Prosessen med fysisk og psykologisk utvikling av barnet fortsetter ikke jevnt, men som om det er av jerks og hopp. Det er disse periodene når barnet går inn i neste fase av å vokse opp, og kaller alderskriser. Disse kriser har både positive og negative sider. På den ene siden blir barnet mer modent, nye evner, evner og evner blir dannet. Men på den annen side, i løpet av alderen-relaterte kriser, kan barnets atferd, for å si det mildt, ganske uforutsigbart: han har nye, tidligere ukarakteristiske egenskaper av karakter og atferd, som ofte forstyrrer foreldrene sine og skaper vanskeligheter i kommunikasjon.
Krisen på syv år er en krise knyttet til fødselen av et sosialt "jeg" barn, med bevissthet om seg selv, som et vesen av det sosiale, som bor i samfunnet, i kollektivet. Først av alt er det knyttet til begynnelsen av skolelivet. Barnet, slik at han kunne tilpasse seg i skolen, burde danne en ny sosial stilling - studentens stilling. Og dette krever at barnet skal revalue verdier: Det som var betydelig før, begynner å bli oppfattet som en sekundær og omvendt. Hvis barnets psykologiske nivå til seks eller syv år er høyt nok, kan krisen på syv år passere nesten uten problemer, raskt og jevnt. Hvis barnet imidlertid ikke er psykologisk oppe i skolen, kan krisen være svært voldelig, ledsaget av ulike overskudd.
Hvis et barn går gjennom en krise på syv år med knirkende, kan det få de mest ugunstige konsekvensene for ham i fremtiden, for eksempel føre til sosial feiljustering - manglende evne til å tilpasse seg samfunnet, for å finne sin plass i laget. Derfor, for å hjelpe et slikt barn, må det nødvendigvis komme foreldre og lærere. Spesielt mye avhenger av foreldrene. Men for å komme til redning i tide, må du vite når denne hjelpen virkelig er nødvendig.
Tegn, hvor det kan dømmes at barnet har psykiske problemer og han trenger hjelp, er som følger:
- Barnet prøver på alle mulige måter å trekke oppmerksomheten mot seg selv, og velger for dette noen ganger ikke de beste måtene: han er lunefull, hooligan, arrangerer hysteri, adlyder ikke.
- I barnets oppførsel blir humørsvingninger og oppførsel svært merkbar: barnet oppfører seg aggressivt, da blir det plutselig sjenert og skumt, da begynner han uten gråt å gråte.
- Vanlige daglige ritualer (børsting av tenner, rengjøring av sengen, vasking med ham) plutselig begynner å bli ignorert av babyen, og til og med endeløse påminnelser hjelper ikke mye.
- Barnet blir umotivert, irritabelt, tårefullt, sta, hemmelig, deprimert, låst i seg selv.
- Skoleprestasjon av barnet etterlater mye å være ønsket.
- Babyen blir tynn, bleker, blir raskt sliten, døsig, passiv.
Hva er årsakene til slike negative endringer i barnets oppførsel? Hva kan provosere problemer og hva kan foreldre gjøre i slike tilfeller? Årsakene kan være flere:
- Problemer med å håndtere klassekamerater. I dette tilfellet bør foreldre, skolepsykolog og klasselærer ta alle tiltak for å forbedre forholdet mellom barnet og teamet.
- Manglende evne til babyen til å takle skoleprogrammet. For å rette opp dette problemet, bør foreldrene enten hjelpe barnet med å gjøre lekser ved å forklare skolemateriale, eller ansette en veileder. Hvis dette ikke hjelper, er det bedre å ta barnet ut av skolen, og skyve begynnelsen av skolelivet i et år, når barnet vil være mer forberedt på å lære.
- Svak fysisk utholdenhet av barnet, noe som fører til økt tretthet og forverring av skolens ytelse. Dette kan bli hjulpet av dagens strenge regime, ordentlig hvile (barnet skal regelmessig gå utendørs, få nok søvn), og også redusere belastningen på barnet (besøk sportsseksjonen eller musikkskolen skal utsettes til bedre tider).
Ifølge statistikken er krisen på syv år enkel og uten problemer går bare 25% av barna. Alle andre barn har problemer som kan løses hvis foreldrene oppfører seg riktig, ikke panikk, og gjør sitt beste for å hjelpe barnet deres å overvinne vanskeligheter som oppstår, det være seg dårlig skoleprestasjon eller konflikter med klassekamerater. Vi må forstå: alle problemer er midlertidige, og for å overvinne dem barnet trenger svært lite - foreldres forståelse og kjærlighet.