Har du noen gang lurt på hvorfor metrosporene for tokens og kort alltid er på høyre side av turnstile? Under høyrehånden er "veldig skarpe" veldig mange ting - fra sakse til datamus, fra skriving i notatbøker til maskiner i fabrikker. Noen firmaer produserer imidlertid spesielle varer til venstrehandler (hovedsakelig skrivesaker, arbeidsredskaper og husholdningsapparater). Men slike unntak så langt. Jo eldre vår kjære løve, desto mer må han tilpasse seg flere ting i den høyrehendte verden. I barnehagen er spørsmålet ikke så akutt. Men i skolen er det problemer - som forutsatt av foreldre, og absolutt uventet for dem. Tross alt er det ikke alltid tatt hensyn til de særegenheter ved utviklingen av venstrehendte barn. Hva er de?
Det er ting som i utgangspunktet blir gitt til southpaws vanskeligere enn deres høyrehendte jevnaldrende.
* Mange venstrehåndede mennesker danner langsomt en fonemisk hørsel (evnen til å skille forskjellige lyder) og evnen til å artikulere. Derfor kan de snakke senere enn sine jevnaldrende, men allerede med ganske lange og komplekse setninger. Det eneste som gjenstår er å bli overrasket over deres "voksen" tale. Som en mor fortalte, var datteren hennes stille i nesten to år. I horisonten "loomed" en ubehagelig diagnose - "forsinket taleutvikling." Og plutselig gikk gutten ut i gata om morgenen, og laget jævla sirkende krus og uttalt: "Phew, hvor våt er det!" Etter det oppstod det bare de motsatte problemene mellom foreldrene - noen ganger var det umulig å roe det "snakkende" barnet.
* Lefthands komplekse forhold er kombinert med plass og tid. Selv i yngre skolealder kan han noen ganger tvile på hva hans høyre hånd er og hva han igjen. Venstrehendte barn har ofte abnormiteter eller mangler i utviklingen av romlig oppfatning på det visuelle nivået, visuell minne, motorisk koordinering. For eksempel husker veien i ukjente steder leshonok med stor vanskelighet.
* Noen ganger er det vanskelig for et venstrehåndet barn å bestemme klokkeslettet med pilene. Han forvirrer timen og minutthendene, oppfatter dem i et speilbilde eller partisk.
* Noen ganger har slike barn forsinket utviklingen av en så viktig ferdighet som dannelsen av ord, tegn, bilder, objekter. De finner det vanskelig å huske det gjensidige arrangementet av noe i rommet, det er vanskelig å montere en mosaikk, legge mønsteret i en bestemt retning. Det ser ut til at slike funksjoner kan hindre at venstrehåndsen fra å navigere og lykkes med å operere i omverdenen. Men naturen er rettferdig på sin egen måte. Og alle disse vanskelighetene kompenserer hun med en hevn! Tross alt har det lenge vært påvist at lefties er fantastiske mennesker. Venstrehånden tenker alltid, og til og med utkonkurrert (for andre) hans måte å bygge og fange verden med høyrehendte mennesker ... Alt uten unntak, vet venstre barn at de skal kontrollere strømmen av deres mentale aktivitet, nesten magisk. Ofte oppnår de ønskede resultater, som det var, på en "indirekte" måte, å finne noen ganger helt ufattelige tilgjengelige og utilgjengelige midler. En liten fireårig venstrehåndsfører forteller enkelt hele siden av boken han leser, og det viser seg at han ikke kjenner noen av bokstavene. Så hvem lærte ham denne måten å lese? Hvem lærte barnet om seks år for å løse digitale problemer med store vanskeligheter, mens han forandret og omskrev skriving av lignende figurer blant seg selv? Tok den øverste raden fra nederste rad, og ordet "oppgave" ble kalt "chdz", det vil si en speilmetode, hopper over alle vokalene? For alle rimelige voksne i mange århundrer var det klart at tiden er en klokke som henger på veggen. Men til et evig barn, som alle genier, så A. Einstein plutselig dette som en absolutt feil formulering av spørsmålet. Resultatet er kjent for oss alle. Selv sannsynligvis brukte han noen ganger klokken og for hans tiltenkte formål.
Ja, oppbygging av verbale ranger og memorisering av ikke-relaterte ting og venstrehånds konsepter er vanskeligere enn høyrehendte jevnaldrende. Men hvis han på en eller annen måte kan "markere" dem i sinnet hans, finne logiske forbindelser og foreninger, husker han lett og i stort volum. Og hva er den ikke-standardiserte venstreorienterte verdenskilden, hva er evnen til å finne logiske og fantasifulle forbindelser, hva er ønsket om et nytt og originalt ... Ifølge nyere studier tjener venstrehandede kandidater fra høyere utdanningsinstitusjoner 13-21% mer enn sine høyrehendte kollegaer. I tillegg, som forskere foreslår, er lefties svært mange blant figurene i ulike kunstarter. For eksempel blant kunstnere, musikere, samt noen kategorier av idrettsutøvere. I noen idretter er venstrehånderen bokstavelig talt "i vekt av gull". For eksempel, i tennis, gjerde, boksing, mest kampsport, anses de som de farligste og "uforutsigbare" motstanderne. Ikke for ingenting 40% av boksemesterne er venstrehåndet.
"Venstrehånd" i skolen og hjemme.
I grunnskolen møter venstrehåndede barn ofte vanskeligheter. Ikke vær redd! Dette gjelder ikke bare for barnet ditt, men også for flertallet av venstrehåndede personer. Vanligvis blir den fjerde karakteren jevnet ut i klassen, og venstrehånderen er normalt "helles" i utdanningsarbeidet. Men i dette trenger han hjelp.
I utdanning og opplæring av venstrehånderen må man alltid huske om sin økte følelsesmessighet og sårbarhet. Levshonok er ekstremt følsom overfor ekstern evaluering. Han er enda mer enn et vanlig barn, han trenger aksept, godkjenning, respekt, sympati. Ikke vær lat til å prise ham for en god jobb! Foreldrenes oppgave er å utvikle seg optimisme, selvtillit, en aktiv holdning til livet. Psykiske prosesser tar mye energi fra lefties. Resultatet er rask tretthet og utmattelse av nervesystemet. Sørg derfor for at studenten observerer dagens konstante regime og ikke overarbeidet.
Lies er langsommere enn høyrehendte jevnaldrende, enkle ferdigheter dannes som gjør at vi kan utføre noen kjente handlinger automatisk uten å tenke. Et venstrehåndet barn er vanskeligere å tvinge noe å gjøre i henhold til reglene, i henhold til det etablerte mønsteret. For eksempel børster du tennene om natten, bytter klær, kommer fra gaten, etc. Hvordan her å handle?
Ikke vær sint og nervøs. Men vent ikke på at barnet lærer (bare ser på deg) å sy med en nål, bruk saks, slipsetørker, lag en seng, tegne, skriv brev. Venstrehendt er vanskelig å lære noen ferdigheter "vpoglyadku." Han kan ikke, se på deg, forstå hvordan det er alt gjort. Han trenger bevegelsene, det gjensidig arrangement av hender, fingre og hoder for å "huske" hele kroppen. Det er bedre å ta hendene i hans og flere ganger med ham for å gjøre den rette handlingen. Hvis brevet eller sifferet ikke blir husket - la oss ikke bare prøve å tegne det, se på mønsteret, og flere ganger rundt stencilen eller under et karbonpapir. Og så beundrer han den fine, vakre tegningen.
Foreldre, vær klar!
Skoleproblemer relaterer oftere til å lære å skrive og telle. Faktum er at grunnlaget for grunnleggende ferdigheter her er visuell oppfatning. Og det, som vi husker, for left-handers "limps".
1. "I hvilken retning er halen?" Barnet forveksler lignende bokstaver og figurer (for eksempel "d" og "b": man har en "hale" på toppen og den andre har en bunn), legger til ekstra elementer eller omvendt, legger ikke til elementer bokstaver og tall. "Speil" skriver bokstaver, tall og grafiske elementer oppstår i 85% av de første lefthendrene. Men vær ikke bekymret: De fleste høyrehendte barn mellom 3 og 7 år er også noen ganger i ferd med å skrive noen bokstaver i et speilbilde. Dette er den vanlige fasen av å mestre et brev. "Normalt," ifølge observasjoner av psykologer, forsvinner slike feil helt etter 10 år.
Hvordan hjelpe. Southpaw tenker med følelser og hele bilder. For å huske noe, trenger han en figurativ "bindende", en forening. Et klassisk eksempel: "du" d "hale ned, som en speil og" b "- opp som en ekorn."
2. Bokstavsorden. Noen ganger (spesielt i en hast) kan venstrehånderen endre steder eller hoppe over bokstaver i ordet. Fra "kua" får han i beste fall en "teppe" ... Noen lefties har svært vedvarende dysgrafiske feil. Barn blir forvirret i rekkefølgen av bokstaver, glem å legge hull mellom ord. Det er knyttet til samme uutviklede evne til å danne serier, for å skille mellom lyder og deres rekkefølge.
Hvordan hjelpe. Legg ofte ut med preschooler mønstrene fra ulike elementer eller mosaikk. Ordne elementene strengt fra venstre til høyre. Først brett øverste rad, og så, som den var, "gå til" linjen under. Utfør "visuelle diktater" med barnet. For å gjøre dette kan du bruke to identiske sett med geometriske former - firkanter, trekanter, diamanter og sirkler, kuttet av en flerfarget papp. En serie er lagt ut fra ett sett. Barnet ser på det og lister det høyt fra venstre mot høyre, og husker sekvensen: "Blå firkant, rød trekant, gul sirkel", etc. Prøven er stengt, og barnet fra minnet gjengir det og legger ut tallene fra det andre settet. Da bør du sjekke resultatets korrekthet og "belønne" for et godt resultat med en liten premie. Slike treninger begynner med svært korte rader med 3-4 figurer, og deretter øker lengden deres. Det vil være nyttig å foreslå et barn med venstre hånd å komponere en historie på en serie av plottbilder, igjen, observere retningen fra venstre til høyre. For å gjøre dette kan du bruke barnas tegneserier, hvis i tegningene er de plassert nøyaktig i denne rekkefølgen. Gode resultater gir tidlig læring å lese. Hvis et barn leser mye, husker han bare visuelt uttrykket "utseende".
3. Denne forferdelige håndskrift. De store, sprawled, ujevn bokstavene skråner i forskjellige retninger? Skriver sakte og stygg? Men det er ingenting du kan gjøre med det - det er ikke fra uoppmerksomhet og mangel på innsats. Den venstrehåndige bruker noen ganger mer innsats for å skrive ned enn hans høyrehårede jevnaldrende, og resultatet er verre. For noen left-handers er håndskriftnivået for seniorklassen utlignet, og for noen er det fortsatt så for livet.
Hvordan hjelpe. Det er verdt å snakke med læreren, og forklarer at årsaken til problemer med styling er barnets venstrehåndighet, ikke hans uoppmerksomhet og latskap. Det er nødvendig å fjerne psykologisk trykk i skolen slik at barnet ditt ikke føler seg "bak", "verre" enn de andre studentene på grunn av dårlig håndskrift. Og faktisk i ferd med datastyring er ferdighetene med hurtigoppringing og finne riktig informasjon på Internett viktigere.
Lærer for et notat.
Når venstrehåndet barn jobber ved bordet - bør lyskilden være på høyre side. Mens du sitter i klasserommet, er det bedre for læreren å plante en left-hander slik at styret er til høyre. Stillingen ved pulten er standard, men litt fremover skal ikke være riktig, men venstre skulder. Notisboken eller papirarket skal ligge slik at øverste høyre hjørne ligger med en skråning til høyre, og øverste venstre hjørne ligger overfor brystet. Hvis venstrehånderen sitter ved bordet med høyrehåndet barn, er det bedre å sette ham til venstre, og høyrehånder - til høyre, slik at de ikke forstyrrer hverandre, mot albuer.