Dannelsen av barnets personlighet i de første seks årene av hans liv er et viktig stadium i den videre utviklingen av personens personlighet. I denne livsperioden er det aktiv utvikling og dannelse av barnets hjerne, babyen kan være opptatt, interessert og trent uten noen spesiell stimulering. Ikke desto mindre betyr dette ikke at barnet bare trenger å bli utdannet og trent, ikke glem at barndommen, fargerik og lys, er bare en gang i livet, derfor skal alt som barnet ditt gjør, gi ham glede og maksimal glede.
Som regel begynner mange foreldre i de første årene av sitt barns liv å lære seg og utvikle seg selv, og at det er på tide å lære noe å huske før skolen, når det allerede er "Åh, hvordan er det på tide". Deretter begynner aktiv læring, noe som ikke gir spesielle fordeler. Jeg husker situasjonen da jeg kom for å besøke vennene mine, og deres døtre måtte lære multiplikasjonstabellen. Hvor trist det var å se på det bildet da et barn med tårer lærte en multiplikasjonstabell, men for det faktum at jenta ikke husker alt godt, ropte foreldrene hennes til henne. Hvis du ser på opprinnelsen til problemet, så sannsynligvis må du skjule foreldrene selv, fordi det ikke var lat å lære deres "to-to-fire", og de var for dovne for noen år siden i form av et interessant og underholdende spill for å presentere barnet ditt en nyttig for fremtidig læringsmateriale.
Så for ikke å komme til tårer, lunger og proteser, ville det ikke skade å ta på seg den viktige konsistente og kvalitative utviklingen, oppveksten og utformingen av førskolens personlighet, og dette bør gjøres praktisk fra bleier. Hvis barnet ditt ikke allerede er den første dagen stomping, ikke fortvil, som de sier: "Bedre sent enn aldri". Under alle omstendigheter vil all trening og utvikling av barnet, som startet før skolen, bringe sin nyttige frukt i fremtiden.
Utvikling og dannelse av barnets personlighet i opptil ett år
Barnet lærer verden rundt det første året av sitt liv, mestrer de grunnleggende elementene i taktil oppfatning av verden, tale og fysiske ferdigheter, og hans psykomotoriske utvikling er realisert. Kommunikasjon med barnet i denne perioden av livet er et viktig aspekt av oppdragelse. Lullaby skum, mors smil, milde klemmer - dette er det som er så nødvendig tidlig i barndommen. Det er veldig viktig for moren å stemme hver handling, så barnet akkumulerer gradvis sitt rike ordforråd. Og hvis du tror at når barnet ikke sier noe, forstår han ikke noe, så sannsynligvis forstår du ikke barnet ditt. Et barn under en manns alder vet, forstår og tenker mer enn du kan forestille deg. På deg avhenger bare av hvor mye kvalitet og nyttig informasjon du gir ham.
Det er svært viktig, i en alder av opptil ett år, å mestre de første utviklingsspillene, for eksempel å legge til pyramider, kuber, i løpet av spillet for å etablere forholdet mellom en handling og resultatet av denne handlingen. For eksempel, når du kaster noe, faller det alltid. Hvordan faller det? Høyt og ikke veldig mye. Det vil si at objektet faller og produserer en lyd, avhengig av materialet som den er laget av, og på dens dimensjoner. Det ser ut til at fra de kjente prosessene kan du lage mange viktige konklusjoner, noe som akkurat hva barnet ditt gjør. For eksempel, når en hund bjeffer utenfor vinduet, så sannsynligvis, merker du det ikke, for i mange år har du allerede vant til disse lydene. Din baby, som regel, fanger tydeligvis både bjeffende hunder og mange andre lyder, fordi for ham er det en prosess for å kjenne verden rundt seg.
Utviklingsperioden for barnet fra ett år til tre år
Etter et år kan man si at den raske utviklingen av barnet begynner. Han begynner å aktivt fylle på sitt ordforråd. Og selv om barnet ditt ikke er veldig villig til å snakke, ikke fortvil. Alle barna er forskjellige. Bare med tålmodighet fortsetter å snakke med ham om alt i verden. Han forstår deg veldig bra, og tro meg, han hører og hører.
Fra en års alder spiller spillet en stadig viktigere rolle i oppdragelse og formasjon av personlighet. Barn i barndom og småbarns alder deltar i ulike fagspill hvor barnet opererer vakre, lyse leker og gjenstander, først utfører de enkleste handlinger (skifting, kaster osv.), Og senere ser på endringene i leker (ødeleggelse av bygninger fra terninger , så vel som pyramider, bevegelsen av urverk leker, etc.) og prøver å etablere årsaken til disse endringene.
I denne alderen spilles en stadig større rolle av spill som involverer så mange bevegelser som mulig. Ikke forsøm dette barnets bok. Min datter i en alder av ett år og tre måneder ble forelsket i bøker, som bare gjorde mor, pappa og bestemor, leste henne disse bøkene. Ikke kjøp bøker som er meningsfylte, informative, med en stor tekstbelastning. For småbarn finnes det mange bøker-kort med korte rimer, bildebøker med navn på dyr, husholdningsartikler, planter, leker, etc. Dette er bare det beste alternativet for tidlig utvikling.
I oppdragelsen av babyen er det viktig å huske og gjøre seg kjent med moralske prinsipper og regler for etikette. Ikke glem å fortelle barnet ditt: "En hyggelig appetitt" når han legger seg ned for å spise eller "god natt" når han går i seng. Fortell barnet ditt hva du kan og ikke kan gjøre. Barnet skal allerede forstå at ikke alt det han vil gjøre er godt og tillatt. Bare her for å fornærme og straffe krummen er ikke verdt det, fordi barnet vil slutte å forstå ordet, og bli vant til å skrike og fysisk straffe, i forhold til vanlig kommunikasjon. Det samme gjelder utdanning av barn i eldre førskolealder. Det er svært viktig å danne vennlige og tillitsfulle forhold mellom foreldre og deres barn.
Alder fra år til tre er også preget av at barnet ofte plager og stygt. Dette er karakteristisk for en gitt alder. Foreldre trenger den maksimale tålmodigheten, fordi et lite barn bare kjenner verden rundt seg. Og du trenger ikke å heve et barn med "gulrot og pinne" -metoden, ros og forbud, fordi du også var liten og passerte samme stadie av utviklingen din. Jo mer du forbyder, jo mer barnet vil gjøre for ondskap. Ikke rart at de sier at den forbudte frukten er søt. Bare alt du absolutt ikke kan eller ikke kan gjøre, må du enten skjule det så mye som mulig fra barnet, eller forklare i en tilgjengelig form hvorfor det er forbudt.
Fra tre til seks - "Hvorfor?"
Alder fra tre til seks år er en periode med bestemte oppgaver og tester. Shout, yelp eller evasion, bruk av allmektig "nei", forsøk på å kontrollere virkeligheten med bare ett stort ønske - dette er akkurat det som skal skje i denne alderen. Og bare åndelig kraft fører til at barnet opptrer på en lignende måte, forvrenger som du kan få alvorlige problemer i fremtiden. Hele energipotensialet til barnet skal kanaliseres inn i en nyttig kanal, til oppfyllelsen av de oppgavene og tester som vil lære oppkjøpet av mental og emosjonell balanse.
Et barn mellom 3 og 5 år har en veldig sterk intensjon. Barnet snakker om hans intensjon og gjør alt for å få det han ønsker. Den voksne er mer følsom overfor hvilke ønsker som er, og som ikke bør oversettes til virkelighet. Men her, hvis det i barndommen for å undertrykke og stoppe barnets hensikt, vil det være vanskelig for ham å tro på sin styrke og evne i voksenlivet.
John Gray anbefaler å overholde følgende prinsipper for positiv foreldre: forskjellig fra andre, gjør feil, vil ha mer og vise negative følelser er normalt, og uttrykke uenigheten er også vanlig, men du bør ikke glemme at mor og pappa er de viktigste.
Et barn under 3 år er en liten forsker, verdig, utforsket og godkjent. Ikke vær lat for å finne nyttige svar på favoritten "hvorfor" av babyen din, du vil at barnet ditt skal vokse en fullverdig utviklet personlighet, men dette på mange måter avhenger av deg kjære foreldre.
Parallelt: barns utvikling - utvikling av foreldre til fordel for alle
Jo flere foreldre håndterer barnet deres, jo lettere blir alt gitt, for det han forplikter seg til. For noen voksne er det ikke noe interessant å studere, si "enkle" ting: å lage programmer, tegne primitive bilder, telle til ti, lære alfabetet, etc. Men det er veldig interessant å gjøre med barnet ditt! Du ser ut til å være tilbake igjen for tjue år siden! Jeg husker meg selv: da jeg var 7-8 år, ville jeg virkelig lese voksne bøker og løse voksne problemer, og nå, når alt er klart og forståelig, fordyper jeg meg utrolig i barndomsverdenen med min elskede datter! Jeg ønsker deg det samme!
Litteratur for ansvarlige foreldre
For å forstå så dypt som mulig funksjonene i utviklingen, oppdragelsen og dannelsen av personligheten til et førskolebarn i denne artikkelen, hvor lite. Det er mye interessant og nyttig litteratur som kan hjelpe unge foreldre til å oppnå en lykkelig og vellykket personlighet. Jeg vil ikke gi deg en liste over alle mulige og tilgjengelige bøker for lesing, men her er noen av de mest interessante tross alt jeg vil anbefale. Disse er:
- Danilova Lena «Encyclopedia of educational games»
- Ledloff Jean "Hvordan heve et lykkelig barn"
- Masaru Ibuka "Etter tre er sent"
- Alexander Vasyutin "Den beste boken om å heve barn"
- Irina Manichenko "10 utdanningsloven"
- Irina Manichenko "10 hemmeligheter av utdanning"