For den tidlige og vanlige utviklingen av barnet trenger vi leker som passer for hans alder. For å velge lekene som er nødvendige for utviklingen av barn fra 2 år, er det nødvendig å ta hensyn til typer spillaktivitet til barnet. Vurder barnas pedagogiske leker fra 2 år, hva de burde være.
Hvordan gjør et barn fra 2 år til leker
Barn i denne alderen har et ønske om å etablere en ordre i sitt miljø. Gutten må allerede nøye observere alle seremoniene og er indignert hvis noe ikke er på plass. Barn prøver allerede å legge ut leker på steder, de har sitt eget leketøyhjørne. Det er på denne tiden at foreldre skal hjelpe barnet til å bestemme rekkefølgen - disse er de første trinnene for å lære ham å være nøyaktig.
Ved en alder av 2 er det ønskelig for barnet å skape sin egen plass. Barna bør vite hvordan denne plassen er organisert. For hvert leke må det være et bestemt sted, og barnet skal vite at dette er hans plass.
Utvikling av leker, som det er ønskelig å kjøpe for et barn fra to år gammel
Et barn fra 2 år begynner å spille, og kommer opp med ulike fag ved hjelp av leker. Selvfølgelig bør foreldre hjelpe til med å organisere dette eller det spillet, slik at barnet begynner å lære nye ting i denne verden. For et barn i denne alderen er det ønskelig å kjøpe leker som bidrar til utviklingen.
I hans Toy bibliotek burde være flere forskjellige dukker. Dette er ragdukker, en dukke-naken med forskjellige klær. På klær er det ønskelig at det var noen festemidler (velcro, store knapper). Det er også godt å kjøpe små dukker i forskjellige poser, for eksempel i liggende stilling, i sittestilling, etc. Møbler for dukker (et bad, en barneseng, et skap, et bord, en stol). Et sett leketøy retter (en vannkoker, en gryte, kopper, underfat). Toy hygiene elementer designet for dukker - såpe, hairbrush, håndkle, børste. Det er godt å ha mat (leketøy, ikke lite). Pass på å kjøpe baby sett med leketøy dyr, med uttrykksfulle utseende og ikke for små. Biler, fly, tog, sett med leketøy "små menn".
Foreldre sammen med barn kan komme opp med spill med forskjellige emner (avhengig av fantasien). Et barn med 2 år begynner allerede å streve for uavhengighet, han liker når han får noe, og han vil gjøre det. I ferd med å leke babyen kan du lære mye i denne alderen. For eksempel å kle på eller kle av en dukke, hvordan og hva det skal bringes i riktig form. For hva en maskin er nødvendig og hva som kan transporteres på den, begynner barnet å huske navnene på produktene, for å lære å hygiene. Den lille gutten lærer hvordan man skal legge på seg, når man skal gå til sengs, hvordan man sitter ved bordet og hva man skal spise. Også organisere dette eller det spillet, kan du bruke forskjellige bygninger fra elementer, mens du husker navnene på farger, utvikler visse ferdigheter på mange områder.
I slike yrker fungerer barnet som en voksen, som ikke er ubetydelig for oppdragelsen. For å bedre assimilere informasjon bør foreldrene sørge for at det ikke er for mange leker involvert i dette eller det spillet, da dette disorienterer barnet. Etterligner spillet, gjentar barnet med glede hva som var gjort med leker. For eksempel setter han seg ned for å spise, lærer å spise seg selv, vaske seg, går i seng,
Det er nødvendig å vite at figurative leker (dyr figurer, dukker, myke leker) bør være åpne for barnets handlinger. For eksempel kan en hund plantes, en dukke kan sitte, etc.
Annet nødvendig for utvikling av en baby fra 2 år med leker
Et barn kan ha en favoritt leke som de sover sammen, spiser, går. Et slikt leketøy kan være en støtte for barnets utvikling, nærmere bestemt hans indre verden. Ved 2 år er babyer utsatt for hysteri, lunger, stædighet. Du kan prøve å løse slike problemer ved hjelp av et leketøy. Et leketøy som virker hos en voksen, oppfattes av barnet som et selvstendig vesen. Ved hjelp av leker kan du etablere kommunikasjon med barnet og forklare hva som ikke kan gjøres.
Også pedagogiske leketøy til barn er forskjellige byggesett. Det er godt å kjøpe designere med deler ikke mindre enn 10 centimeter. Disse delene er enklere å holde i hånden og koble til hverandre. Egen konstruksjon utvikler seg i barnet sin betydning som skaperen.