Barnet går til skolen for tidlig utvikling
Fenomenet er ganske nytt, men blant foreldrene er det allerede ganske populært. Vanligvis i slike sentre holdes klasser med barn fra 1,5 år, men noen tilbyr leksjoner for 6 måneder gamle babyer. I programmet: utvikling av følelsesmessig sfære, oppfatning, minne, kommunikasjonsevner. I de tidlige utviklingssentrene spilles ikke bare barn, men også malte, støpte og musikalske klasser - alle er gjort i et skjema tilpasset svært små barn. Opptak til en velkjent, velrenommert skole slutter lenge før klassens begynnelse.
Hvilke foreldre trenger å vite
Selvfølgelig vil det utvilsomt være nytte av å endre situasjonen, fra muligheten til å kommunisere med andre foreldre og småbarn, spesielt for de mødrene og småbarnene som tilbringer mesteparten av tiden hjemme, en på en med hverandre. Og selvfølgelig vil barnet i denne skolen bli vant til laget, noe som vil gjøre det lettere for ham å tilpasse seg i barnehagen. Men hvis du ikke har muligheten til å besøke sentrum av tidlig utvikling, er det greit. Et barn som bor i en familie hvor han får nok oppmerksomhet, utvikler seg uansett, og det kreves ingen spesielle klasser for dette.
Barnet går til barnehagen
Den første førskoleinstitusjonen oppsto i 1837 i Tyskland. Det ble kalt akkurat som det er nå, en barnehage. Grunnleggeren og inspirasjonen til slike institusjoner for små barn - den tyske lærer Friedrich Frobel - var en sensitiv og poetisk person. Han sammenlignet barn med blomster og trodde at i hvert barn hadde naturen noe vakkert og det ville sikkert blomstre - du trenger bare å skape de nødvendige forholdene. Sammenligning av senere "hage" og "nesadovyh" barn konkluderte tyske lærere: organisert fritid, felles spill og klasser påvirker barns evne til å utvikle seg mest positivt. I tillegg er alderen hvor barn begynner å delta på barnehage svært egnet for å starte opplæring. Men resultatet blir bare bestemt av hvilke forhold som er opprettet for barnet i barnehagen og hvor godt han føler seg der.
Hvilke foreldre trenger å vite
Det viktigste der suksessen med å besøke barnehagen vil avhenge - lærere. For et barn er det svært viktig hvordan en voksen som er med ham, er relatert til ham. Godhet, varme, støtte - dette er atmosfæren der et barn kan utvikle seg normalt, lære og manifestere sine naturlige evner. Kom til barnehagen flere ganger på forskjellige tidspunkter og se hva som skjer der. Sørg for at læreren elsker barn, og alt annet (som hennes meritter i utdanning, lengden på arbeid og faglig kategori) er sekundær. Den beste alderen for å begynne å besøke hagen er 3 år. I denne alderen har barnet allerede et bredt spekter av interesser, og uavhengighet har nådd et nivå der det ikke er behov for den faste tilstedeværelsen av moren.
Barnet går til skolen
Selv for 10 år siden var ikke uttrykket "skolevalg" det. De fleste barna gikk til skolene knyttet til deres bostedsområde og studerte det stille. I prinsippet, selv nå kan du gjøre det samme, men mange foreldre har allerede begynt å gjøre henvendelser om et år eller to for å sende barnet sitt til best mulig skole. Tross alt har videregående skoler blitt veldig forskjellige. Det er bare skoler, og det er spesialiserte gymnasier og lyceums, offentlige og private, med vanlige programmer og spesialiserte. Så det er nødvendig å nærme valget på alvor.
Hvilke foreldre trenger å vite
Skolen er stedet der barnet ditt vil få grunnleggende kunnskap og vil tilbringe mye tid med de samme personene, under de samme forholdene. Ikke rart at skolen kalles det andre hjemmet. Så du bør velge den som et hus: å være god i alle sanser. Hva betyr noe?
- Sosial sammensetning. Du trenger ikke å stille ubehagelige spørsmål som: "Fortell meg, hvilke barn lærer du fra foreldrene dine?". Du vil se og føle alt selv hvis du bare går på skole for å starte studiene og se på foreldrene som har hentet avkom til skolen.
- Fundamentality of knowledge. Enhver skole er glad for å skryte av sine prestasjoner innen kunnskap, hvis de selvfølgelig er. Du direkte i hallen vil se diplomene til studenter for okkuperte steder i olympiader og konkurranser, samt en oppsummering av opptak til universiteter om noen få år.
- Pedagogisk sammensetning. Selvfølgelig er det bedre hvis lærerne har arbeidserfaring og kvalifiseringskategorier. Men menneskelige egenskaper er fortsatt ikke mindre signifikante og vektige. For førstegangsdeltakere er det spesielt viktig å velge den første lærerens slags, oppriktige og hjertelige.
- Holdning mot studenter. I en god skole fra terskelen føler man at barn er elsket her. Sikkerhet, skolekafeteria, medisinsk senter, bibliotek, studioer og krus, sportsarrangementer - alt for at barna skal være komfortable, ikke for rapportering. Lærere og regissøren kjenner vanligvis de fleste elevene etter navn, de er vennlige når de møtes, de er riktige og høflige i relasjoner, selv i blatante tilfeller.