Oppmerksomhet er en bevissthetsprosess som fungerer selektivt og er rettet mot et objekt. Hvis et barn har et høyt nivå av oppmerksomhetsutvikling, vil det i fremtiden hjelpe ham når han lærer på skolen, han vil være lettere å konsentrere seg og vil ikke bli distrahert. Mens barnet er lite, er hans oppmerksomhet ufrivillig, han kan ikke kontrollere det, han er ofte distrahert fra hovedoppdraget, det er vanskelig å konsentrere seg. I denne forbindelse er enhver aktivitet av babyen ufullkommen, full av inntrykk, han fullfører ikke en ting, griper for en annen.
Derfor, til babyen er voksen, må voksne hjelpe ham med å utvikle frivillig oppmerksomhet. Resultatet må ikke vente lenge, og foreldrene vil være spesielt glade for å finne ut at med utviklingen av frivillig oppmerksomhet har barnet en følelse av ansvar, nå utfører han nøye enhver oppgave, selv om det ikke er veldig interessant. Vilkårlig oppmerksomhet har flere egenskaper, utviklingen av denne er nødvendig for sin gradvise utvikling. For eksempel er en av egenskapene mengden oppmerksomhet. Barnets bevissthet er i stand til å dekke en rekke homogene objekter, denne mengden kalles volumet.
Videre, hvis et barn kan fokusere på flere objekter, er dette eiendommen til konsentrasjon. Den neste egenskapen med oppmerksomhet følger av den forrige, og den må også utvikles i babyen. Ved å fokusere på flere objekter kan et barn utføre flere handlinger i forhold til dem uten å miste noe av objektene, slik at barnet lærer å fordele oppmerksomheten.
Det er viktig å ta tid og å bytte oppmerksomhet, denne evnen vil hjelpe i fremtiden med letthet å navigere i enhver situasjon og hoppe fra en aktivitet til en annen.
Og selvfølgelig må oppmerksomheten være stabil, da det bidrar til å danne selvkontroll i førskolen, og i skoleårene er denne ferdigheten veldig nyttig.
Alle disse egenskapene av oppmerksomhet kan utvikles i varierende grad. Konsentrasjonen kan være høy, men en lav grad av stabilitet, eller den maksimalt utviklede bryteren, mens volumet ikke er veldig stort.
For utviklingen av alle eiendommer, øvelser som barnet vil gjerne utføre under veiledning av voksne, og foreldre vil kunne vurdere utviklingsnivået til en bestemt egenskap av oppmerksomhet.
Her er et eksempel på en øvelse for å utvikle oppmerksomhetsstabilitet. Tegn ti snoede tråder for barnet. Begynnene og endene av trådene må være henholdsvis på venstre og høyre side. Begrepet (plassert til venstre) av trådene er nummerert fra 1 til 10, og endene deres trenger ikke å korrespondere med de opprinnelige tallene, det vil si at endene er forvirrede. Barnet skal visuelt (uten hjelp av fingrene eller en blyant!) Finn enden av tråden og merk figuren som tilsvarer det første sifferet. Hvis barnet klarte denne oppgaven (det vil si funnet alle begynnelsen) på 2 minutter, så kan vi snakke om et tilstrekkelig høyt nivå av stabilitet i oppmerksomheten.
Følgende øvelse vil hjelpe barnet til å utvikle hastigheten for å skifte oppmerksomhet. For å gjøre dette, må du på forhånd avtale at barnet, som hører ordet som peker dyret, for eksempel, spretter ut. Og så ring noen ord, inkludert dyrenavnene mellom dem. For eksempel: en bok, en blyant, en stekepanne, MONKEY (hopp), en skje, snø, en støvel, et speil, en HUND (hopp), etc. Hvis barnet går seg vill, må du gjøre dette flere ganger, og når det kommer, kan du øke tempoet. Den andre fasen er komplisert: Etter å ha hørt navnet på dyret stamper barnet, og navnet på planten klapper.
Disse og andre øvelser for utvikling av oppmerksomhet er ikke påtrengende, kjedelig og hylle barn, og hjelpe barnet å lære å fokusere og være oppmerksomme.