Barns pedagogiske leker

Utvikling av en rik emosjonell verden av et barn er utenkelig uten at det finnes leker i den. De tjener for ham som et medium som lar deg uttrykke dine følelser, utforske verden rundt deg, lære å kommunisere og kjenne deg selv.

Valget av leker av barnet selv er internt betinget av de samme følelsesmessige motivasjonene som valg av voksne av venner og kjære. Hvert barn skal ha et leketøy som han kan klage, som han scolds og straffer, synd og trøst. Det er hun som vil hjelpe ham med å overvinne frykten for ensomhet, når foreldrene går et sted, mørkets frykt når lyset slår av og man må sovne, men ikke alene, men med en lekepike-venn. De er noen ganger sint, de blir straffet og til og med brutt, kastet inn i det fjerne hjørnet, men de blir også husket i øyeblikk av barnslig sorg, gå ut av hjørnet og reparere, utfør slitte øyne og lepper, sy nye klær, sy ørene og haler.

Ikke tvang et barn til å kaste ødelagte eller foreldede leker! For ham er disse symboler for hans utvikling, med hver tilhørende positive følelser og erfaringer. Dette er hans barndomsminner, disse er hans venner. Det er mye psykologisk mer miljøvennlig å reparere dem og gi dem til andre barn, å gi en barnehage, et barn som ikke er heldig i denne planen, og foreldrene kjøper ikke leker for ham.

Ingen leketøy, tatt separat, vil gi den pedagogiske fordelen som er rapportert på emballasjen. Dette kan bare gjøre alle lekene sammen. Bare sammen vil de hjelpe barnet til å tilbringe tid med fordel. I tillegg er meningen med leker ikke bare å utvikle seg til barns observasjon, oppmerksomhet og andre nyttige egenskaper. Leker bør bare bli underholdt, og ikke stoppe dem fra å gjøre det.

Utvilsomt bør et barn ha et bestemt sett med leker som bidrar til utviklingen av sin sensoriske oppfatning, tenkning, utsikt, slik at han kan spille ekte og fabelaktige situasjoner for å etterligne de voksne. I boken GLLandret "Spillterapi: kommunikasjonskunst" er anbefalinger for å velge leker som bidrar til å harmonisk utvikle intelligens, følelser, selvkunnskap, selvkontroll og kommunikasjonsevner. Ikke alle er kjøpt i butikken, mange kan gjøres av foreldrene selv, og fra dette vil de bli enda nærmere og mer kjære for barnet.

Leker fra virkeligheten.

Dukkefamilie (kanskje en familie av små dyr), et dukkehus, møbler, tallerkener, biler, båt, kasseapparat, vekter, medisinske og frisørverktøy, klokker, vaskemaskiner, tallerkener, fjernsyn, fargestifter og bordbrett, abacus, musikkinstrumenter, jernbaner , telefon, etc.

Leker som bidrar til å "kaste ut" aggresjon.

Lekesoldater, våpen, baller, oppblåsbare pærer, puter, viltdyr, gummileker, tau, hopper, hammere og andre verktøy, dart for kaster, skittler etc.

Leker for utvikling av kreativ fantasi og selvuttrykk.

Cubes, nesting dukker, pyramider, byggere, alfabeter, bordspill, nedskåret bilder eller postkort, maling, plastikk, mosaikk, håndverkssett, tråder, klutstykker, papir for applikasjoner, lim etc.

Gi barna dine glede ikke bare i fødselsdagen og det nye året, men bare slik, fra et godt humør!

Tross alt, å gi barn et leke er ikke det samme som å kjøpe en krok for å fange en viss fisk eller bildeler, som hver har sitt eget nøyaktige formål. Vi kjøper leker hovedsakelig fordi vi elsker barna våre og vet hvor glade barn er.

LEKSJONER FOR BARN AV DE FØRSTE TRE MÅNEDENE:

1. lyse og sonorøse rattle;
2. farget leker, suspendert på elastikk, strukket over en barneseng eller en arena;
3. strukket over sengetapeen med ulike gjenstander som henger på den, for eksempel: små baller, gummiringer for tenner, som barnet kan ta tak i, skyve av eller bare se på;
4. gummi squeaking leker;
5. En musikalsk eller lydende leke som reagerer på et trykk eller en skudd;
6. et speil i rustfritt stål hvor barnet ser seg selv;
7. gummi ringer for tenner som kan gnugges;
8. store lyse kuler;
9. myke plastbøker med bilder av kjente objekter;
10. gamle magasiner og aviser (de kan holdes, revet, krøllete);
11. lettmetallskåler, teskjeer (de kan bli banket, tordnet, kastet og løftet);
12. myke leker - små dyr og dukker (de kan knead og presses til deg selv);
13. gummi strukturer og kuber;
14. leker, dukker;
15. plater med enkle, veldig rytmiske melodier, lyriske sanger, som må regelmessig startes for babyen;
16. bånd for å gå;
17. et sett med ubrytelige plastskåler som kan settes inn i hverandre og dekkes med dekker, pyramider;
18. Farge svamp og flytende leker for å spille under bading;
19. "spargris" - en beholder for små leker. Du kan hente en slik boks i butikken, men du kan gjøre det selv;
20. det beste leketøyet - du, foreldre! Ingenting går i forhold til gleden som et barn mottar fra å leke med sin mor eller far.

Dette er anbefalingen fra den berømte Victor Klein. De kan fortsette.

LEKSJONER FOR BARN FRA ÅR TIL TO ÅR:

1. tre bord;
2. rocking hest;
3. store pappkasser av forskjellige størrelser for å klatre inn og ut;
4. en gatesandkasse og en bøtte med en spade;
5. liten gyngestol;
6. rullestol leker (sommerfugler, dyr på hjul, etc.);
7. en liten dukke barnevogn;
8. musikk boks (trykk og spill musikk);
9. en lekehøyde (klatre og rulle);
10. Baller, bøker, plater, dukker, myk gummi, plast små dyr;
11. street leketøy barnas hus;
12. leketøy biler, lastebiler, tanker;
13. leketøy hammere, saks;
14. leketøy xylofon;
15. for å leke i vann: plastbåter, baller, bøtter;
16. en leketøy telefon med en samtale og et nummer for å ringe.

Leketøy til barn fra to til tre år:

1. Baller, bøker, poster, dukker; myk, gummi, plast, små dyr, kuber, hester;
2. en liten tricycle;
3. plastin eller leire for modellering;
4. bord med hvite og fargede fargestifter;
5. En spesiell stativ hvor det er enkelt å pinne alt du liker;
6. papirark, saks med avrundede ender;
7. farge blyanter, markører, maling;
8. lite bord eller skrivebord med stol;
9. sleder;
10. vognen;
11. svinger og gymnastikk kompleks;
12. leketøy kontoer og et styre for å fikse tallene;
13. lommelykt;
14. hage verktøy;
15. leketøy husholdningenes tilbehør;
16. maling;
17. billig kassettspiller eller spiller;
18. rytmiske musikinstrumenter - tromme, klokke, trekant, tamburin;
19. enkle kompositt bilde puslespill;
20. leketøy møbler, kjøkkenutstyr, kjøkkenutstyr, etc .;
21. sammenleggbare leker (designere);
22. spillet "Dress the Doll" (for barn av begge kjønn).

Leketøy til barn fra tre til seks år:

1. kompliserte versjoner av alt som var før, inkludert baller, poster, bøker, kuber, utstyr for å spille i luften;
2. leker som simulerer verktøyene til en lege, chauffør, dressmaker, etc .;
3. snekring og hageverktøy, inkludert en trillebør;
4. store bevegelige leker (biler, biler);
5. materialer til kunst, kunsthåndverk: farget og hvitt papir, fargestifter, blyanter, strekkere, vaskbare maler, markører, lim, skotskrap;
6. enkle brettspill;
7. spill for å lære kontoen: dominoer, sjetonger, klokker;
8. enkle puslespill;
9. Kaleidoscope;
10. skøyter, slede, ski;
11. dukke dukker;
12. Svømmebasseng;
13. enkle konstruktører;
14. bøker for farging;
15. leketøy lastebiler, biler, fly, tog, bulldozere, heiser;
16. oppblåsbare leker;
17. leketøy hus for dukker;
18. matematiske spill;
19. en rekke mosaikk;
20. gummistempel med et sett med bokstaver slik at barnet kan lage ord og lage utskrifter;
21. hoppe tau;
22. tau stiger, hengende tau, barer.

Husk at alt, bortsett fra favorittlegene dine, må du periodisk endre og oppdatere. Hvis du legger merke til at barnet ikke tar leketøy i lang tid, trenger den ikke virkelig ham nå. Skjul henne bort, og etter en stund vil hennes utseende føre til en ny emosjonell eller kognitiv interesse for barnet.

Husk filmen "Toy", hvor en millionæres sønn bodde i et stort hus, hadde en rekke roboter, biler, datamaskiner, men var alene til han fant seg en venn, en mann som forstår og elsker ham, kan fantasere og leke med ham.

Så lek med barna dine!