Vi utvikler seg fra bleier.
Mange foreldre vil at barnet skal være intelligent, visste og stadig lese mye, studerte godt på skolen, elsket omsorgsfullt og ble en utdannet person. Derfor ønsker mange foreldre å begynne å lære et barn fra en svært ung alder. Så i hvilken alder er det verdt å gi barnet til skolens skandale og er det verdt å gjøre det.
Baby et år eller to, og du skal skrive det til en skole med tidlig utvikling. Men er det virkelig nødvendig?
Les kunngjøringen om rekruttering til skolen for tidlig utvikling og vet ikke hva som vil stoppe det? Ikke overraskende, det er mange av dem. Leser fra tre år gammel, engelsk med to, brev fra fire. Og Zaytsevs kuber, matematikk på Doman, Montessori-systemet. La oss først finne ut hva de mest kjente teknikkene er.
Zaitsev, Doman, Montessori.
Zaitsevs metodikk.
Denne teknikken innebærer å lære å lese umiddelbart ved stavelser, ikke ved brev. Zaitsevs bord og kuber vil hjelpe til med å forberede seg på skolen, selv et bølgende barn. Metoden er utviklet for barn fra to til syv år. Barn er engasjert i veldig flotte fordeler - lyse og spennende.
Takket være denne teknikken lærer førskolebarn raskt å lese og telle, utvikle visuelt minne.
Ikke praktiserer fine motoriske ferdigheter med hender, og uten dette er det umulig å forberede et barn til skriving.
Montessori Metodikk.
I sentre som arbeider i henhold til Maria Montessori-metodene, tilbys en liten elev forskjellige leker, gjenstander, materialer, forskjellige i tekstur. Gutten selv velger hva han liker. Læreren pålegger ikke en oppgave, men hjelper bare å forstå dem.
Spillet utvikler små motoriske ferdigheter, taktile følelser.
Svak fysisk utvikling, babyen spiller mer alene, lærer ikke å kommunisere.
Doman metode.
Ifølge teorien om Glen Doman er det mye lettere å lære å lese et to-treårig barn enn et syvårig barn. Og like treårig vil en treåring mestre fremmedspråk, spille et musikkinstrument. I klasserommet er barnet vist kort på matematikk, russisk og hviterussisk, biologi, historie, trening hans minne.
Barn husker en stor mengde informasjon, og foreldre, lage kort, øke deres utvisning.
Barnet husker de skrevne ordene helt og korrelerer det med bildet. Men du bør skrive det samme ordet i en annen skrift og fjerne bildet, som en liten smart mann kan bli forvirret. En annen ulempe er systemets kompleksitet. Klipp mange bilder og i løpet av dagen til å tilbringe 50-60 korte leksjoner - dette er av de store entusiasternes krefter.
Gi rikelig med lek!
Kloke mødre stiller ikke mål, for enhver pris trener krummer til det han vil vokse bare til skolen. Her kan du i det hele tatt oppnå ganske motsatt effekt: En avansert ungdom, i forkant av kolleger i hans kunnskap, mister helt interessen for det som skjer i klassen. Vel, hvis du klarer å ordne det i en utdanningsinstitusjon med en individuell tilnærming til hver student. Og hvis ikke? Ja, og en morsom, bekymringsløs barndom har ikke blitt avlyst ennå.
Og i så fall er det verdt hvert minutt avkom med ny informasjon? La ham løpe bedre og spille: Hvis i tre år ikke gutten spiller ball, lærer engelsk tidlig. Det er bevist at smarte barn er sykere oftere enn vanlige jevnaldrende etter år.
Og mer. Mange leksjoner du kan gi barnet selv. Og hjelpe deg i denne boken. Der er det lyse og vakre bilder. Det er ikke nødvendig å gi barnet en skole for småbarn. Og ikke frata ham mest verdifulle i verden - barndommen. Tross alt, barndom da vil du ikke komme tilbake, og du kan ikke kjøpe for noe kunnskap og penger. Før du gir et barn i skole, tenk på ham, hva han vil tape hvis han går så tidlig for å lære. Utvikling med bleier vil ikke føre barnet til noe godt.