oppmerksom på seg selv? Kan penger gi ham makt over andre?
Det er viktig å forstå om barnet føler seg skyldig? Etter å ha funnet ut penger, bør foreldrene uttrykke seg utvetydig, penger skal returneres til eieren. Det rundt og kjære, og samfunnet fordømmer tyveri.
Foreldre, etter å ha oppdaget tyveri, må være strenge, men barnet må bli pitied. Det er nødvendig å vekke en følelse av skam i ham. Da må du hjelpe ham med å rette feilen. Etter å ha oppdaget en negativ handling, bør foreldrene vise takt og besluttsomhet. Når barnet forstår sin skyld, er det nødvendig å skifte vekt på følelser og følelser av kjære, så vel som folk som har mistet penger eller ting. Det er nødvendig å hjelpe barnet til å komme seg ut av situasjonen uten ydmykelse. Det bør også treffes tiltak for å gjenopprette eller refundere skaden. Det anbefales ikke å true et barn med politiet hvis han nekter å innrømme sin skyld. Det er umulig å vise aggresjon, en klar trussel utløser barnet til en blindgyde. Du kan ikke ringe et barns fornærmende ord og en tyv. Gjør en fortrolig samtale med ham, og ikke en prøveversjon. Ikke snakk med barnet ditt i offentligheten. Hvis foreldrene begynner å oppføre seg dårlig, vil barnet ikke stole på dem. Husk at stjele kan bli en barnslig demarche mot familieproblemer og feil i oppdragelse.