Psykologisk opplæring av barn i en ufullstendig familie

Dessverre, over hele verden, til tross for den stigende levestandarden, vokser antall ufullstendige familier stadig. Dette skyldes hovedsakelig økningen i antall skilsmisser. Barn som er i slike familier blir tatt opp av en av foreldrene, i de fleste tilfeller er det moren.

Ufullstendige familier står overfor mange vanskeligheter. I utgangspunktet er disse materielle vanskeligheter, siden i stedet for begge foreldrene er familien tvunget til å gi materielt kun moren. Barn er spesielt følsomme for forskjellen i familiens materielle rikdom før og etter skilsmissen, og er vanskelig nok til å oppleve dette problemet, og se hvordan andre barn i komplette familier er bedre enn dem. Dette påvirker negativt på barnets psyke, noe som gir ham en følelse av misunnelse og mindreverdighet.

Barneleger har lenge lagt merke til at barn som blir tatt opp i enslige foreldre, ofte er syk med akutte og kroniske sykdommer. Først og fremst skyldes dette at moren er tvunget til å jobbe hardt, ta vare på familiens økonomiske situasjon og legge til side omsorgen for barnas helse i bakgrunnen. Statistikk viser at det er blant de som vokste opp i en ufullstendig familie at det ofte er en forpliktelse til dårlige vaner, samt en høy sannsynlighet for død fra vold. Dette skyldes manglende kontroll av foreldrene. Etter skilsmissen utvikler barn et bevisstløs sinne hos sine foreldre, de begynner å klandre seg for skilsmisse, de føler en følelse av ensomhet og angst. Alt dette fører selvsagt til en nedgang i skoleprestasjonen, til kommunikasjonsproblemer med jevnaldrende. Som vi ser de mange problemene med barn i enslige foreldre, selvfølgelig, krever de en dyktig psykologisk utdanning.

Psykologisk opplæring av barn i en ufullstendig familie bør i utgangspunktet være rettet mot å sikre at et barn i en slik familie ikke føler seg uforpliktet og ensom. Barn er alltid veldig sympatiske med kjærlighet og hengivenhet. Og en ensom forelder som bringer opp barn, bør alltid huske dette. Ingen gaver vil erstatte barnets kommunikasjon med moren, hennes kjærtegn og forståelse. Psykologisk opplæring av barn i en ufullstendig familie gir også noen forskjeller i utdanning av barn av forskjellige kjønn. Så for eksempel bør en gutt, etter skilsmisse fra sin mor, ikke føle overdreven forvaring fra henne, ellers vil en mann vokse opp fra ham, ikke kunne ta selvstendige beslutninger og være svært avhengig av en kvinne. En jente som er igjen uten sin far, burde ikke klandre sin far for skilsmisse, ellers vil hun være mistenksom overfor alle menn i hennes liv i fremtiden. Den riktige psykologiske utdanningen av barn i en ufullstendig familie blir ofte hindret av foreldrenes autoritære natur. En slik forelder anser riktig opplæring å være en streng kontroll over barnets oppførsel.

Barnet blir skremt, sullen og senere har han ofte psykiske problemer med andre barn i hagen eller på skolen. Den riktige psykologiske utdanningen av barn i en ufullstendig familie er også skadet av en annen form for foreldre - foreldrenes likegyldighet og mangelen på kontroll over barn. Foreldre lar alt gå på egenhånd, og hvis barna blir ukontrollable, finner de alltid en unnskyldning for seg selv. Psykologisk opplæring av barn i en ufullstendig familie bør ikke tillate dannelsen av barnets art av mangler forårsaket av fravær av en av foreldrene. Først og fremst må barnet respekteres for personen. Mor, som oppdra barn, bør først og fremst få myndighet til barn gjennom eksempelet på hennes oppførsel og livsstil. Egenheten ved barnets psykologi er at han ubevisst imiterer både godt og dårlig og alltid er tilbøyelig til å følge nøyaktig eksemplene på atferd, ikke moralsk lære. Det er derfor når psykologisk utdanning av barn i en ufullstendig familie er ekstremt viktig konstant overvåkning av moren (far) for deres oppførsel og handlinger. Mor, for å få autoritet fra barn, må alltid respektere folk rundt dem og respektere sine foreldre.

Hun bør være klar til alltid å komme til hjelp av nært folk som trenger hjelp. Psykologisk opplæring av barn i en ufullstendig familie innebærer også at barn alltid respekterer de som er klare til å høre på dem når som helst, for å forstå og komme til redning. Dermed bør psykologisk utdanning av barn i en ufullstendig familie gis avgjørende betydning. Bare på denne måten, i fravær av en av foreldrene, får barn en fullverdig utdanning og blir voksne, vakker i alle henseender.